青少年校園足球活動(dòng)開展研究

陳德金

（福建省連江黃如論中學(xué) 福建 福州 350500）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的快速提升，我國(guó)體育事業(yè)取得了很多成就，但是足球事業(yè)卻始終是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展中比較薄弱的項(xiàng)目，國(guó)家對(duì)足球項(xiàng)目的重視程度與日俱增，開展青少年校園足球活動(dòng)，推廣和普及足球課程成了青少年體育發(fā)展的重要內(nèi)容。足球具有很強(qiáng)的趣味性，青少年也比較感興趣，同時(shí)足球是一項(xiàng)綜合性比較強(qiáng)的體育活動(dòng)，在足球運(yùn)動(dòng)中，可以快速提升身體體能、反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、心理素質(zhì)等，使青少年在鍛煉身體的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，樹立堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。但是我國(guó)當(dāng)前青少年足球活動(dòng)的開展仍存在很多不足之處，針對(duì)此情況，我們應(yīng)多方面入手，多管齊下，將青少年足球事業(yè)發(fā)展水平進(jìn)一步提升。

1 我國(guó)青少年校園足球活動(dòng)開展現(xiàn)狀及問題

1.1 我國(guó)校園足球活動(dòng)取得的進(jìn)步與成績(jī)

近些年，隨著國(guó)家對(duì)青少年足球活動(dòng)的重視程度不斷提升，校園足球發(fā)展水平也有了明顯的提升，校園足球的發(fā)展十分迅速，覆蓋的地區(qū)和學(xué)校不斷擴(kuò)大，參與的學(xué)生數(shù)量也直線上升。自2009年國(guó)家體育總局聯(lián)合教育部正式發(fā)文將足球活動(dòng)納入到校園體育工作中，至今已有10年。我國(guó)足球定點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)覆蓋到了49個(gè)城市，成立了多個(gè)足球試點(diǎn)以及升級(jí)的足球單位，足見國(guó)家對(duì)足球進(jìn)校園這項(xiàng)工作的重視程度。隨后在2015年國(guó)家頒布了《中國(guó)足球改革發(fā)展總方案》，進(jìn)一步明確了校園足球的發(fā)展新方向，在各個(gè)地區(qū)建立足球試點(diǎn)學(xué)校，到2020年，我國(guó)足球試點(diǎn)學(xué)校將遍布全國(guó)各地，達(dá)到2萬余所，到下一個(gè)5年，足球試點(diǎn)學(xué)校數(shù)量預(yù)計(jì)將達(dá)到5萬所以上，基本達(dá)到中小學(xué)校園中全地區(qū)、全階段覆蓋。

通過這樣的措施，將足球納入中小學(xué)的體育課程中，我國(guó)校園體育活動(dòng)更加豐富了，借助青少年校園足球運(yùn)動(dòng)，教師、教練也發(fā)現(xiàn)了更多的有天賦的足球后備力量，對(duì)壯大我國(guó)的足球事業(yè)有重要意義，也取得了明顯的成效。

1.2 重視程度不夠，推廣普及程度不高

雖然我國(guó)的校園足球活動(dòng)取得了很大的成績(jī)，但是不能否認(rèn)我國(guó)的青少年足球事業(yè)仍存在很多不足之處。雖然對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)的重視程度有了大幅度的提高，但是很多地區(qū)對(duì)于足球活動(dòng)進(jìn)校園仍然遲遲不能落實(shí)，一些一線大城市的學(xué)校中足球課程很普遍，但是一些二、三線的小城市中，足球課得不到足夠的重視，并沒有推廣開來，僅僅作為學(xué)生課后的興趣愛好，沒有專業(yè)的課程和教練，學(xué)生的參與度并不高，更談不上專業(yè)培訓(xùn)了。這一定程度上與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，畢竟，足球活動(dòng)進(jìn)校園如果真真正正去落實(shí)，離不開硬件設(shè)施設(shè)備的完善，如足球場(chǎng)的建立、輔助設(shè)備的配套等，為了保障教學(xué)質(zhì)量和水平，甚至還要高薪聘請(qǐng)足球教練，一些政策上的支持不到位，對(duì)這方面的資金撥付較少，直接影響了青少年足球活動(dòng)的推廣及普及。

