中國青少年網(wǎng)球運動員培養(yǎng)模式研究*

劉占捷

(首都體育學院，北京 100191)

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，網(wǎng)球運動以其獨特的魅力在我國越來越普及，支持和參與網(wǎng)球運動的人越來越多，尤其是中國網(wǎng)球女子金花們在國際賽事中的出色表現(xiàn)，使得近年來網(wǎng)球運動在我國特別火爆。但是伴隨著李娜等優(yōu)秀女子網(wǎng)球運動員的退役，我國的網(wǎng)球水平有所下降，新一代網(wǎng)球運動員缺少獨當一面的優(yōu)秀運動員。較中國女子網(wǎng)球運動員相比，男子網(wǎng)球運動員水平更是有待提高，男子網(wǎng)球運動員在世界排名中沒有挺進前100名的。由此看來，中國青少年網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)顯得異常關(guān)鍵，選擇科學合理的青少年網(wǎng)球運動員培養(yǎng)模式十分關(guān)鍵。本文在分析國內(nèi)青少年網(wǎng)球運動員的各種培養(yǎng)模式，思考與國外青少年網(wǎng)球運動員培養(yǎng)模式的優(yōu)勢與不足，探索更有利于我國網(wǎng)球運動員發(fā)展的培養(yǎng)模式。

1 我國青少年網(wǎng)球運動員培養(yǎng)模式

1.1 中國青少年網(wǎng)球運動員專業(yè)隊培養(yǎng)模式

專業(yè)隊培養(yǎng)模式是最具中國特色的一種傳統(tǒng)運動員培養(yǎng)模式，目前我國專業(yè)隊以省級和國家級占主導，這主要是由于他們資金相對雄厚，硬件設施比較完善，并且教練員水平也相對較高。球員的訓練、參賽、經(jīng)費使用和獎金分配等都是由網(wǎng)球管理中心或國家隊統(tǒng)一管理。在這一培養(yǎng)模式下，國家作為強大的后盾，對運動員進行資源、資金、訓練團隊等多方面的支持，使運動員沒有經(jīng)濟負擔。運動員受傷或者狀態(tài)不好時的壓力小，不用擔心要贏得比賽去支付自己的團隊。更有利于運動動員在雙打項目和團體項目中取得好成績。

但這種大批培養(yǎng)青少年網(wǎng)球后備人才的模式也存在不足，如受場地、器材、訓練經(jīng)費等條件限制，每名網(wǎng)球運動員享受訓練的機會并不均等，能夠得到教練重視的只有少數(shù)運動員。而且這種培養(yǎng)也是很現(xiàn)實的，一旦運動員由于訓練或是比賽受了很嚴重的傷，即便恢復也很難達到高的競技水平，進而被忽略或淘汰，他們的出路也十分的狹窄。

1.2 中國青少年網(wǎng)球運動員網(wǎng)球?qū)W校培養(yǎng)模式

網(wǎng)球?qū)W校培養(yǎng)模式，這種青少年網(wǎng)球運動員培養(yǎng)模式在國外辦得很火熱，在我國也已經(jīng)逐漸興起，但由于多種原因，這種模式在發(fā)展過程中也面臨著種種困難，中國的網(wǎng)球?qū)W校有國家投入的網(wǎng)球?qū)W校，還有企業(yè)和個人投入的網(wǎng)球?qū)W校，他們雖然都是為國家培養(yǎng)青少年網(wǎng)球運動員，但是辦學的目的還是有一定的差別。網(wǎng)球?qū)W校學生的出路是為專業(yè)隊輸送人才或者通過考試進入高等學校進行學習。

