劉俊 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
龍舟文化起源于龍舟運動,龍舟運動的由來是人們對于楚國偉大詩人屈原的紀(jì)念。經(jīng)過幾千年歷史的發(fā)展,龍舟運動不但沒有消失,反而是由于它的獨特之處目前傳遍全國大江南北甚至是國外,一直到至今。依然深受人們的喜愛。尤其是到了21世紀(jì),隨著中國龍舟協(xié)會對龍舟文化的大力推廣,隨著國家隊優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視,隨著高校體育課程的改革,龍舟運動可以說是現(xiàn)代的高校必不可少的一項體育運動。每個高校都設(shè)有他們自己的龍舟隊,在每年的端午節(jié)前后的這些日子,全國各地的高校都會相繼組織參加龍舟運動,通過與其他高校之間的競賽來宣傳推廣龍舟運動。
龍舟運動已經(jīng)發(fā)展成為一種體育文化的象征,而高校作為知識文化的傳承教育之地,開設(shè)了龍舟運動這一門選修課,開設(shè)的目的就是希望通過教學(xué)的方式來引起學(xué)生對龍舟文化的熱愛和重視,讓他們了解龍舟運動的精神意義所在,激發(fā)學(xué)生對龍舟運動的興趣,爭取把我們中華民族博大精深的文化發(fā)揚光大。前面我們說到,各個高校都有他們自己的龍舟隊,挑選一些知識文化水平、身體的綜合素質(zhì)以及熱愛龍舟運動的學(xué)生,對他們來進(jìn)行比較專業(yè)的訓(xùn)練,然后代表本校參加龍舟運動,為他們的學(xué)校爭取榮譽(yù)。在龍舟運動比賽陣地的附近,都會有很多的場外觀眾來觀看,他們會吶喊、助威,為他們心中的龍舟隊加油,有的觀眾會因為看了龍舟運動從而喜歡上這項運動,有句俗話是這樣說的:一傳十,十傳百,百傳千,也許會因為一個人的喜愛帶動身邊的人一起參與到龍舟運動中來,讓更多的人主動去了解龍舟文化,向他們身邊的人宣傳龍舟文化,這就是我們所說的高校開展龍舟運動課程的,組建隊伍參加龍舟競賽的重要意義所在。
高校龍舟競賽活動進(jìn)行得熱火朝天,這個引起了社會很大的重視,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚與傳承是我們每一個中華人民的共同責(zé)任,作為炎黃子孫,我們每個人都應(yīng)該要意識到這一點。高校的學(xué)生作為受過高等教育、經(jīng)常受歷史文化熏陶的學(xué)生他們在校內(nèi)自發(fā)組建與龍舟運動相關(guān)的社團(tuán)或者是協(xié)會,在每年的新生入學(xué)期,都會招一批對龍舟運動感興趣的學(xué)生加入他們當(dāng)中,這些學(xué)生當(dāng)中也有一些外國學(xué)生,外國學(xué)生的加入對龍舟文化的宣傳起到了很大影響。每年招新生進(jìn)協(xié)會,這樣即使是老生畢業(yè),也會有新生來接力。在社會上,我們也有龍舟協(xié)會,社會人士本著對龍舟運動的喜愛自發(fā)組成的一個協(xié)會。在每年的龍舟運動會上,高校龍舟隊占大部分,其中不少也有一些社會組織。從建立社團(tuán)或組織這一點來說,就基本可以保證龍舟文化的傳承會永不停歇。
龍舟運動在我國已經(jīng)有幾千年的歷史了,相傳,在楚國時期詩人屈原投汨羅江跳河自盡,人們劃船爭先恐后的追趕著拯救屈原,這是龍舟運動由來的歷史原因。在以前,人們也會舉辦賽龍舟的活動來紀(jì)念我們心中的偉大詩人屈原。學(xué)校作為傳授知識的一個平臺,要利用自身的資源來促進(jìn)龍舟文化的宣傳,加強(qiáng)引導(dǎo)作用。比如,在端午節(jié)前后,可以組織開展一些文化活動,加強(qiáng)對社團(tuán)的指導(dǎo)力度,舉辦龍舟文化知識競賽,力求讓更多的學(xué)生了解與龍舟有關(guān)的知識。高校作為龍舟運動文化傳承的重要陣地,龍舟比賽開展的激發(fā)了廣大師生對龍舟運動的熱情,這對龍舟文化的傳承起到了至關(guān)重要的作用。
龍舟文化雖說是有著久遠(yuǎn)的歷史,但是它經(jīng)過歷史的沉淀,反而更經(jīng)得起人們的推敲,一直以來都是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀文化的傳承是我們每一個中國公民的責(zé)任,我們應(yīng)該自發(fā)參與到龍舟文化的宣傳活動中。高校作為高等文化的教育基地,要利用好這個平臺,加大對龍舟文化的宣傳作用。學(xué)生是我們能利用的最好資源,他們對龍舟運動的喜愛對龍舟文化的傳承有很好的推動作用,高校之間龍舟競賽的開展可以讓我們身邊更多的人去了解龍舟文化,而且高校學(xué)生有比較好的人脈資源,我覺得這一點是很重要的。希望在以后的工作中,相關(guān)的工作人員能夠加大對龍舟文化的宣傳推廣力度,把我們優(yōu)秀的中華文化發(fā)揚光大,一直保持良好的傳承。