淺談衡陽縣中小學(xué)開展校園足球的分析

陳迪 湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

一個(gè)國家的足球水平不僅體現(xiàn)在國家隊(duì)球員的競(jìng)技水平上，還應(yīng)包括所有足球運(yùn)動(dòng)員的參賽年齡，各球員梯隊(duì)水平。目前我國足球的整體水平偏低，校園足球的良好發(fā)展有助于我國高水平足球競(jìng)技體育人才的選拔。

足球改革的實(shí)施，出臺(tái)了一系列有助足球發(fā)展的建設(shè)性意見，特別是校園足球的深入。不只是足球，其他項(xiàng)目也存在被忽視的情況，許多項(xiàng)目不僅參與人數(shù)少，而且設(shè)施落后，應(yīng)該好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行足球改革，讓中小學(xué)知道足球的重要性，體育課程的重要性?；诖?，校園足球在新形勢(shì)下的改革，應(yīng)該與今天的中小學(xué)具體化相一致，作為中小學(xué)應(yīng)該如何實(shí)施這樣一個(gè)足球改革來找到一個(gè)合適的位置，才能取得更好的成績(jī)是值得思考的問題。本文對(duì)衡陽縣六中學(xué)的足球發(fā)展模式進(jìn)行了探討，并結(jié)合中國的具體情況，對(duì)校園足球發(fā)展的關(guān)鍵部分進(jìn)行了分析。

二、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

衡陽中小學(xué)足球發(fā)展的現(xiàn)狀。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

在研究過程中，對(duì)國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)學(xué)在目前的足球；并通過在衡陽師范學(xué)院圖書館查閱相關(guān)的足球雜志，涉及與足球相關(guān)的足球?qū)W校，體育心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、足球培訓(xùn)等相關(guān)工作和管理；同時(shí)在中國知網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫“高中”、“校園足球”、“現(xiàn)狀”、“影響因子”為關(guān)鍵詞，在最近的五年里，有效的文件在文獻(xiàn)50余篇基于相關(guān)信息之間的感應(yīng)和關(guān)注重點(diǎn)的分析，為本文的研究提供理論依據(jù)。通過對(duì)以上數(shù)據(jù)的整理和分析，我們對(duì)學(xué)校足球有了較為全面的了解，為研究提供了理論依據(jù)。

2.專家訪談

對(duì)從事衡陽市校園足球教學(xué)工作5年以上的資深教師進(jìn)行了采訪，包括多年從事校園足球訓(xùn)練第一線的教練員，對(duì)校園足球?qū)＜液秃怅枎煼秾W(xué)院體育多年從事校園足球教學(xué)教師研究所主管領(lǐng)導(dǎo)的工作。訪談內(nèi)容是基于當(dāng)前衡陽校園足球的現(xiàn)狀和利弊，以及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3. AHP-SWOT分析

SWOT分析是基于對(duì)事物本身獨(dú)特屬性的調(diào)查分析，找出事物存在的優(yōu)缺點(diǎn)(力量)(弱點(diǎn))(機(jī)會(huì))、機(jī)會(huì)和威脅(威脅)分析方法。由于SWOT分析法具有操作簡(jiǎn)單、易于操作、分析范圍全面、方法有效、目標(biāo)明確等特點(diǎn)，因此在戰(zhàn)略分析研究中經(jīng)常采用SWOT分析方法。

三、研究結(jié)果與分析

(一)優(yōu)勢(shì)分析

1.濃厚的足球氛圍

衡陽市，湖南省體育局授予“全省省級(jí)校園足球布局城市”成立于2012年12月14日的標(biāo)題，因?yàn)橐荒甓嗟男@足球活動(dòng)，衡陽在城市布局包括16所小學(xué)28所中學(xué)。自2012日起，市體育局舉辦各類比賽6次，包括邀請(qǐng)賽、中小學(xué)錦標(biāo)賽等，比賽共有超過200場(chǎng)比賽，校際聯(lián)賽已經(jīng)在小學(xué)開展。全市參加校園足球隊(duì)達(dá)到15個(gè)隊(duì)，參與邀請(qǐng)的全國兒童足球運(yùn)動(dòng)員500多人，培訓(xùn)校園足球指導(dǎo)員60人，學(xué)校足球教練員人數(shù)16人。

2.氣候環(huán)境優(yōu)越

衡陽縣位于衡陽的西北部，是中上游的一部分。因?yàn)樗挥谀显篮馍揭阅隙妹?，總面積2568平方公里。年降雨量1452毫米，年平均氣溫約為17.9攝氏度，一月平均氣溫為4.6攝氏度，七月平均氣溫為30.3攝氏度，屬亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，溫暖濕潤(rùn)，夏季涼爽，冬季溫暖。在這樣的氣候下，足球的開展時(shí)間比其他地方長(zhǎng)得多。優(yōu)良的自然環(huán)境和氣候特征也有利于足球的發(fā)展。