總的來說，我國的青少年網(wǎng)球運動員網(wǎng)球?qū)W校培養(yǎng)較國外發(fā)展緩慢，究其原因與其運行管理機制脫不了關(guān)系，在網(wǎng)球?qū)W校培養(yǎng)的青少年大多走職業(yè)化發(fā)展道路，家長容易出現(xiàn)急于求成的心態(tài)，一旦孩子在網(wǎng)球?qū)W校里不能很快的進步家長便可能給孩子另謀出路，這也無形之中給網(wǎng)球?qū)W校的教練施加壓力，網(wǎng)球?qū)W校為了維持學校的正常運營，就要讓孩子們盡早出成績，教練在訓練過程中難免會采用一些有背青少年運動規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律的訓練方法，這就很有可能造成青少年運動員的運動損傷，不利于運動員的長遠發(fā)展。而且，接受了網(wǎng)球?qū)W校的教學模式，對青少年運動員的文化課學習產(chǎn)生很大的消極影響，家長也有擔心，孩子的功課一旦落下以后就很難追上了。當然，網(wǎng)球?qū)W校發(fā)展緩慢的責任不能推給家長。如果我們能夠完善網(wǎng)球?qū)W校的管理體系；提升教練員的專業(yè)化水平；做到專業(yè)訓練與文化課學習的有機結(jié)合；重視青少年網(wǎng)球運動員的全面發(fā)展和長遠發(fā)展；得到國家和社會的大力支持。網(wǎng)球?qū)W校的發(fā)展定會大有改觀，為國家隊源源不斷的輸送人才，注入新鮮的血液。

1.3 中國青少年網(wǎng)球運動員個體家庭培養(yǎng)模式

國外的優(yōu)秀青少年網(wǎng)球運動員很多都是由個體家庭培養(yǎng)出來的，其中成功的例子主要有西班牙的納達爾以及美國的威廉姆斯姐妹等人。這些家庭培養(yǎng)出的優(yōu)秀網(wǎng)球運動員其家庭的這種體育氛圍是不言而喻的，對青少年網(wǎng)球運動的重視程度也是相當高的，而且其家庭的經(jīng)濟條件也很好，能夠負擔得起孩子參與網(wǎng)球訓練所必須的經(jīng)費開支。

但是，這種個體家庭培養(yǎng)模式在我國還未得到普及，其一是青少年的網(wǎng)球訓練需要花費巨額的開支，對于大多數(shù)家庭還是很難負擔的，而且，大多數(shù)家庭都很難保證陪著孩子長時間的訓練。其二是中國家庭的意識觀念與國外家庭有區(qū)別，中國的家長更加地重視孩子的文化課學習，往往忽視了孩子的個性發(fā)展，出于孩子的長遠發(fā)展考慮，家長更愿意把更多的時間花費在孩子的學業(yè)上，而把網(wǎng)球運動只當做是孩子的一種業(yè)余愛好。其三是優(yōu)秀的網(wǎng)球教練大多服務于國家隊、省隊，個體家庭很難找到專業(yè)水平十分高的教練，家庭只能從學?；蚓銟凡空埦W(wǎng)球教練對自家孩子進行網(wǎng)球培訓，但這些教練的水平有限，青少年很難達到很高的競技體育要求。以上這些因素都限制了個體家庭培養(yǎng)模式在我國的進一步發(fā)展。因此，我們需要考慮的是，國外的個體家庭培養(yǎng)下，是如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的網(wǎng)球運動員的，我們又能從中得到哪些啟發(fā)，這樣也許個體家庭的培養(yǎng)在我國才會有所發(fā)展。

1.4 中國青少年網(wǎng)球運動員社會力量培養(yǎng)模式

社會力量培養(yǎng)模式在我國主要是指通過一些企業(yè)和俱樂部培養(yǎng)網(wǎng)球青少年后備人才，某些企業(yè)或公司，在其經(jīng)營發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)了具有很大發(fā)展?jié)摿Φ摹懊缱印辈⒑炏潞霞s。合約規(guī)定運動員成功之前所需的所有經(jīng)費由經(jīng)紀人或公司負擔，成功之后合約雙方共同分享獎金和廣告收入等。在國外，經(jīng)紀公司是青少年網(wǎng)球運動員培養(yǎng)的一股重要社會力量。這種經(jīng)紀公司可以和任何年齡階段的網(wǎng)球選手展開合作，但前提是選手必須足夠優(yōu)秀并具有開發(fā)潛力。例如莎拉波娃在她l0歲時獲得IMG贊助擺脫貧困，開始迅速成長?？偟膩碚f，我國的部分企業(yè)對青少年網(wǎng)球運動員的資金支持對青少年網(wǎng)球運動員的發(fā)展起到了重要的作用，但我國的社會力量培養(yǎng)模式的作用還是很薄弱的，好多俱樂部不能充分發(fā)揮其應有的作用，不能承擔起應有的社會責任。

