小學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)中節(jié)奏訓練的有效途徑

?水海云

隨著時代的進步，教育備受各行業(yè)關注，學校與家庭已不再像以往只關心學生文化課學習，更加傾向于學生全面發(fā)展。小學課程教學中，引言教學是非常重要的，是教育行業(yè)深入探討的焦點。音樂教學中，節(jié)奏訓練是重要的構成章節(jié)，因而成為教育領域探討的重點內容。因而小學音樂教學中，如何通過節(jié)奏訓練開展音樂教學，提高小學生音樂素養(yǎng)，是教育工作者與家長共同探究的問題。

一、通過游戲化教學方法進行節(jié)奏訓練

作為一門藝術，眾所周知，興趣是走近音樂藝術的一種很好的方式，所以激發(fā)學生學習積極性，對節(jié)奏訓練是非常重要的，在此過程中游戲是一種有效途徑。小學階段，學生年齡小，因而難以長時間集中注意力做一件事。此種情況下，小學音樂教學中，學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，針對節(jié)奏訓練，老師可以合理引用游戲化訓練法引導學生進行節(jié)奏訓練。游戲化訓練方法，主要是通過游戲方法引導學生學習，其符合小學生發(fā)展特點，可有效激發(fā)學生學習興趣，從而主動參與教學活動，獲得更好的節(jié)奏訓練效果。比如在歌曲《小紅帽》節(jié)奏訓練中，老師可組織學生通過肢體打節(jié)奏，設計這種游戲，滿足學生活潑好動的特點，同時還能有效激發(fā)學生課堂參與積極性，以此在拍打節(jié)奏時，準確掌握該歌曲的節(jié)奏。利用這種小游戲，老師能夠帶動每一位學生積極參與節(jié)奏訓練教學，同時，在生硬的音符節(jié)奏知識教學中，引入輕松愉悅的游戲環(huán)節(jié)，充分調動學生學習積極性。玩游戲的過程中，學生還能不自覺地掌握節(jié)奏知識，老師也無需花費很多精力進行演示教學，小學音樂課堂教學中，節(jié)奏訓練效率得到有效提升，培養(yǎng)學生養(yǎng)成更好的音樂素養(yǎng)。

二、通過模擬訓練，實施節(jié)奏訓練

小學音樂教學中，進行適當?shù)啬M教學訓練是十分必要的。音樂節(jié)奏是能夠模擬的，實際模擬教學訓練中，老師要注意因該教學訓練理論性比較強，所以對于小學低年級學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)中，不適用于節(jié)奏訓練教學，對于小學高年級學生比較適用。模擬教學訓練中，老師要注意對學生的引導，通過提問，引導學生學生融會貫通所學音樂知識，在此基礎上提高自身音樂水平與綜合素養(yǎng)。小學音樂教學中，音樂節(jié)奏表示音的長短與強弱。大家都知道，每一首音樂作品都有自己的獨特的音樂節(jié)奏，實際學習中，要想熟悉這些音樂作品，熟悉節(jié)奏是非常重要的。日常教學中，節(jié)奏訓練時，老師要善于使用樂器引導學生開展節(jié)奏訓練，結合樂器打擊速度培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的節(jié)奏感。比如在歌曲《米老鼠進行曲》學習中，老師可利用打擊樂曲，老師先為學生彈奏此首歌曲，再讓學生跟隨樂器打擊速度來自己打拍子。在此基礎上，增強學生音樂節(jié)奏感，培養(yǎng)更好的音樂素養(yǎng)。

三、激發(fā)學生音樂節(jié)奏學習興趣，加強節(jié)奏訓練，提高音樂素養(yǎng)

小學階段學習中，學生學習方式以感性為主。實際音樂教學中，老師要正確的引導學生，采用多元化教學方式，在生動有趣且直觀形象的課堂教學活動中，學生全身心參與教學活動。為了更好的培養(yǎng)學生音樂節(jié)奏感，首先，教學中老師要有效激發(fā)學生學習音樂節(jié)奏的興趣，從而積極主動學習音樂知識。作為聽覺藝術的一種形式，音樂活動的核心要素是聽覺。此種情況下，實際節(jié)奏訓練過程中，老師首先應根據(jù)音樂形式訓練學生聽覺，引導學生通過自身聆聽到的音樂，深入體會音樂節(jié)奏的無限魅力。比如在《唱著跳著走近你》歌曲教學中，老師可先利用多媒體工具為學生播放此首歡快的音樂歌曲，聆聽歌曲后，學生初步了解此首作品的音樂旋律與節(jié)奏，在此基礎上深入明白此首作品中如何巧妙應用跨小節(jié)將節(jié)奏與休止符進行切分的。在這首歌曲領唱中，老師要讓學生進行思考并講述：歌曲曲譜中，標顏色的地方要加入何種伴奏？在此過程中，學生能夠有效掌握引言節(jié)奏的使用技巧。學生理解歌曲節(jié)奏過程中，老師讓學生通過打節(jié)奏的學習方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的引言節(jié)奏感。實際教學中，通過這種節(jié)奏訓練，激發(fā)學生學習音樂節(jié)奏的濃厚興趣，從而積極參與音樂節(jié)奏課堂學習活動，提高節(jié)奏訓練效果，增強自身音樂綜合素養(yǎng)。

總之，小學音樂教學中，學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)中，如何培養(yǎng)學生的節(jié)奏訓練，已成為音樂教學的重點，備受教育領域關注。實際教學中，老師有效開展音樂節(jié)奏訓練，激發(fā)學生音樂節(jié)奏的學習興趣，有效融合音樂節(jié)奏與學生現(xiàn)實生活，將音樂節(jié)奏教學與游戲結合起來，在此基礎上提高小學音樂教學質量的同時，增強學生音樂綜合素養(yǎng)，從根本上為學生全面發(fā)展奠定良好的基礎。