智慧體育之于高校體育文化建設(shè)的思考

陳 翔

（無錫科技職業(yè)學(xué)院，江蘇 無錫 214028）

校園體育文化是校園文化的重要組成部分。世界各大高校都將體育文化視為校園文化的重要組成部分，在學(xué)生整個(gè)求學(xué)生涯中都起到重要的作用。清華大學(xué)更是將“無體育，不清華”作為自己校園體育文化的一個(gè)標(biāo)志性符號(hào)。百度百科詞條對(duì)此的解釋是：校園體育文化是以學(xué)生為主體的，以體育文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為特征的一種群體文化，校園文化作為一種社會(huì)文化，也是在一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、體育等條件下，由學(xué)校廣大師生在實(shí)踐過程中共同創(chuàng)造的體育物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。

校園體育文化與社會(huì)各類其他形態(tài)的文化一樣，根源于時(shí)代，具有鮮明的時(shí)代特征。當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，基于“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的智慧體育產(chǎn)業(yè)正在創(chuàng)新發(fā)展的道路上高速前進(jìn)?？纱┐髦悄苎b備、智能設(shè)備、智慧化場(chǎng)館、體育資訊社交平臺(tái)、健身指導(dǎo)服務(wù)等正改變著人們傳統(tǒng)的體育健身活動(dòng)方式，同時(shí)也必將對(duì)高校的體育文化發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。

1 智慧體育的發(fā)展

2008年11月，IBM彭明盛在倫敦皇家國(guó)際關(guān)系學(xué)院發(fā)表演講“歡迎進(jìn)入智慧時(shí)代”，提出了“智慧地球”概念，隨后“智慧城市”“智慧校園”等概念相繼出現(xiàn)?！爸腔垠w育”概念也順應(yīng)而生。筆者在《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的無錫“智慧體育”產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究》中對(duì)智慧體育做了一個(gè)定義，即智慧體育是“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的產(chǎn)物，它的發(fā)展基礎(chǔ)離不開信息技術(shù)，是物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。智慧體育產(chǎn)業(yè)大致可以分為智能裝備制造類、賽事競(jìng)演類以及體育信息服務(wù)類。當(dāng)前各類智慧體育裝備、健身類App琳瑯滿目；各級(jí)各類賽事豐富多彩，這些依托于“互聯(lián)網(wǎng)+”的體育文化產(chǎn)業(yè)在政策的支持下取得了良好的市場(chǎng)反饋。

當(dāng)代高校大學(xué)生是與互聯(lián)網(wǎng)一同成長(zhǎng)起來的一代，他們是互聯(lián)網(wǎng)的忠實(shí)擁躉，也必將是智慧體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大所必需的客戶群體。高校體育是學(xué)生體育教育的最終階段，銜接著學(xué)校體育活動(dòng)和社會(huì)自主體育活動(dòng)，對(duì)青年學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)“終身體育”的健康觀念起到積極的作用。學(xué)校體育如果依舊采用傳統(tǒng)體育管理和教育方法將很難和青年學(xué)生產(chǎn)生共鳴。這也就是在一些調(diào)查問卷中出現(xiàn)的一些學(xué)生喜歡體育不喜歡體育課的原因之一。因此，高校體育文化建設(shè)引入智慧體育是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特征之一是需要擁有龐大穩(wěn)定的客戶群體。我們看到，近年來在沒有明確盈利模式的前提下，投資方以億為單位的“燒錢”只為搶得用戶群體。智慧體育產(chǎn)業(yè)也是如此，獲得高校青年學(xué)生這一穩(wěn)定龐大的受眾客戶群體，也必將對(duì)其自身的發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

2 智慧體育與校園體育文化

2.1 構(gòu)建校園體育智慧化管理

從筆者近20年從事高校體育教學(xué)管理工作的實(shí)踐來看，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)對(duì)校園體育管理工作產(chǎn)生了巨大的影響。以學(xué)生晨跑管理為例，我們的管理方式已經(jīng)經(jīng)歷了三代：從最早的學(xué)生晨跑卡敲章到用IC卡進(jìn)行打卡到今天利用智能手機(jī)APP、定位系統(tǒng)結(jié)合虛擬打卡點(diǎn)進(jìn)行的晨跑管理。已經(jīng)向我們展示的“智慧體育”智慧管理的高效和精準(zhǔn)。