1.3 校園足球活動(dòng)教練專業(yè)水平參差不齊

很多學(xué)校雖然開展了足球活動(dòng)，但是由于重視程度、資金等條件限制，在教練配備上很難到位。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技巧性非常強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，如果沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練，很難達(dá)到一個(gè)很高的水平，學(xué)校對(duì)于校園足球教練的管理沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，很多教練沒有經(jīng)過專業(yè)的足球訓(xùn)練，甚至很多學(xué)校由體育教師兼顧足球課程培訓(xùn)，體育教師雖然是專業(yè)的體育院校畢業(yè)，但是并不是專業(yè)的足球方向，一些外聘的專業(yè)足球教練年齡普遍較偏低，雖然具備專業(yè)的足球理論知識(shí)和技巧，但是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上不足，無法和經(jīng)驗(yàn)豐富的體育教師相比。在課程開展過程中與學(xué)生溝通不足，無法結(jié)合學(xué)生的真正需求和接受能力對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.4 校園足球活動(dòng)場(chǎng)地、配套設(shè)施落后

校園足球得到了一定的普及，但是場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)仍不到位。一些規(guī)模比較大的公立學(xué)?；蛘咭恍W(xué)費(fèi)比較昂貴的私立學(xué)校通常都有專門的足球場(chǎng)，規(guī)格也比較高，同時(shí)維護(hù)成本也很高，成了學(xué)校一項(xiàng)財(cái)政支出，甚至是負(fù)擔(dān)。但是在一些普通學(xué)校，沒有專門的足球場(chǎng)，一般將操場(chǎng)作為足球場(chǎng)，多為水泥地面或者是沙土地面，在學(xué)生奔跑的過程中，很容易磕傷碰傷，無法保障教學(xué)中的安全。同時(shí)，配套設(shè)備也無法保障，障礙樁、欄桿都使用多年，足球也踢了很久，而且數(shù)量少，無法有效分配給每一名學(xué)生，這些也引起一些教練和學(xué)生家長(zhǎng)的不滿，對(duì)足球活動(dòng)的開展積極性不高，也是中小學(xué)足球活動(dòng)水平一直無法提高的重要原因。

2 青少年校園足球活動(dòng)開展水平提升途徑

2.1 轉(zhuǎn)變思想，提高全社會(huì)對(duì)青少年足球活動(dòng)的重視程度

提高重視程度不單單是學(xué)校單方面的責(zé)任，應(yīng)從國(guó)家、家庭及學(xué)生個(gè)人等方面共同入手，加強(qiáng)對(duì)青少年足球活動(dòng)的關(guān)注度。（1）從國(guó)家層面出發(fā)，國(guó)家應(yīng)鼓勵(lì)和支持各大中小學(xué)校校開設(shè)足球課程，運(yùn)用政策杠桿和經(jīng)濟(jì)杠桿，加強(qiáng)宣傳力度，提高社會(huì)的輿論影響，并且調(diào)動(dòng)充足資金用于校園足球。規(guī)范足球課程的標(biāo)準(zhǔn)和條件。對(duì)一些足球活動(dòng)開展較好的學(xué)校，給予名譽(yù)上和資金上的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣效應(yīng)，推進(jìn)更多的學(xué)校提高對(duì)青少年足球活動(dòng)的重視程度。（2）從學(xué)校層面，應(yīng)加大資金的投入，對(duì)足球課程教練進(jìn)行統(tǒng)一的、規(guī)范的、科學(xué)的培訓(xùn)，制定適合中小學(xué)生身體和心理特點(diǎn)的課程標(biāo)準(zhǔn)，將足球課程與體育課分開，開設(shè)專業(yè)性比較強(qiáng)的足球課，并選拔組織學(xué)校的足球隊(duì)伍，積極參加各類足球比賽，發(fā)現(xiàn)富有足球天賦的學(xué)生，充實(shí)我國(guó)足球事業(yè)的后備力量。（3）家長(zhǎng)的支持在很大程度上影響著我國(guó)青少年足球事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。受應(yīng)試教育觀念的影響，很多家長(zhǎng)認(rèn)為過多地參與足球活動(dòng)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，也有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為練習(xí)足球太苦太累了，舍不得孩子吃苦，不支持孩子參與足球訓(xùn)練。家長(zhǎng)應(yīng)支持學(xué)生參與足球活動(dòng)，并幫助他們協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與足球活動(dòng)的關(guān)系，在課余時(shí)間可以成為孩子們的陪練，督促和鼓勵(lì)他們練習(xí)足球，同時(shí)可以幫他們報(bào)一些足球興趣班、足球活動(dòng)、參與一些青少年的足球比賽等。（4）學(xué)生自身也應(yīng)意識(shí)到我國(guó)足球發(fā)展的現(xiàn)狀以及肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，積極學(xué)足球、參與足球，強(qiáng)身健體，為國(guó)爭(zhēng)光。

