農(nóng)村初中體育課上民間游戲活動的應(yīng)用

凌立勇 新沂市邵店中學(xué)

民間體育游戲內(nèi)容豐富涵蓋面廣，有奔跑類、平衡類、投擲類、跳躍類和益智類等活動內(nèi)容，現(xiàn)在許多的體育運(yùn)動項(xiàng)目都是通過民間體育游戲演變而來的，是集競技、娛樂、游戲等為一體的一種運(yùn)動表現(xiàn)形式。將民間體育游戲活動科學(xué)合理地引入到農(nóng)村初中體育課堂教學(xué)中，是對現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的一個很好的補(bǔ)充，能夠使中學(xué)體育課堂教學(xué)模式得到創(chuàng)新和發(fā)展，有效的延伸了中學(xué)生參加體育鍛煉的時間和空間，不僅在體育課上，即便是在課外課余時間，學(xué)生都可以利用有限的場地和簡單的器材進(jìn)行體育活動，既愉悅了身心又鍛煉了身體，更好的激發(fā)了學(xué)生參加體育運(yùn)動的興趣和積極性，從而培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣。

一、民間體育游戲促進(jìn)品質(zhì)形成

現(xiàn)在農(nóng)村孩子大多嬌生慣養(yǎng)，留守兒童較多，缺少良好的家庭教育，養(yǎng)成了懶惰散漫壞習(xí)慣，怕苦怕累，對體育鍛煉缺乏興趣，導(dǎo)致有些學(xué)生不愿意上體育課，經(jīng)常上課請假，沒病裝病。民間體育游戲活動能夠增強(qiáng)學(xué)生之間競爭與合作，有利于學(xué)生形成勇敢頑強(qiáng)、艱苦奮斗優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗、積極向上的個性。另外體育教師和學(xué)生還可以在民間體育游戲的基礎(chǔ)上通過創(chuàng)新和實(shí)踐研發(fā)出另外一種或者多種形式的體育活動。體育課上引入民間體育游戲能夠有效的激發(fā)學(xué)生的上課積極性，改變那些學(xué)生認(rèn)為體育課就是又苦又累又無趣錯誤認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想，變被動為主動，由我不上到我要上。讓學(xué)生體驗(yàn)了運(yùn)動的樂趣，忘記了身體的疲勞，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。一堂有意義的體育課莫過于學(xué)生們“流著汗的笑”。

二、民間體育游戲增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

現(xiàn)在的初中生的學(xué)習(xí)壓力大，參加體育活動的時間相對較少，缺乏體育鍛煉興趣，導(dǎo)致學(xué)生的體能體質(zhì)下降。民間體育游戲可以創(chuàng)設(shè)寬松、愉快、充滿活力的活動氛圍，能夠激勵學(xué)生積極主動參與，并在活動中充分的發(fā)現(xiàn)自我展示自我。為了培養(yǎng)學(xué)生探索精神，在開展民間體育游戲活動中，體育教師要充分的利用體育器材并能做到一物多用，引導(dǎo)學(xué)生在活動中開動腦筋創(chuàng)新多種玩法，比如一根簡單的跳繩，可以用來做跳繩，也可以用來練習(xí)跳高練習(xí)跳遠(yuǎn)，還可以用來跳皮筋或做綁腿游戲等，這樣既增強(qiáng)了游戲活動的趣味性，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生樹立鍛煉的自信心，提高體育活動的參與度。民間體育游戲活動形式多樣內(nèi)容豐富多彩，鍛煉性強(qiáng)，具有一定的運(yùn)動強(qiáng)度，另外民間體育游戲活動不受場地器材的限制，經(jīng)常在室外開展活動，可以讓學(xué)生享受到明媚的陽光，呼吸清新的戶外空氣，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，讓學(xué)生健康快樂的成長。

三、民間體育游戲提升運(yùn)動技能

在組織學(xué)生玩一些民間體育游戲時，我們可以通過不同的游戲形式，或是為游戲設(shè)計(jì)一些情節(jié)，或?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，讓運(yùn)動器材都能夠充分“活起來”。例如“滾鐵環(huán)”是一項(xiàng)非常有趣的民間體育游戲，可以訓(xùn)練學(xué)生平衡與協(xié)調(diào)控制能力，但學(xué)生經(jīng)常玩就顯得枯燥無趣。那么如何再讓學(xué)生保持良好的激情進(jìn)行“滾鐵環(huán)”活動呢？首先我們可以采用情境教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)“勇敢者之路”這個游戲情境，利用場地和器材設(shè)置各種各樣的障礙，可以采用個人表演或者小組接力等比賽手段，提高活動的難度和強(qiáng)度，從而激發(fā)學(xué)生興趣，另外學(xué)生可以根據(jù)個體差異，自主選擇適度的難度進(jìn)行練習(xí)，使大部分學(xué)生都能掌握轉(zhuǎn)彎、繞過障礙物等動作技巧，讓學(xué)生在活動中不自覺掌握更多的運(yùn)動技能。民間體育游戲的規(guī)則簡單易學(xué)，能夠更好的被學(xué)生接受和運(yùn)用，讓學(xué)生在“玩”的過程中動的起來笑的出來，既鍛煉了身體又愉悅了身心。

四、民間體育游戲的開展需樹立安全意識

中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，好奇心強(qiáng)好動并且喜歡冒險(xiǎn)，體育課基本上都在室外開展，活動場地大，上課的學(xué)生和班級較多，存在的安全隱患也較多，另外民間體育游戲的在組織和形式上大都不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，組織開展的不好極容易引發(fā)安全事故，所以體育課上要加強(qiáng)學(xué)生的安全思想教育，提高學(xué)生的安全防范意識，有些活動要堅(jiān)決做到令行禁止。體育教師在安排民間體育游戲的教學(xué)內(nèi)容時要對該內(nèi)容有全面的認(rèn)識，知道哪些能做，哪些不能做，提前預(yù)判，避免課堂上安全事故的發(fā)生。同時教師還要采取必要的安全保護(hù)措施，對活動的場地和使用的器材要嚴(yán)格把關(guān)，比如在一些投擲類游戲中，要采用沙包、報(bào)紙團(tuán)等代替投擲物；在玩奔跑類的游戲活動時，應(yīng)選擇質(zhì)地松軟的草坪場地或塑膠場地，以避免摔傷擦傷等。

在農(nóng)村中學(xué)體育課上引入民間體育游戲活動，不僅能夠豐富課堂內(nèi)容和課程資源，還能傳承與弘揚(yáng)我國的優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化，改變了農(nóng)村中學(xué)體育軟硬件設(shè)施缺乏的現(xiàn)象，既營造活潑開發(fā)教育教學(xué)氛圍，又促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。這是現(xiàn)代教育教學(xué)思想的重要轉(zhuǎn)變，也是現(xiàn)代體育教育教學(xué)的迫切需求。