論中學(xué)體育教學(xué)管理與陽光體育的和諧發(fā)展

李寅 陜西省榆林中學(xué)

學(xué)校體育教學(xué)管理觀念的改變給實(shí)際的體育教學(xué)管理過程帶來了較大的幫助，通過將陽光體育的精神融入到中學(xué)體育教學(xué)管理中，不僅有效提升了學(xué)生學(xué)習(xí)體育相關(guān)知識的積極性，也提高了體育教師們的教學(xué)水平。但在實(shí)際的體育教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了其中存在著較多的問題，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定相應(yīng)的優(yōu)化方案，以促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

一、目前在中學(xué)體育教學(xué)管理過程中存在的問題

(一)對體育教學(xué)不夠重視

通過對中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)情況的調(diào)查與分析，中學(xué)體育教學(xué)管理中存在這些問題的根本原因，就在于無論是學(xué)校還是教師，對體育教學(xué)過程的重視程度不夠。由于學(xué)校并沒有為中學(xué)體育教學(xué)設(shè)立一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，而只是將其作為一門輔助功課看待。體育教師在這種思想觀念下，自然教學(xué)熱情也就不高，學(xué)生的體育知識水平以及體育活動的實(shí)踐水平自然也就就遲滯不前，使得目前體育教學(xué)情況惡劣，沒有起到其應(yīng)有的作用[1]。一直以來，越來越重的課業(yè)負(fù)擔(dān)都使得學(xué)生疲于應(yīng)付其余的與應(yīng)試教育過程無關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校和教師只認(rèn)準(zhǔn)升學(xué)率，并沒有注重學(xué)生的身體健康，而只是將體育教學(xué)當(dāng)做了“休閑娛樂”的課程。

(二)資金嚴(yán)重缺乏

由于中學(xué)學(xué)校對于體育教學(xué)過程并不重視，因此也就會相應(yīng)的減少在體育教學(xué)過程中的資金投入，這就會使得體育教學(xué)活動的效果大打折扣。資金的投入不足一個(gè)是導(dǎo)致訓(xùn)練場地面積小，沒有專業(yè)的體育活動場地，例如籃球場和足球場等；另一個(gè)是由于資金缺乏，使得體育教學(xué)硬件設(shè)施不到位。體育教學(xué)過程中需要用到大量的體育教學(xué)設(shè)施，以提升教學(xué)效果。但如今的情況是，即使存在幾套體育硬件設(shè)施，也由于年代久遠(yuǎn)或無人維護(hù)而失去了其應(yīng)有的效果，導(dǎo)致部分體育活動無法順利開展。硬件設(shè)施的缺乏還會造成教學(xué)手段單一的情況，由于沒有硬件設(shè)施向?qū)W生示范體育動作或是課程要求掌握的實(shí)踐知識，使得體育教學(xué)的層面永遠(yuǎn)是理論知識為主導(dǎo)，實(shí)踐操作跟不上體育教學(xué)進(jìn)度，從而降低教學(xué)效果。

(三)運(yùn)動傷害事故對體育教學(xué)活動產(chǎn)生了影響

由于體育教學(xué)活動的特殊性，常常會需要借助一些器材完成一些實(shí)際操作的動作。在這個(gè)過程中，通常情況下并不會對學(xué)生的身體的產(chǎn)生傷害。但由于缺少必要的硬件設(shè)施和保護(hù)措施，使得學(xué)生很容易在體育教學(xué)過程中受傷，大大增加了運(yùn)動傷害事故發(fā)生的幾率[2]。再加上學(xué)生家長對于教學(xué)活動的不理解，使得體育教學(xué)活動的后續(xù)展開受到了嚴(yán)重影響。同時(shí)，學(xué)校也沒有制定有關(guān)于運(yùn)動傷害事故的賠償制度。因此部分學(xué)校為了降低運(yùn)動事故的風(fēng)險(xiǎn)，甚至停止了中學(xué)體育課，給體育教學(xué)的發(fā)展帶來了不良的影響。

二、促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)管理與陽光體育的和諧發(fā)展的優(yōu)化措施

(一)貫徹陽光體育的體育教學(xué)理念，提高對于體育教學(xué)的重視

在陽關(guān)體育的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，應(yīng)制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與教師的教學(xué)態(tài)度。同時(shí)，應(yīng)在體育教學(xué)過程中嚴(yán)格按照陽光教育的相關(guān)要求，以制定針對性的體育鍛煉計(jì)劃。這也是用實(shí)際行動使得學(xué)校提起對中學(xué)體育教學(xué)過程的有效方式。學(xué)校和教師應(yīng)在相關(guān)要求下，組織體育教師開展體育知識討論會議。通過討論過程以提高學(xué)校對于體育教學(xué)管理的重視程度，以更好地促進(jìn)體育教學(xué)活動的開閘。

(二)建立專項(xiàng)體育教學(xué)資金，保證硬件設(shè)施的完備

學(xué)校應(yīng)為體育教學(xué)活動預(yù)留出專項(xiàng)資金，要求體育教師根據(jù)實(shí)際的課程教學(xué)過程的需求，列出所需要的體育教學(xué)設(shè)施的清單[3]。學(xué)校根據(jù)清單內(nèi)容進(jìn)行設(shè)備設(shè)施的采買，并根據(jù)各個(gè)體育場地的實(shí)際情況建立籃球和足球場地，以滿足體育教學(xué)需求。

(三)提高安全防護(hù)意識，提高體育教學(xué)質(zhì)量

在體育教學(xué)過程中，要提高學(xué)生以及教師的安全防護(hù)意識。在學(xué)生做一些具有危險(xiǎn)性的體育動作時(shí)，要由體育教師全程監(jiān)督，并規(guī)范體育動作。同時(shí)，需要拓寬體育教師的知識面，加強(qiáng)對于學(xué)生體育知識的基礎(chǔ)教育，從而提高體育教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語

綜上所述。中學(xué)體育教學(xué)管理與陽光體育的和諧發(fā)展離不開體育教師與學(xué)校的共同努力，同時(shí)，也要在此之上，提高學(xué)生對于陽光體育觀點(diǎn)的理解，并將其運(yùn)用到實(shí)際的體育知識學(xué)習(xí)過程中。這樣不僅能夠提高體育教學(xué)的教學(xué)效果，也為中學(xué)的體育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。