我與電教之緣

永濟(jì)市第三高級(jí)中學(xué) 賈 麗

讀小學(xué)時(shí)家里買(mǎi)了電視機(jī)，記不清當(dāng)時(shí)大人們都看些什么電視節(jié)目，但對(duì)于我而言，看電視最感興趣的是看廣告背廣告詞，跟著電視機(jī)的頻率一個(gè)廣告接著一個(gè)廣告地背，至今還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)廣告是賣(mài)藍(lán)天六必治牙膏，有一句廣告詞是“吃嘛嘛香”，很長(zhǎng)一段時(shí)間都不理解這句話是什么意思，也從來(lái)沒(méi)有人給我解釋過(guò)，但就是喜歡背并且照著說(shuō)?？赡茉诖笕藗冄劾镞@些都只是小孩子自己玩鬧罷了根本無(wú)關(guān)緊要，直到后來(lái)因?yàn)樽x書(shū)的緣故去了天津，才知道“吃嘛嘛香”是當(dāng)?shù)氐姆窖浴，F(xiàn)在回想，如今能有這么好的記憶力歸功于小時(shí)候的背廣告詞。

夏天的晚上，最喜歡的一件事是去戲臺(tái)子看放電影。每隔幾天村里就會(huì)有放電影的人過(guò)來(lái)，因?yàn)榈教旌陔娪安砰_(kāi)始放映，但小伙伴們都等不及了，吃過(guò)晚飯就搬著板凳坐到戲臺(tái)子前面的廣場(chǎng)“占座”了。大家都圍住放映機(jī)一圈，說(shuō)是等著看電影其實(shí)更多的是等著看放電影的人是如何把電影放出來(lái)的。

讀初中的時(shí)候，上課老師提到了計(jì)算機(jī)，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，對(duì)這個(gè)名詞一點(diǎn)概念也沒(méi)有，所以一直自認(rèn)為老師說(shuō)的計(jì)算機(jī)就是指“計(jì)算器”。記得班里有個(gè)女同學(xué)，說(shuō)起過(guò)她姐姐是學(xué)計(jì)算機(jī)的，當(dāng)時(shí)真是很羨慕她能每天見(jiàn)到“計(jì)算器”，那會(huì)我一直追問(wèn)她計(jì)算機(jī)長(zhǎng)啥樣，不記得她是如何回答我的，依照自己理解的就是跟計(jì)算器一樣。

等讀了高中，有一天，學(xué)校突然通知同學(xué)們?nèi)ド衔C(jī)課，這是我第一次見(jiàn)到計(jì)算機(jī)。微機(jī)室鋪著地毯，教我們計(jì)算機(jī)的是位數(shù)學(xué)老師，還記得上課結(jié)束我就自告奮勇要幫忙打掃機(jī)房，為的是可以多看看計(jì)算機(jī)的樣子。于是，老師吩咐我下次上課前要提前去機(jī)房幫忙開(kāi)機(jī)。等讀了高三，課程表上沒(méi)有微機(jī)課，于是就沒(méi)有機(jī)會(huì)再接觸計(jì)算機(jī)了。記得有一次，學(xué)校通知高三的學(xué)生去聽(tīng)講座，據(jù)說(shuō)是專(zhuān)門(mén)請(qǐng)的專(zhuān)家來(lái)展示課件的使用，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校里沒(méi)人使用過(guò)課件也沒(méi)人會(huì)使用課件。我是第一次聽(tīng)到課件這個(gè)名詞。記得課件里講的內(nèi)容是生物知識(shí)，形式跟放電影一樣屏幕里有動(dòng)畫(huà)。直到讀了大學(xué)才回想起來(lái)所謂的課件就是ppt，但在當(dāng)時(shí)沒(méi)人跟我解釋課件這個(gè)名詞，也未見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)到過(guò)學(xué)校那個(gè)老師使用課件上課，大家都習(xí)慣了上課的形式就應(yīng)該是黑板加粉筆。

奇妙的安排，大學(xué)錄取通知書(shū)上寫(xiě)的是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，志愿被調(diào)劑了，因?yàn)槭菑膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的專(zhuān)業(yè)，懷著未知的心態(tài)就這樣讀大學(xué)了。于是知道了我們國(guó)家教育傳播的歷程，電化教育在其中起到了巨大的推到作用，解放初期的夜校、廣播電視大學(xué)，到后來(lái)的遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育，知道了電化教育的先導(dǎo)人物南國(guó)農(nóng)先生，知道了何克抗、謝幼如等知名專(zhuān)家，知道了國(guó)內(nèi)外的著名教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教育技術(shù)學(xué)的研究方法、教育技術(shù)學(xué)與教育學(xué)的不同。依靠科學(xué)的技術(shù)手段達(dá)到教育的最優(yōu)化是教育技術(shù)學(xué)的追求。畢業(yè)后從事跟教育相關(guān)的工作，專(zhuān)業(yè)驅(qū)使，自己也訂購(gòu)了電化教育研究這本期刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念并思考他人的研究方法和成果，也一直在探求適合自己的課堂教學(xué)最優(yōu)化的方法，積極參加電教館組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段。

如今的高中生，一個(gè)班級(jí)半數(shù)以上的學(xué)生反映家里已經(jīng)具備一臺(tái)安裝了寬帶網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，平均每周學(xué)校會(huì)有一節(jié)信息技術(shù)課，學(xué)習(xí)基本的辦公操作，教學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)去解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，學(xué)生也不用再翻學(xué)校圍墻去網(wǎng)吧上網(wǎng)，就可以接觸到計(jì)算機(jī)。教室里觸控式的多媒體一體機(jī)電子屏代替了黑板，視頻展示臺(tái)也已經(jīng)退出舞臺(tái)，老師們上課的形式也更多的是課件加電子白板板書(shū)，課堂內(nèi)容更豐富了，學(xué)生們的見(jiàn)識(shí)在增長(zhǎng)的同時(shí)也得到了更多表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。還記得，自己是上大學(xué)后才知道老師們上課是用課件，教室里裝有投影使用視頻展示臺(tái)播放，后來(lái)又用電子白板上課。但如今的小學(xué)生就已經(jīng)知道使用視頻展示臺(tái)播放課件了?，F(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)，一方面為了提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)上課程，另一方面自己也在借助網(wǎng)校的視頻課程提升自己的知識(shí)水平。現(xiàn)在的企業(yè)員工，上班每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，人們?cè)诓粩嗟娜ミm應(yīng)借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)高效辦公。一路走來(lái)，回頭才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活也在伴隨著電化教育發(fā)展的腳步在一步步地發(fā)生變化。

科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人們接受教育以及教育傳播的方式和方法在發(fā)生變化，但人們對(duì)知識(shí)的追求沒(méi)有變，這足以說(shuō)明教育信息化事業(yè)任重道遠(yuǎn)，需要我們不斷地去努力。