3.國家領(lǐng)導(dǎo)人支持大力發(fā)展足球

2015年2月27日，中國國家主席習(xí)近平主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會(huì)議，會(huì)議通過了中國足球改革方案。對(duì)于中國實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)與體育強(qiáng)國夢(mèng)息息相關(guān)，足球的振興和發(fā)展是建設(shè)體育強(qiáng)國的必然要求，而足球的發(fā)展是青少年足球人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。喜歡足球的中國領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平曾經(jīng)建議足球應(yīng)該從娃娃開始。因此，從培養(yǎng)足球人才入手，從基礎(chǔ)做起，從校園足球開始，國務(wù)院副總理劉延?xùn)|就曾在足球代表論壇上強(qiáng)調(diào)：“把足球推進(jìn)課堂，大力發(fā)展校園足球”。

4足球發(fā)展的國家政策與方針

2014年10月20日，國務(wù)院頒布了《關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》強(qiáng)調(diào)，中國落后的足球項(xiàng)目發(fā)展的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，中國的蓬勃發(fā)展的校園足球和足球，也在社會(huì)發(fā)展的小學(xué)，初中，高學(xué)校和大學(xué)的四個(gè)校園足球聯(lián)賽[1]。目前，我國已有49個(gè)城市，分別是全國布局城市、省級(jí)布局城市68個(gè)，全國校園足球聯(lián)賽參加學(xué)校的5086個(gè)，校園足球人口達(dá)279萬人[2]。在制定新的政策，新的部門和新的聯(lián)賽系統(tǒng)，如何因地制宜地發(fā)展當(dāng)?shù)氐男@足球，增加校園足球人口，改善該地區(qū)的足球水平，是我國校園足球主管部門面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。

(二)劣勢(shì)分析

1.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)況制約了足球運(yùn)動(dòng)的開展。由于我省整體經(jīng)濟(jì)起步比較晚，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，主要以農(nóng)業(yè)、旅游收入為主，致使我國整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力較低，這使得湖南省市縣校園足球的投入相對(duì)較少，從而制約了足球在該地區(qū)的發(fā)展和推廣。

2.學(xué)校對(duì)中小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重視力度不夠?，F(xiàn)狀中小學(xué)的升學(xué)壓力非常大，學(xué)校的重點(diǎn)是抓好學(xué)生的文化，把握升學(xué)率，淡化體育(足球)的重要性，影響學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和掌握足球的技巧。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生身體素質(zhì)逐年下降，制約了該地區(qū)中小學(xué)足球的普及和發(fā)展。

3.教學(xué)師資不足，足球?qū)ｍ?xiàng)課體育教師更是極為短缺，且年齡相對(duì)較大。

4.教學(xué)中意外傷害事故的出現(xiàn)，一定程度影響了體育教師對(duì)足球課教學(xué)的積極性。體育教師常常有簽安全責(zé)任書，以確保任何傷害事故并不是在教學(xué)中，如果有事故(重大事故)，老師是第一責(zé)任人，這種情況所導(dǎo)致的結(jié)果就是體育教師在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)選擇教一些沒有競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗且運(yùn)動(dòng)量較小的項(xiàng)目，從而剝奪了學(xué)生對(duì)足球和其他體育運(yùn)動(dòng)技能的掌握，這阻礙了學(xué)生的身體發(fā)育和身體素質(zhì)的提高。

四、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.衡陽縣六足球場(chǎng)不能滿足學(xué)生的需求，足球器材和資金的缺乏，影響了足球的正常發(fā)展，這些不利因素制約著足球的發(fā)展。

2.學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性高，但由于文化教師和學(xué)生的家長(zhǎng)不支持、學(xué)校宣傳力度不夠和學(xué)生學(xué)習(xí)壓力限制了學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)短缺。

3.學(xué)校足球組織是不夠的，足球教學(xué)模式相對(duì)簡(jiǎn)單和課程不規(guī)范，對(duì)足球教學(xué)有一定的影響。沒有科學(xué)的足球指導(dǎo)，也沒有足球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，需要進(jìn)行正式的足球競(jìng)賽機(jī)制制定。

(二)建議

1.政府加大對(duì)學(xué)校足球政策的推廣和發(fā)展，資金和其他支持

(1)在國家建設(shè)，建足球場(chǎng)中國足球天堂提高科學(xué)教育與健康六衡陽縣政府投資背景下的同時(shí)，積極尋求財(cái)政支持社會(huì)各界，確保中小學(xué)足球可以長(zhǎng)的傳播和發(fā)揚(yáng)，提供與六所中小學(xué)校足球衡陽縣發(fā)展促進(jìn)資金。

(2)通過政府宏觀調(diào)控，優(yōu)化足球場(chǎng)地、器材等資源配置，為衡陽縣中小學(xué)足球的推廣和發(fā)展提供物質(zhì)保障。

(3)加大打擊違規(guī)行為的力度，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的足球比賽中創(chuàng)造出一個(gè)公平、公正、開放的社會(huì)環(huán)境，讓足球運(yùn)動(dòng)員更加注重足球本身的魅力。

2.教育部門要積極調(diào)查和加強(qiáng)中小學(xué)足球的推廣和管理的發(fā)展

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)有的足球教練員技能培訓(xùn)，使更多的體育教師掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能。