親子閱讀喚起幼兒的閱讀興趣

茅麗麗

(浙江省紹興市柯橋區(qū)州山幼兒園 浙江 紹興 312000)

“行萬里路，讀萬卷書?！睍侨祟愡M步的階梯，讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行,而閱讀習慣并非一蹴而就。很多專家認為人類良好的閱讀習慣是從幼兒開始培養(yǎng)的。因此早期閱讀的培養(yǎng)不是對幼兒進行超前教育，也不是單一地想通過閱讀要幼兒早識字，多識字，而是通過早期閱讀來激發(fā)幼兒從小熱愛書籍，培養(yǎng)孩子認真閱讀的態(tài)度，養(yǎng)成閱讀習慣?，F(xiàn)代社會，家長在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。隨著社會的進步，父母在不斷改進方式方法中，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

1.生活中的閱讀激起幼兒的閱讀興趣

當幼兒開始喃喃自語的時候，其實他是在練習和欣賞語言和控制發(fā)音。說話的技能和聽音，發(fā)音及理解有關(guān)。一個孩子的理解水平常常高出他閱讀水平很多，這個時候如果家長可以選擇一些適合小孩子聽的書讀給他聽，不僅對幼兒的聽音，發(fā)音乃至理解都會有所幫助，還可以培養(yǎng)他對書的興趣及供給他精神營養(yǎng)，直到他可以自己閱讀。

親子閱讀對幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)，不應僅限于書本的講述。還可以在父母和他遇到交通標志，路牌，廣告標志，餐館中的餐牌，甚至男女廁所的標志等，都可以講給孩子聽。生活中處處蘊藏著給和孩子們共同閱讀說話的機會，我們鼓勵幼兒閱讀,只因閱讀是件快樂的事。只要有了興趣,就會熱愛閱讀,就可以豐富孩子的人生,去發(fā)現(xiàn)另一個美麗繽紛的世界。

2.良好的閱讀環(huán)境增強幼兒的閱讀興趣

從幼兒兩三歲開始，父母應該經(jīng)常帶著孩子到附近的圖書館或者閱覽室，讓孩子觀察閱讀者的表情。父母也可以讓幼兒自己選擇喜愛的書，然后再去購買作為送給他的禮物。讓他體會挑選書籍的快樂?；蛘弋斢變合爰议L提問而家長又難以回答的時候，家長不妨引導幼兒去書中尋找答案，是幼兒明白書能夠開啟人的智慧。此外，在家中，家長應為幼兒準備一個小書架專門擺放幼兒的圖書，這樣可以促進幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)。

每天可以設(shè)定一個固定讀書時間，父母把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，家長做完了家里的雜務，關(guān)閉電視和電腦，采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，父母在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

3.讓幼兒時刻體驗閱讀的“成就感”

“成就感”永遠是孩子最大的支持力,為了讓孩子時刻保持閱讀的興趣,家長就應該經(jīng)常提供一些方式,讓孩子體驗成功。例如,父母先把一篇小故事分成幾個角色,在講完故事之后,和孩子一道進行角色對話,在家庭里演繹一臺“小話劇”。這樣不僅孩子的興趣濃,也加深了父母與孩子之間的感情。再例如,引導孩子把自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容,講給爸爸媽媽聽。孩子在講解的過程中,不僅加深了印象,更能在分享中得到滿足,感受到閱讀的樂趣,從而更加激發(fā)孩子的閱讀興趣。

其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

4.以孩子的需要為原則，選擇圖書

成年人認為美麗可愛的圖書，對孩子來說可能未必有吸引力，許多幼兒偏愛描繪他們周圍世界事物的圖書，和講述像他們一樣年紀的孩子的美麗故事書。因而父母在為幼兒挑選圖書的時候需要注意這一點。幼兒對圖書的反應是他的理解水平的一種指示。一本配合了他智力水平發(fā)展的書，他將會要求您一再讀給他聽，并會十分專注。當然一些淺白押韻的兒歌，也會引起幼兒極大的興趣。

父母盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。

與孩子一起讀書有很大的好處，親子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓父母和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能。

對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！書，使親子關(guān)系中對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使父母與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的。