當(dāng)然，校園體育智慧化管理不僅僅是晨跑管理一個(gè)方面。長(zhǎng)期以來，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展帶來的辦公方式簡(jiǎn)便化，校園體育管理逐漸形成如學(xué)生體育成績(jī)管理系統(tǒng)、體質(zhì)健康測(cè)試管理系統(tǒng)、校園場(chǎng)館租借系統(tǒng)等等子系統(tǒng)，但各系統(tǒng)之間缺乏整合利用。而今后，隨著智能可穿戴設(shè)備、智慧場(chǎng)館設(shè)備、智能運(yùn)動(dòng)器材的進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展，在可以預(yù)見到的將來，學(xué)生在校園內(nèi)的每一次體育活動(dòng)，甚至每一次體育活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)生理指標(biāo)都將化為大數(shù)據(jù)的一部分。整合現(xiàn)有的各系統(tǒng)，發(fā)展智能設(shè)備、器材和場(chǎng)館，利用大數(shù)據(jù)管理，從而構(gòu)建起校園體育智慧化管理平臺(tái)。這個(gè)智慧化管理平臺(tái)，向下可以幫助學(xué)生更快捷方便地投身體育運(yùn)動(dòng)中，向上則為學(xué)校體育管理者提供管理決策依據(jù)，更精細(xì)化、高效率地開展能夠滿足學(xué)生體育需求的各類活動(dòng)。

2.2 發(fā)展智慧體育課堂

筆者認(rèn)為，智慧體育課堂是依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一種新型的教學(xué)模式，這種模式尚處于探索階段，但根據(jù)筆者教學(xué)實(shí)踐和文獻(xiàn)資料查閱以及觀摩體育類信息化教學(xué)各級(jí)比賽的成果，目前主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)。（1）打造依托于微信等互聯(lián)網(wǎng)交互技術(shù)，打造學(xué)習(xí)平臺(tái)，使教師在課前、課后可以向?qū)W生推送教學(xué)相關(guān)的文章、技術(shù)視頻乃至在學(xué)生練習(xí)中抓取的視頻輔助進(jìn)行正誤動(dòng)作比對(duì)等，用這種學(xué)生樂于接受的方法可不受時(shí)間限制地傳輸運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。（2）依托可穿戴設(shè)備在課堂教學(xué)中和課外，教師能夠準(zhǔn)確掌握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，有針對(duì)性地為學(xué)生的體育活動(dòng)把脈，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的體育教學(xué)，使體育教學(xué)過程更加符合學(xué)生的需求。

這種新型教學(xué)模式打破傳統(tǒng)體育教學(xué)的時(shí)空限制和教學(xué)結(jié)構(gòu)。體育教師的主要職責(zé)也將從單一的教授運(yùn)動(dòng)技能轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主體育鍛煉和學(xué)習(xí)健身相關(guān)知識(shí)為主。它將改變體育課教學(xué)以技術(shù)掌握為核心的傳統(tǒng)，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“健康第一”的意識(shí)和建立“終身體育”觀念。

2.3 以智慧體育促進(jìn)體育文化活動(dòng)的發(fā)展

校園體育文化是校園文化的核心之一和重要組成部分，是體育課堂教學(xué)的延續(xù)和重要補(bǔ)充。同課堂教學(xué)一樣，智慧體育的引入，為校園體育文化活動(dòng)的開展提供了新的契機(jī)和渠道。（1）體育競(jìng)賽參賽人群將被大大拓展。傳統(tǒng)體育競(jìng)賽參與學(xué)生往往是體育特長(zhǎng)生或者普通學(xué)生中的體育優(yōu)秀分子，大量的普通學(xué)生很難直接參與。智慧體育下，體育競(jìng)賽不再僅僅限于傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展，利用定位技術(shù)、感應(yīng)裝備等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，面向所有師生開展新穎別致的比賽。例如，傳統(tǒng)校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑比賽往往是在某一固定時(shí)間點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行。而在智慧體育新技術(shù)下則可以在某一段時(shí)間范圍內(nèi)，以達(dá)到規(guī)定要求的健身長(zhǎng)跑次數(shù)、總里程等作為競(jìng)賽名次評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。靈活的比賽形式、廣泛的參與人群使得智慧體育時(shí)代能有更多的普通師生參與到全民體育活動(dòng)中去；也能讓更多的普通人可以去爭(zhēng)奪比賽的勝利，讓普通人群也能感受體育比賽獲勝的成就感進(jìn)而促進(jìn)他們的參與熱情。（2）智慧體育的互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)模式使得體育文化的傳播途徑更加符合時(shí)代的潮流。傳統(tǒng)校園體育文化傳播往往依靠宣傳報(bào)、標(biāo)語(yǔ)以及主頁(yè)網(wǎng)站。在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，手機(jī)互動(dòng)平臺(tái)才是最直接、最熱門的資訊獲取手段和互動(dòng)交流手段。因此，智慧體育互動(dòng)平臺(tái)可以有效地傳播校園內(nèi)外體育資訊、場(chǎng)館信息、學(xué)生體育成績(jī)和體質(zhì)健康數(shù)據(jù)以及體育知識(shí)的傳播。

3 結(jié) 語(yǔ)

智慧體育時(shí)代已經(jīng)來臨，校園活動(dòng)的方方面面都將順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代要求，校園體育文化建設(shè)也不例外。高校建設(shè)特色校園體育文化的道路將離不開智慧體育的支持；同時(shí)智慧體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大需要高校這樣一個(gè)穩(wěn)定、龐大的體育文化建設(shè)陣地的支撐，雙方的融合發(fā)展將各取所需，互利共贏，順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展趨勢(shì)。