1.5 中國青少年網(wǎng)球運動員單飛培養(yǎng)模式

單飛培養(yǎng)模式是我國近幾年提出并被大眾所熟知的網(wǎng)球運動員培養(yǎng)模式，這種運動員培養(yǎng)模式首先在網(wǎng)球運動上得到了實踐的檢驗。2008年北京奧運會結(jié)束后，中國網(wǎng)球管理中心決定，對條件成熟的網(wǎng)球運動員李娜、鄭潔、彭帥和晏子實行單飛政策。單飛后的網(wǎng)球金花們也不負眾望，尤其是李娜，法網(wǎng)奪冠后創(chuàng)造了歷史，達到了自己職業(yè)生涯的巔峰。這是金花們個人的成功，更是國家的一次勝利，同時也是單飛模式的成功。但是，單飛模式只是在網(wǎng)球運動有實踐，其他運動項目還沒什么經(jīng)驗。

單飛培養(yǎng)模式有其獨有的特點，它要求網(wǎng)球運動員自己組織訓練、自己做主參與比賽、自己負責比賽的成敗并且負責比賽的盈利和虧損，這些都是根據(jù)網(wǎng)球運動員的實際情況自己抉擇，不受任何限制，網(wǎng)球運動員單飛后需要自己處理所有的相關(guān)事宜。但是單飛后網(wǎng)球運動員仍需無條件地代表國家參加聯(lián)合會杯等重大賽事。這一模式在很大程度上調(diào)動了網(wǎng)球運動員參與比賽的主動性和積極性，并且網(wǎng)球運動員能夠?qū)崿F(xiàn)個人利益的最大化。同時，運動員也要面臨巨大的經(jīng)濟壓力，運動員的培養(yǎng)成本很高，如果成績不好則會將前期投入血本無歸。同時，運動員要考慮的事情也多了，如選擇教練、組建自己的團隊等等都將分散他們的精力。每個網(wǎng)球運動員都有自己的教練團隊和經(jīng)營團隊，這就是目前國際職業(yè)網(wǎng)球運動員的普遍生存模式。

單飛培養(yǎng)模式雖然取得了巨大的成功，但是值得考慮的是，這一模式是否適合青少年網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)？這種單飛培養(yǎng)模式如果與我國的專業(yè)隊培養(yǎng)模式進行有機結(jié)合，也許會更能發(fā)揮其優(yōu)勢作用。青少年網(wǎng)球運動員在發(fā)展的初期需要國家在資金、教練等方面的支持，待運動員發(fā)展成熟，應該給予其足夠的發(fā)展空間。

2 國外青少年網(wǎng)球運動員的培養(yǎng)模式

國外青少年網(wǎng)球選手大多選擇的是完全職業(yè)化的道路，多以家庭培養(yǎng)模式為主，這種模式采用的是完全的自主訓練、自主參賽、自負盈虧。國際職業(yè)網(wǎng)球運動員在一年內(nèi)都要奔波在各個賽事之間以爭取高額的獎金和出色的排名，在他們心目中，贏取四大滿貫賽事的金牌要遠遠超過奧運會冠軍的頭銜。國外的青少年網(wǎng)球運動員很多都是由個體家庭培養(yǎng)出來的，其中比較成功的例子主要有西班牙的納達爾以及美國的威廉姆斯姐妹等人。有趣的是，納達爾的教練一直都是由他的叔叔擔任，威廉姆斯姐妹的教練主要是有她們的父親擔任，而且他們的經(jīng)紀人都是來自于自己的家庭成員。他們之所以能夠取得如此大的成功，總結(jié)起來主要有以下共同的特點：①他們都有過人的運動天賦。納達爾以意志頑強著稱，而頑強的意志是以充沛的體力作保證的，我們在比賽中會經(jīng)常看到，納達爾快速地由左區(qū)跑到右區(qū)，又從底線跑到前場，正是納達爾這種不知疲倦的奔跑才讓他摧毀了無數(shù)的對手。威廉姆斯姐妹則以她們的力量改變了整個女子網(wǎng)壇，使得女子比賽更趨向于男性化。②需要良好的訓練環(huán)境。納達爾有他的父親作為財政后盾，這樣他更容易全身心投入訓練和比賽中去。威廉姆斯姐妹來自美國貧困的黑人家庭，但美國社會體育很發(fā)達，有許多免費網(wǎng)球場供大眾使用。③大量的青少年賽事為他們積累了經(jīng)驗。西班牙和美國都是世界上的網(wǎng)球強國，擁有最多的網(wǎng)球人口，而針對各群體舉行的比賽類型和數(shù)量也很多，這就為各年齡段的球員提供了合適和充足的鍛煉機會，這也為他們的技戰(zhàn)術(shù)提高提供了充分的保障。

