芻議CUBA籃球文化對普通大學(xué)生參與籃球運(yùn)動的影響

薛可可 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院體育教學(xué)部

CUBA籃球文化已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史，以培養(yǎng)高?；@球人才為主要的目標(biāo)，已經(jīng)發(fā)展成為吸引大學(xué)生廣泛參與的主要比賽，成為引領(lǐng)高校校園文化發(fā)展的標(biāo)志。CUBA提倡在籃球運(yùn)動中感悟和發(fā)現(xiàn)文化，使籃球運(yùn)動可以被賦予更多的價值，將發(fā)展籃球運(yùn)動與體育文化進(jìn)行緊密的融合，充分吸引了大學(xué)生的關(guān)注，越來越多的大學(xué)生想要參與籃球運(yùn)動，并對其思想和行為產(chǎn)生了深刻的影響。

一、關(guān)鍵詞的界定

文化：文化是指人在發(fā)展的過程中逐漸形成的與社會和人相關(guān)的各種關(guān)系和成果。

籃球文化：欣賞和參加籃球運(yùn)動的人的行為和思維方式的轉(zhuǎn)化，以文化的形式表現(xiàn)。

CUBA籃球文化：該文化主要在高校大學(xué)生中產(chǎn)生，組織大學(xué)生參加籃球比賽為主要的發(fā)展形式，在CUBA聯(lián)賽的基礎(chǔ)上將物質(zhì)與精神財富進(jìn)行整合[1]。

二、CUBA籃球文化對大學(xué)生籃球運(yùn)動參與途徑的影響

(一)大學(xué)生籃球運(yùn)動參與途徑現(xiàn)狀

大學(xué)生是高校籃球運(yùn)動的主要參與者，在參加籃球運(yùn)動的過程中不僅可以鍛煉大學(xué)生的身體，同時可以充分吸引大學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動。在目前的體育課程開展中，籃球運(yùn)動已經(jīng)成為學(xué)生參與度最高的一種運(yùn)動，得到了大學(xué)生的一致好評[2]。CUBA聯(lián)賽為高?；@球的開展提供了廣闊的發(fā)展空間，使大學(xué)生參與人數(shù)不斷增加。很多高校為了滿足現(xiàn)實(shí)的發(fā)展需要，不斷增加籃球運(yùn)動的資金投入，為籃球隊參加CUBA聯(lián)賽提供了重要的支持。

通過對大學(xué)生參與籃球運(yùn)動的現(xiàn)狀進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，一半的大學(xué)生是通過選修課參加籃球運(yùn)動，百分之二十左右的大學(xué)生是通過籃球競賽參加籃球運(yùn)動；只有少部分的學(xué)生是通過購買與籃球相關(guān)的產(chǎn)品參加籃球運(yùn)動。因此，也可以說針對人數(shù)參與比較少的途徑還需要積極開發(fā)，更加吸引大學(xué)生的參與[3]。

(二)CUBA籃球文化對大學(xué)生選修籃球課的影響

在所有沒有參加過CUBA聯(lián)賽的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，百分之四十的學(xué)生都沒有參加過籃球課，少部分的學(xué)生雖然會參加籃球課，但是對于籃球課并沒有過多的參與熱情，經(jīng)常會出現(xiàn)上課不準(zhǔn)時等問題；而參加過CUBA聯(lián)賽的學(xué)生中，幾乎沒有學(xué)生上籃球課，而有CUBA賽場的學(xué)校學(xué)生更加愿意上籃球課，能夠在上課規(guī)定時間準(zhǔn)時到達(dá)。

在對不同情況的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比后可以明確看出，設(shè)有CUBA賽場學(xué)校的學(xué)生更容易受到CUBA籃球文化的影響，學(xué)校更加愿意參加籃球比賽，選修籃球課的學(xué)生人數(shù)也比較多。而參加過CUBA聯(lián)賽的學(xué)生受到CUBA文化影響比較小，參加CUBA聯(lián)賽的學(xué)生人數(shù)相對比較匱乏；設(shè)有CUBA賽場學(xué)校的學(xué)生受到CUBA籃球文化影響非常大，對籃球運(yùn)動具有高度的熱情，更加愿意遵守上課時間。

三、CUBA籃球文化對大學(xué)生籃球運(yùn)動參與程度的影響

(一)CUBA籃球文化對大學(xué)生籃球運(yùn)動參與頻率的影響

參加籃球運(yùn)動可以使大學(xué)生形成堅韌的品質(zhì)，更加愿意參與挑戰(zhàn)。對于一些沒有參加過CUBA聯(lián)賽的學(xué)校中，具有籃球習(xí)慣的學(xué)生人數(shù)比較少，占據(jù)總體比例的百分之十五；每周可以堅持參與的學(xué)生只有幾個；對于一些參加過CUBA的學(xué)校，其并沒有設(shè)置專門的賽場，學(xué)生更加愿意參與籃球運(yùn)動，很多學(xué)生都能夠長時間堅持籃球運(yùn)動。主要就是因為學(xué)生沒有參加過CUBA聯(lián)賽，對CUBA籃球文化沒有深入的了解，有使學(xué)生真正感受到籃球運(yùn)動的文化氛圍，學(xué)生對籃球興趣比較少。因此，很多學(xué)生還沒有形成每周參與籃球運(yùn)動的習(xí)慣，

