高新區(qū)少兒籃球發(fā)展現(xiàn)狀

周帥光 西安體育學(xué)院研究生部

籃球運(yùn)動(dòng)自從傳入中國(guó)后深受各階層人的歡迎和喜愛(ài)，大到我國(guó)的頂級(jí)職業(yè)籃球聯(lián)賽CBA，大學(xué)生聯(lián)賽CUBA，小到我們身邊的大街小巷各籃球場(chǎng)，不但得到了廣大學(xué)生的親睞，而且還成為多數(shù)人茶余飯后休閑娛樂(lè)的方式，群眾娛樂(lè)健身的活動(dòng)。隨著生活水平適量的提高，人們思想意識(shí)健康意識(shí)也大大提高，學(xué)生不緊要擁好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，所以學(xué)生們擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體也成為當(dāng)務(wù)之急。

一、研究目的與意義

籃球運(yùn)動(dòng)涵蓋了走、跑、跳、投柔韌性、平衡性、力量等，同時(shí)籃球也具有競(jìng)技性可以培養(yǎng)學(xué)生的榮辱感，研究表明，參與籃球運(yùn)動(dòng)的人心血系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等均得到了很大的提升。

二、研究對(duì)象及研究方法

(一)研究對(duì)象

第二中心幼兒園、灣子中心幼兒園、天驕幼兒園、多彩幼兒園。

(二)研究方法

本文用問(wèn)卷法、調(diào)查法文獻(xiàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法調(diào)查高新區(qū)少兒對(duì)籃球的興趣分析研究。

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)期刊，網(wǎng)絡(luò)搜索圖書(shū)館查閱籃球發(fā)展有關(guān)的文獻(xiàn)資料畢業(yè)論文等。

2.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。3.邏輯分析法

三、研究結(jié)果和分析

(一)對(duì)高新區(qū)四所幼兒園少兒對(duì)籃球興趣的現(xiàn)狀分析

1.少兒對(duì)于籃球的態(tài)度

隨著生活水平的不斷提高，擁有一個(gè)健康的身體身份重要，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，制定表1并由標(biāo)中的數(shù)據(jù)可以看出對(duì)籃球感興趣的少兒占的比重較小只有16%，興趣一般的占28%，不感興趣的人占了一半56%，從總體上看少兒對(duì)籃球不感興趣的人還是占少數(shù)的，這就說(shuō)明大多數(shù)少兒對(duì)籃球沒(méi)有積極性，籃球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有太大的影響力。

2.少兒對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的參與度

可以看出參與度高的人占總?cè)藬?shù)的10%，調(diào)查發(fā)現(xiàn)存于度高的少兒基本上是因?yàn)閰⒓忧虿俦硌?，參與度中等的占52%，參與度低的占28%，參與度高的學(xué)生主要參與籃球操表演和上籃球課所以參與的機(jī)會(huì)較多，參與度中等的少兒主要是通過(guò)籃球課因?yàn)榛@球操表演只需要少數(shù)人。所以幼兒園可以借鑒廣播體操的模式開(kāi)展籃球廣播操，讓所有學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參與其中。

(二)高新區(qū)幼兒籃球教學(xué)的情況

幼兒少兒籃球階段主要是培養(yǎng)興趣培養(yǎng)性格，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)各學(xué)校教學(xué)內(nèi)容有所差別，從表3中可以看出70%的教師是以籃球技能為主，說(shuō)明大多數(shù)還是以籃球技術(shù)為主忽略了興趣的培養(yǎng)，只有少數(shù)老師能通過(guò)游戲方式進(jìn)行授課。

學(xué)生對(duì)老師的上課方式的態(tài)度：

可以看出喜歡老師授課的人占了40%，對(duì)老師授課態(tài)度一般的人有40%，可以說(shuō)明絕大多數(shù)少兒對(duì)對(duì)老師還是認(rèn)可的，說(shuō)明在授課是不存在太大問(wèn)題，并可以和學(xué)生和睦相處，不喜歡的有20%，說(shuō)明少數(shù)教師應(yīng)從自身找問(wèn)題原因并改變自己的教學(xué)方式。

(三)影響少兒接觸籃球的因素

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度

雖然姚明創(chuàng)建了小球聯(lián)盟陜西省也開(kāi)始舉辦小球聯(lián)賽但大多數(shù)幼兒園還沒(méi)有對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不過(guò)夠重視，只有部分幼兒園開(kāi)設(shè)了籃球課程，還有的領(lǐng)導(dǎo)怕學(xué)生受傷更是直接拒絕了籃球課程，忽略了籃球運(yùn)動(dòng)的積極意義，走、跑、跳、投等技能不僅可以豐富活動(dòng)內(nèi)容，更能增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

2.學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)籃球的態(tài)度

由于家長(zhǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)片面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為籃球的對(duì)抗性強(qiáng)容易導(dǎo)致孩子受傷，家長(zhǎng)思想傳統(tǒng)保守認(rèn)為孩子應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員都是職業(yè)的，但卻忽略了籃球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)身健體塑造性格的作用，參與籃球運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，更能培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作克服困難的能力。家長(zhǎng)同時(shí)也認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的孩子才打籃球，認(rèn)為打籃球的人都是頭腦簡(jiǎn)單私自發(fā)達(dá)。這邊直接扼殺了孩子對(duì)籃球產(chǎn)生興趣。

四、結(jié)論

高新區(qū)幼兒園籃球教師大多接受過(guò)縣級(jí)以上的幼兒籃球技能培訓(xùn)，還有少部分老師接受過(guò)省級(jí)市級(jí)幼兒籃球技能培訓(xùn)，能充分根據(jù)幼兒特點(diǎn)進(jìn)行逐之教學(xué)，充分培養(yǎng)少兒的籃球興趣，完全有能力進(jìn)行授課并普及傳播籃球運(yùn)動(dòng)。

高新區(qū)的幼兒園中只有極個(gè)別學(xué)校有微型籃球架和小球場(chǎng)地，大多數(shù)幼兒園只有操場(chǎng)，也是可以進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)橛變褐饕且耘d趣為主不注重競(jìng)技，只需要在操場(chǎng)設(shè)微型籃球架即可。高新區(qū)內(nèi)具有籃球課程的幼兒園在教學(xué)中多數(shù)過(guò)多注重學(xué)生技能的學(xué)習(xí)過(guò)多的將技術(shù)看中重，過(guò)分的成人化教學(xué)。

父母對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)程度不夠，認(rèn)為學(xué)生就必須要學(xué)習(xí)，認(rèn)為打籃球不但影響學(xué)習(xí)還可能對(duì)自己的身體或他人的身體造成嚴(yán)重的傷害。