淺析提高大學(xué)籃球教育有效性的方法

何航飛 河南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

隨著素質(zhì)教育的大力提倡，人們?cè)絹?lái)越注重對(duì)學(xué)生全方面的培養(yǎng)?；@球教育作為學(xué)生全方面培養(yǎng)中的基礎(chǔ)項(xiàng)目?；@球教育好壞對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)及心理素質(zhì)均有著直接影響。因此，大學(xué)籃球教育成為了學(xué)校教育中的重點(diǎn)工作。然而，經(jīng)研究調(diào)查可知，大學(xué)籃球教學(xué)中仍存在有許多問(wèn)題，這些問(wèn)題若得不到及時(shí)解決勢(shì)必將阻礙到高效籃球教育的開(kāi)展，以及學(xué)生身體素質(zhì)的提升。因此，采取有效措施提高大學(xué)籃球教育質(zhì)量尤為重要。針對(duì)提高大學(xué)籃球教育有效性的方法研究，本文首先將對(duì)籃球教育的必要性進(jìn)行闡述，其次在分析大學(xué)籃球教育中存在的問(wèn)題，最后給出提升教育質(zhì)量的具體措施，促使大學(xué)籃球教育順利開(kāi)展，以供參考。

一、大學(xué)籃球教育的必要性

對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)而言，其不僅是大學(xué)體育課程中的重要組成部分，而且是大學(xué)生普遍熱愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。隨著素質(zhì)教育的提倡，大學(xué)籃球在體育教育中隨之發(fā)揮著舉足輕重的作用。從大學(xué)體育教育的知識(shí)角度出發(fā)可知，大學(xué)籃球教育不僅有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且能夠讓學(xué)生從中獲取到籃球技能，為今后多方面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。再加上，素質(zhì)教育改革要求教師從德智體美勞這五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合培養(yǎng)，因此，大學(xué)籃球教育同樣將是大學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育改革的重要途徑，加大對(duì)大學(xué)籃球的教育尤為必要。除此之外，籃球教育是大學(xué)體育課程中不可缺少的組成部分，大學(xué)籃球教育除了能給學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)與綜合能力培養(yǎng)帶來(lái)優(yōu)勢(shì)外，其還能帶來(lái)以下幾點(diǎn)作用。首先，大學(xué)籃球教育能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與成就感。其次，可以讓學(xué)生在掌握基本籃球運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，掌握科學(xué)合理的身體鍛煉方法。最后，籃球教學(xué)能夠幫助學(xué)生放松心情，從繁重的學(xué)習(xí)壓力中解放出來(lái)。由此可見(jiàn)，大學(xué)籃球教育對(duì)學(xué)生而言尤為重要。

二、大學(xué)生籃球教育存在的問(wèn)題

雖然在素質(zhì)教育的支持下，大部分學(xué)校都重視起了籃球教育，但不可否認(rèn)的是，實(shí)際大學(xué)籃球教育現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，且存在著許多問(wèn)題。如：(1)教學(xué)教學(xué)方法與教育觀念落后。大學(xué)籃球教育作為一門(mén)全新的體育課程。在大學(xué)籃球教育上，要想提高籃球教育效率，就必須讓籃球教育具有自身獨(dú)特的特色。再加上新時(shí)代教育要求教師在籃球教育上，除了需要將有關(guān)籃球技能傳授給學(xué)生，讓學(xué)生身體素質(zhì)得到鍛煉外，還應(yīng)該在大學(xué)籃球教育中重視學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的意義，進(jìn)而提升自我團(tuán)隊(duì)意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。然而，從實(shí)際角度出發(fā)可知，大部分教師在大學(xué)籃球教育活動(dòng)開(kāi)展上，仍采用的是教師教學(xué)，學(xué)生練球的傳統(tǒng)教學(xué)模式。傳統(tǒng)教學(xué)模式雖然能夠在某種程度上達(dá)到想要的教學(xué)效果，但卻不能滿足新時(shí)代教育需求，甚至無(wú)法讓學(xué)生在教學(xué)中得到全面發(fā)展。對(duì)此，教師在籃球教育中必須根據(jù)時(shí)代發(fā)展需求不斷更新教學(xué)觀念與教學(xué)方法，只有這樣才能達(dá)到高效教育。(2)教師教學(xué)方法不合理。對(duì)于大學(xué)籃球教育而言，由于籃球運(yùn)動(dòng)所需運(yùn)動(dòng)量較大，所以，學(xué)生必須在擁有出色體能的同時(shí)，擁有良好的身體素質(zhì)。體能訓(xùn)練作為幫助學(xué)生具備這一要求的重要途徑，在大學(xué)籃球教育中，教師必須對(duì)其加以重視，并通過(guò)循序漸進(jìn)的方式不斷提高學(xué)生體能。然而，大部分籃球教師在學(xué)生體能訓(xùn)練上都沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)內(nèi)容，為了快速提升學(xué)生提升，采用不科學(xué)的教學(xué)方法，盲目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。該情況的出現(xiàn)不僅會(huì)讓學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)感到厭惡，而且會(huì)增加學(xué)生體能訓(xùn)練中受傷的幾率。(3)學(xué)生缺乏對(duì)籃球的興趣。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。在大學(xué)籃球教學(xué)中，教師必須在掌握學(xué)生興趣的前提下，開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)，只有這樣才能在全面調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的同時(shí)，幫助學(xué)生感受到籃球魅力，并積極參與到籃球教學(xué)中。然而，實(shí)際上，大部分教師都沒(méi)有正確把握學(xué)生興趣，導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣，大學(xué)籃球教育現(xiàn)狀不樂(lè)觀。