國外形形色色的網(wǎng)球?qū)W校在當今職業(yè)網(wǎng)壇發(fā)揮著不可替代的作用，他們不僅是網(wǎng)球新秀成長的搖籃，還是許多名將的訓練基地。放眼職業(yè)網(wǎng)壇，有網(wǎng)校訓練經(jīng)歷的并不在少數(shù)。例如阿加西、莎拉波娃 、揚科維奇等都曾在美國尼克網(wǎng)校進行長期學習和訓練。

在國外，國家對網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)主要表現(xiàn)在，為普通大眾創(chuàng)造學習網(wǎng)球的環(huán)境，例如美國在國內(nèi)修建了不計其數(shù)的公共網(wǎng)球場，利用周末也常舉辦各種社區(qū)比賽以切磋技術(shù)。大力培養(yǎng)網(wǎng)球青少年精英，通常有兩種方式：①成立青少年網(wǎng)球訓練中心。②一些網(wǎng)球不太發(fā)達的國家會出資將一些有潛力的青少年送到一些網(wǎng)球運動較強的國家去深造。例如俄羅斯就曾經(jīng)將大批網(wǎng)球運動員送到西班牙學習。

3 結(jié)論

3.1 在我國，專業(yè)隊培養(yǎng)是青少年網(wǎng)球運動員的主要培養(yǎng)模式，這種模式對運動員提供各方面的支持，是我國網(wǎng)球競技體育發(fā)展和后備人才培養(yǎng)的基本保障。但這一模式也存在著一定的弊端，一定程度上限制了青少年網(wǎng)球運動員的進一步發(fā)展。

3.2 我國的網(wǎng)球?qū)W校培養(yǎng)模式基礎(chǔ)薄弱，還沒有形成一套完善的青少年運動員管理體制，但網(wǎng)球?qū)W校的科學管理又是網(wǎng)球后備人才選拔的重要保障。

3.3 青少年網(wǎng)球運動員個體家庭培養(yǎng)模式表現(xiàn)不積極，大部分家長更側(cè)重于孩子的文化課學習，而把網(wǎng)球運動當做是孩子的一項業(yè)余體育愛好。

3.4 網(wǎng)球運動員單飛培養(yǎng)模式取得巨大成功，但對于網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)可能需要考慮的問題更多，青少年網(wǎng)球運動員單飛培養(yǎng)模式與專業(yè)隊培養(yǎng)模式的有機結(jié)合也許更有利于青少年網(wǎng)球運動員的長遠發(fā)展。

3.5 國外青少年網(wǎng)球運動員的培養(yǎng)以個體家庭培養(yǎng)為主，國家的支持和網(wǎng)球?qū)W校的培養(yǎng)為青少年網(wǎng)球運動員提供了一個良好的訓練環(huán)境。

4 建議

網(wǎng)球運動發(fā)展需要關(guān)注后備人才的培養(yǎng)，以防出現(xiàn)人才斷層，青少年網(wǎng)球運動員的發(fā)展需要得到國家、家庭、社會等多方面的關(guān)注與支持。同時，不要忽視青少年運動員的文化教育。對于專業(yè)隊培養(yǎng)模式下的優(yōu)秀青少年網(wǎng)球運動員，在時機成熟的時候，國家可以建議并幫助其實行單飛，為其挑選、配備團隊。借鑒國外先進培養(yǎng)模式和經(jīng)驗的同時，也要結(jié)合我國國情，在國家管理體制的大背景下制訂適合我國自己的發(fā)展道路，形成具有中國特色的青少年網(wǎng)球運動員培養(yǎng)模式。要注重青少年網(wǎng)球后備人才的梯隊建設，形成國家隊、省隊、網(wǎng)球?qū)W校、家庭這樣一個人才選拔梯隊。