在參加過CUBA有賽場或者沒有賽場的學(xué)校中，學(xué)生受到CUBA籃球文化影響較深，學(xué)校對于籃球文化建設(shè)更加重視，學(xué)生可以經(jīng)常看到籃球比賽，學(xué)校文化氛圍濃郁，學(xué)生對籃球運(yùn)動具有較高的參與熱情，隨著籃球文化的不斷推廣和宣傳，學(xué)生有望形成參與籃球運(yùn)動的好習(xí)慣。

(二)CUBA籃球文化對大學(xué)生參加籃球運(yùn)動持續(xù)時間的影響

很多可以堅持長時間籃球運(yùn)動的學(xué)生，雖然沒有參加過比賽，但是其對籃球運(yùn)動非常喜歡，也能夠保持良好的習(xí)慣，說明其并沒有受到CUBA籃球運(yùn)動的影響，只是出于自身原因的喜歡才堅持；有些可以堅持三年以上的學(xué)生都來自于設(shè)有CUBA賽場的學(xué)校，為學(xué)生參與籃球運(yùn)動提供了穩(wěn)定的基礎(chǔ)，其對籃球文化更加了解，更加愿意堅持籃球運(yùn)動；從整體方面來看，堅持半年以上籃球運(yùn)動的學(xué)生比較多，基本沒有受到CUBA籃球文化的影響。

四、CUBA籃球文化對大學(xué)生課外籃球運(yùn)動的影響

在高校體育開展過程中，課余籃球運(yùn)動非常關(guān)鍵，同時也是高校開展課外活動的主要組成，對于校園籃球文化建設(shè)產(chǎn)生積極的影響。課外籃球運(yùn)動就是大學(xué)生在自己的休息時間參與籃球活動的一種方式，課余籃球運(yùn)動可以使大學(xué)生提高時間的利用效率，有益身心的發(fā)展，同時可以使大學(xué)生形成堅持運(yùn)動的習(xí)慣，使大學(xué)生更加意識到紀(jì)律的重要性[4]。目前，高?；@球運(yùn)動因其在運(yùn)動方面的優(yōu)勢，充分吸引了大學(xué)生的關(guān)注和參與，而高校是開展籃球運(yùn)動的主要場所，承載著傳承籃球發(fā)展理念的重要職責(zé)。

籃球作為學(xué)生非常喜歡的一項運(yùn)動，在很多高校都能看到其身影，而籃球文化已經(jīng)有多年的發(fā)展時間，為了對其產(chǎn)生的影響有全面的了解，需要對該文化產(chǎn)生的影響進(jìn)行調(diào)查和分析。通過調(diào)查可以確定，學(xué)生因為沒有參加過聯(lián)賽，所以受其影響較少，對籃球運(yùn)動沒有過多的參與，不參加籃球運(yùn)動的學(xué)生非常多，只有極少數(shù)的學(xué)生可以堅持課外籃球運(yùn)動；而參加CUBA聯(lián)賽的學(xué)校，學(xué)生對于籃球運(yùn)動非常關(guān)注，參加籃球運(yùn)動的人數(shù)也比較多，幾乎所有的學(xué)生都被籃球賽場的氛圍所感染，受其影響較深，只有少部分的學(xué)生不參加[5]。沒有參加過CUBA的學(xué)生對籃球文化根本沒有任何的了解，自然對籃球運(yùn)動也沒有過多的參與熱情，基本沒有學(xué)生參加課外籃球運(yùn)動。

參加過CUBA聯(lián)賽和學(xué)校和沒有參加過的學(xué)校相比，具有明顯的差異，因為沒有參加過比賽，所以學(xué)生對籃球基本沒有興趣，只有極少數(shù)的學(xué)生可以主動參加課外籃球運(yùn)動，在總體人數(shù)中占據(jù)極少的比例；而參加過的學(xué)生對籃球運(yùn)動更加了解，也更加愿意參與，參與人數(shù)較多，充分說明參加聯(lián)賽的學(xué)生更容易受到籃球文化的影響，有些學(xué)生參加過聯(lián)賽，但是學(xué)校沒有專門的賽場，其并沒有就此放棄，仍然堅持籃球運(yùn)動，受籃球文化影響較深，參加的學(xué)生不斷增加。

五、結(jié)論

綜上所述，為了提升大學(xué)生參與籃球運(yùn)動的熱情，使更多的大學(xué)生了解CUBA籃球文化，高校需要不斷加強(qiáng)宣傳力度，在校園內(nèi)廣泛進(jìn)行宣傳，使大學(xué)生可以被籃球運(yùn)動的精神所感染，形成正確的運(yùn)動觀念，使大學(xué)生可以更加愿意參與籃球運(yùn)動，形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。