2.2 設(shè)立專門的足球課程，規(guī)范課程內(nèi)容

我國(guó)校園足球最突出的一個(gè)問題是，大家對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)停留在娛樂、消遣、強(qiáng)身健體、釋放壓力的層面，認(rèn)為足球是一種玩耍和休閑的活動(dòng)，不能從專業(yè)的角度來看待青少年足球運(yùn)動(dòng)。因此，要糾正這種觀念，在學(xué)校開設(shè)專門的足球課，課程內(nèi)容規(guī)范化。可以使學(xué)生在課程過程中接受更加專業(yè)的足球訓(xùn)練，掌握更加專業(yè)的足球理論知識(shí)，為校園足球于東爭(zhēng)取更多的時(shí)間和空間。同時(shí)在課程內(nèi)容的進(jìn)行中，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源獲取到適合中小學(xué)生足球課程學(xué)習(xí)的視頻；通過觀看世界級(jí)的足球比賽，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣；通過規(guī)范、科學(xué)的教學(xué)方法幫助學(xué)生建立端正的足球運(yùn)動(dòng)態(tài)度，提高足球訓(xùn)練的質(zhì)量，同時(shí)也能使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受足球的魅力，獲得更大的好處。

2.3 提升足球教師專業(yè)水平，建立高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)

足球是一項(xiàng)技巧性非常強(qiáng)的專業(yè)的競(jìng)技類項(xiàng)目，雖然青少年足球不過多地以參加比賽為目的，但是青少年足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)化離不開教練的水平。教練在足球訓(xùn)練中的作用是十分重要的，一方面可以確保學(xué)生在足球活動(dòng)中不受到運(yùn)動(dòng)傷害，降低運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)系數(shù)；另一方面可以使學(xué)生獲得更多的足球技能。應(yīng)從政府層面牽頭，開設(shè)中小學(xué)足球教練培訓(xùn)班，使這些足球教練進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，全面提高校園足球教練的專業(yè)技能以及教學(xué)水平。學(xué)校也應(yīng)鼓勵(lì)足球教師通過培訓(xùn)、進(jìn)修、參加實(shí)踐等多種途徑來提高自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的幫助。例如，身體素質(zhì)提升方面，可以為學(xué)生設(shè)計(jì)更專業(yè)的訓(xùn)練方法，包括力量訓(xùn)練、對(duì)抗訓(xùn)練、速度訓(xùn)練等。還應(yīng)把握學(xué)生的基本情況，因人制宜，制定符合其自身特點(diǎn)的最佳教學(xué)方案。專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)，帶給學(xué)生的不僅僅是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，也提升他們的競(jìng)技水平，使學(xué)生能夠從足球中獲得滿足感和成就感，從而達(dá)到理想的運(yùn)動(dòng)效果。

2.4 處理好學(xué)生的學(xué)習(xí)與足球活動(dòng)的關(guān)系

青少年階段的學(xué)生心智還很不成熟，缺乏計(jì)劃性和對(duì)時(shí)間的合理分配能力，很難處理好學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練的關(guān)系，這時(shí)候就需要學(xué)校和家庭來幫助他們來協(xié)調(diào)。足球活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，提高大腦和身體的協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升效率，但是，不可否認(rèn)，過度的足球訓(xùn)練會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，影響文化課的教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)對(duì)課程進(jìn)行合理的分配和規(guī)劃，密切關(guān)注學(xué)生參與足球活動(dòng)的情況，如是否因?yàn)橛?xùn)練花費(fèi)了過多的精力，學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)疲憊等狀況，一旦出現(xiàn)這些問題，應(yīng)及時(shí)調(diào)整足球課程設(shè)置，對(duì)一些沉迷于足球活動(dòng)、不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行教育和心理輔導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的重要性，及時(shí)糾正認(rèn)識(shí)和行為上的偏差。

3 結(jié) 語

雖然我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的成績(jī)并不突出，但是人們對(duì)于足球的關(guān)注度始終如一，熱情不減，這充分說明了國(guó)民對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。足球是我國(guó)體育事業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，所有人都期待我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)能夠像其他運(yùn)動(dòng)一樣光彩奪目。這就需要培養(yǎng)更多的新生力量，激發(fā)全民熱愛足球的熱情。足球活動(dòng)進(jìn)校園這項(xiàng)工程成為我國(guó)體育教育的重點(diǎn)工程，通過足球活動(dòng)，可以提升青少年的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和永不放棄的精神。