三、提升大學(xué)籃球教育的有效性方法

由上述可知，大學(xué)生籃球教育的開(kāi)展非常必要。面對(duì)大學(xué)籃球教育中存在的問(wèn)題，必須立刻采取有效措施改善。具體可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：(1)不斷更新教學(xué)觀念，重視科學(xué)授課。高效的籃球教育往往是從理論知識(shí)開(kāi)始的。在籃球理論知識(shí)講解上，若學(xué)生不可能正確且全面的理解這些知識(shí)，那么后續(xù)的籃球技術(shù)訓(xùn)練將很難得到順利開(kāi)展?；诖耍瑸榱藥椭鷮W(xué)生正確理解籃球理論知識(shí)，教師就必須不斷更新教學(xué)觀念，注重科學(xué)授課。例如：教師可采用較為幽默的方式進(jìn)行課前理論知識(shí)引導(dǎo)，進(jìn)而在吸引學(xué)生注意力的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。另外，籃球技巧所涉及到的理論知識(shí)同樣非常多，再加上籃球技巧也是理論教育中的重點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，教師除了可通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)對(duì)學(xué)生進(jìn)行解釋外，還可通過(guò)多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用，用多媒體播放有關(guān)視頻的方式，讓學(xué)生在觀看中直接感受到背后運(yùn)球在比賽中的作用。(2)采用合理的教學(xué)方式。大學(xué)籃球教育并非一蹴而就，大學(xué)籃球教育與大學(xué)其它學(xué)科一樣，均是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。因此，在大學(xué)籃球教育中，為提高最終教育質(zhì)量，教師除了需不斷更新教育觀念外，還應(yīng)運(yùn)用科學(xué)合理的方法進(jìn)行教學(xué)，直到學(xué)生完全掌握本節(jié)訓(xùn)練內(nèi)容后，在依次增加難度，提高學(xué)生體能訓(xùn)練，讓學(xué)生身體有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程?？傊?，合適的教學(xué)方式與循序漸進(jìn)的過(guò)程不僅有利于學(xué)生快速掌握籃球技能，提高學(xué)生體能，而且能夠提升學(xué)生自信心與整體教學(xué)質(zhì)量。(3)以學(xué)生為中心，開(kāi)展個(gè)性化教育。由于每個(gè)學(xué)生身處環(huán)境不同，所以，學(xué)生彼此之間的個(gè)性化差異通常較大。主要可體現(xiàn)在有的學(xué)生理解能力與體能素質(zhì)較強(qiáng)，而有的學(xué)生理解能力與體能素質(zhì)較弱等。因此，在大學(xué)籃球教育中，教師必須根據(jù)學(xué)生彼此之間的差異開(kāi)展個(gè)性化教育，只有這樣才能幫助學(xué)生提高籃球技能，開(kāi)展高效教學(xué)。例如：針對(duì)體能素質(zhì)較好的學(xué)生，教師可讓學(xué)生在籃球教育中接受強(qiáng)度較大的體能訓(xùn)練，著重培養(yǎng)這類(lèi)學(xué)生的身體對(duì)抗能力，讓這類(lèi)學(xué)生成為籃球比賽中優(yōu)秀的前鋒。而對(duì)于身體素質(zhì)較弱，但理解能力較好的學(xué)生，在籃球教育中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)的講解，讓學(xué)生知道如何組織進(jìn)攻投籃的機(jī)會(huì)，并將這類(lèi)學(xué)生培養(yǎng)成籃球比賽中優(yōu)秀的后衛(wèi)。這樣每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)都能在籃球教育中得到充分發(fā)揮，這對(duì)于增加學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的信心，讓學(xué)生主動(dòng)參與到籃球?qū)W習(xí)中，開(kāi)展高效籃球教育均有著積極作用。另外，在整個(gè)教學(xué)中，教師都需要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，以學(xué)生為中心開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)。以上就是提升大學(xué)籃球教育的有效性方法，有關(guān)人員需要對(duì)其加以重視。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，隨著新課改的進(jìn)一步優(yōu)化改革，大學(xué)籃球教育逐漸得到了人們的高度重視。通過(guò)上述對(duì)該方面內(nèi)容的深入分析可知，大學(xué)籃球教育不僅能夠鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，而且是幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革的重要途徑。面對(duì)大學(xué)籃球教育存在的問(wèn)題，教師必須從更新教學(xué)觀念，應(yīng)用合理的教學(xué)方式以及開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)等方面著手，實(shí)現(xiàn)大學(xué)籃球教育效率的提升。