中職計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)核心探索

趙洪銘

(重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心 重慶 開州 405400)

Photoshop軟件是就目前為止使用最多的一款圖像處理軟件，它的魅力在于它內(nèi)容豐富，功能強(qiáng)，效果好，藝術(shù)性佳，Photoshop教學(xué)是中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中非常重要的教學(xué)內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好地掌握Photoshop課程，教師必須對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改革，增強(qiáng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新力，通過實(shí)際情況采取教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握軟件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1.中職計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)現(xiàn)狀

中職計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方式里，教師們往往重視Ps軟件的使用，會(huì)把Ps軟件的使用知識(shí)傳授給學(xué)生，課堂教學(xué)內(nèi)容也都是圍繞著Ps軟件內(nèi)容，評(píng)判學(xué)生的成績(jī)都是依據(jù)學(xué)生掌握Ps軟件的熟練度。傳統(tǒng)的Photoshop教學(xué)模式如下：教師依據(jù)教材對(duì)Photoshop軟件的各個(gè)工具和按鈕進(jìn)行介紹，再讓學(xué)生根據(jù)教材上的例題在電腦上進(jìn)行操作演練，學(xué)生通過這樣的教學(xué)方法能夠掌握好Photoshop軟件的一些基礎(chǔ)知識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)了解軟件不同功能的使用方法，但是這種教學(xué)方法也會(huì)存在一些弊端，比如：讓學(xué)生形成對(duì)課本的依賴，習(xí)慣對(duì)課本上的知識(shí)進(jìn)行模仿、生搬硬套，直接扼殺了學(xué)生對(duì)這個(gè)軟件的創(chuàng)新意識(shí)，不會(huì)利用Photoshop軟件進(jìn)行自我創(chuàng)作。Photoshop教學(xué)現(xiàn)狀中除了這一點(diǎn)問題還有硬件設(shè)備不到位、師資隊(duì)伍力量不足、課程安排不科學(xué)、考核標(biāo)準(zhǔn)單一化等問題，對(duì)中職院校計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)發(fā)展有制約的作用。

2.中職計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)核心探索

中職計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)的活動(dòng)主體是學(xué)生和教師，因此，在這項(xiàng)課程內(nèi)容的教學(xué)探索中需要學(xué)生和教師的共同參與，教師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，要讓學(xué)生了解Photoshop軟件的重要性，掌握正確學(xué)習(xí)Photoshop軟件的途徑。對(duì)于學(xué)生而言就要從這幾方面下手：

(1)讓學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每一門新的內(nèi)容都要有耐心、恒心、毅力。學(xué)生在掌握了Photoshop軟件的基礎(chǔ)內(nèi)容時(shí)，就要學(xué)會(huì)按照實(shí)例漸漸深入課程學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己有自己的創(chuàng)新意識(shí)，自己的Ps觀念。堅(jiān)持到底才會(huì)有收獲。

(2)提高自己的修養(yǎng)，修養(yǎng)不是先天的，而是后天培養(yǎng)所得。Photoshop軟件不同于編程，Photoshop軟件完成的作品可以說是一件簡(jiǎn)單的藝術(shù)品了，它需要個(gè)人的創(chuàng)造和想法，但創(chuàng)造想法的出現(xiàn)又離不開個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)生可以平時(shí)多參與社會(huì)活動(dòng)，旅游，看書，看電影，豐富自己的生活，來提高自己的修養(yǎng)。

(3)反復(fù)實(shí)踐，學(xué)生要對(duì)Photoshop軟件多實(shí)踐，多欣賞別人的作品，來掌握Photoshop軟件的各種工具用法。在進(jìn)行作業(yè)時(shí)要能夠直接找到工具的位置，在反復(fù)實(shí)踐中找到創(chuàng)作靈感。

(4)多思考，Photoshop軟件的學(xué)習(xí)不是單純的人物、背景進(jìn)行組合，要進(jìn)行有自己特色的修改，實(shí)現(xiàn)自己想要達(dá)到的圖片效果。

對(duì)于教師而言要做到以下幾方面：

(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，中職院校的教師在進(jìn)行Photoshop教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生通過角色扮演、情景教學(xué)、技能競(jìng)賽等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如角色扮演，可以讓學(xué)生試想自己是明星，別的同學(xué)是自己的經(jīng)紀(jì)人團(tuán)隊(duì)的某一員，通過Ps軟件將自己的想法告訴自己的經(jīng)紀(jì)人團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)出最終的作品。情景教學(xué)中可以讓教師制定某個(gè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生在情景中完成任務(wù)。這樣既能鍛煉學(xué)生，又能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

(2)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，人們獲取知識(shí)的方式越來越便捷，相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容也非常廣泛。教師進(jìn)行Photoshop教學(xué)就可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)資源有很多種，而且量很大，有：很多Photoshop素材、案例還有教學(xué)資源(一些Photoshop學(xué)習(xí)視頻)，互聯(lián)網(wǎng)中有些知識(shí)教材上一般沒有，這樣就能夠補(bǔ)充學(xué)生的知識(shí)，開拓學(xué)生視野，將網(wǎng)絡(luò)資源與教材內(nèi)容融合，提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行Photoshop教學(xué)的有效性。

(3)增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。中職院校的學(xué)生在進(jìn)行Photoshop理論教學(xué)時(shí)可能會(huì)覺得非常無聊、枯燥，根本沒有什么學(xué)習(xí)的興趣，所以，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐就很重要，能夠讓學(xué)生了解Photoshop在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的重要性。比如：為社會(huì)上的小商小販設(shè)計(jì)一些logo，體驗(yàn)Photosho的強(qiáng)大，讓學(xué)生增強(qiáng)自豪感，真正理解作品的魅力所在。

3.結(jié)束語

中職計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)中，要明確學(xué)生與教師都要積極主動(dòng)地參與進(jìn)來，學(xué)生依據(jù)自己的目標(biāo)完成自己的任務(wù)，鍛煉自己Ps能力，教師則要在過去的教學(xué)方法上進(jìn)行新的改革創(chuàng)新，向?qū)W生傳授Ps的知識(shí)還有一些能力培養(yǎng)方法，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。