構(gòu)建廣西高校足球訓(xùn)練基地的可行性分析

王名安 廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

校園足球的快速發(fā)展，在提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)、提高我國(guó)足球整體水平的同時(shí)，也將各年齡段的學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)視頻等誘惑中剝離出來。一方面為提高學(xué)生身體素質(zhì)、足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平奠定了基礎(chǔ)；另一方面，對(duì)社會(huì)的良性發(fā)展起到促進(jìn)作用。但校園足球的發(fā)展還存在著諸多不利因素，其中，訓(xùn)練場(chǎng)地是校園足球發(fā)展面臨的最為主要的現(xiàn)實(shí)問題。高校足球訓(xùn)練基地建設(shè)的必要性更顯得突出。這里我們以廣西高校的教學(xué)條件作為研究，通過對(duì)廣西國(guó)家級(jí)足球訓(xùn)練基地現(xiàn)狀的調(diào)差，借鑒國(guó)內(nèi)相關(guān)高校的成功經(jīng)驗(yàn)，探索建立高校足球訓(xùn)練基地的有效途徑，推動(dòng)廣西校園足球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。

一、傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地對(duì)校園足球集訓(xùn)隊(duì)適應(yīng)性的不足

(一)集訓(xùn)時(shí)間的沖突

當(dāng)年的10月至次年的4月為廣西地區(qū)傳統(tǒng)訓(xùn)練基地的冬訓(xùn)接待時(shí)間，期間為北方各個(gè)俱樂部訓(xùn)練梯隊(duì)的冬訓(xùn)時(shí)間，廣西先天性的氣候地理優(yōu)勢(shì)，吸引大批隊(duì)伍前來集訓(xùn)；并伴有中國(guó)足球協(xié)會(huì)比賽的穿插。校園足球主要的集訓(xùn)時(shí)間主要集中于暑假、寒假兩個(gè)時(shí)間段，暑假期間又不利于廣西地區(qū)承接相關(guān)的訓(xùn)練、比賽任務(wù)，這就造成廣西傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地?zé)o法高質(zhì)量滿足校園足球隊(duì)伍的集訓(xùn)時(shí)間。

(二)集訓(xùn)針對(duì)性的不足

無論俱樂部的梯隊(duì)、校園足球隊(duì)的集訓(xùn)，都已完成訓(xùn)練任務(wù)，提高隊(duì)伍的競(jìng)技能力，使隊(duì)伍獲得更多較高質(zhì)量的比賽為主要目的。俱樂部與校園足球的足球隊(duì)，兩者因組隊(duì)目的、訓(xùn)練任務(wù)、訓(xùn)練時(shí)間等各方面的不同，兩者所處的競(jìng)技階段不有著較大的區(qū)別，嚴(yán)重影響雙方集訓(xùn)的任務(wù)。其中對(duì)校園足球隊(duì)伍隊(duì)員的打擊更為嚴(yán)重。

(三)集訓(xùn)場(chǎng)地不足

通過對(duì)廣西區(qū)傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地的調(diào)查，訓(xùn)練基地在承接隊(duì)伍的高峰期，大量校園足球隊(duì)伍的到達(dá)，對(duì)訓(xùn)練比賽場(chǎng)地的調(diào)度出現(xiàn)較大考驗(yàn)。基地出現(xiàn)高額短期租賃有條件的學(xué)校場(chǎng)地，但因協(xié)調(diào)時(shí)間短，出現(xiàn)配套服務(wù)不能及時(shí)跟進(jìn)的情況，吃、住、訓(xùn)等相關(guān)時(shí)間不協(xié)調(diào)，必然影響到集訓(xùn)隊(duì)伍的訓(xùn)練、比賽質(zhì)量。

(四)集訓(xùn)間科學(xué)訓(xùn)練方法積累不足

校園足球在集訓(xùn)交流期間，不但是隊(duì)員之間的訓(xùn)練、比賽，教練員之間訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的交流，科學(xué)訓(xùn)練手段的學(xué)習(xí)也是必不可少的組成部分。除了中國(guó)足球協(xié)會(huì)在冬訓(xùn)比賽階段組織的教練員相互間的學(xué)校交流，廣西區(qū)國(guó)家級(jí)足球訓(xùn)練基地在科研、醫(yī)療設(shè)施的建設(shè)和服務(wù)上處于空白狀態(tài)。

二、建立高校足球訓(xùn)練基地對(duì)校園足球集訓(xùn)隊(duì)適應(yīng)性的優(yōu)勢(shì)

(一)集訓(xùn)時(shí)間的適宜性

校園足球的集訓(xùn)時(shí)間多以學(xué)生放假時(shí)間。長(zhǎng)時(shí)間為寒暑假，短期為五一等法定節(jié)假日的小長(zhǎng)假。此階段高校的教學(xué)任務(wù)暫停，但學(xué)校學(xué)生的餐廳、宿舍等相關(guān)配套基礎(chǔ)服務(wù)并不停止，這為校園足球隊(duì)伍的集訓(xùn)提供便利條件。

(二)集訓(xùn)群體的適宜性

高校足球訓(xùn)練基地的建立，承接訓(xùn)練隊(duì)伍主要以校園足球隊(duì)伍為主，集訓(xùn)隊(duì)伍的相似性能夠更好的促進(jìn)自身的競(jìng)技水平。隊(duì)員、教練員能夠更好從對(duì)方的生活。訓(xùn)練的環(huán)境中，學(xué)習(xí)、彌補(bǔ)自身的不足。

(三)良好的場(chǎng)地條件

校園足球發(fā)展至今，高校的體育場(chǎng)地設(shè)施具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，擁有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地、燈光，這為開展校園足球運(yùn)動(dòng)的提供了合適的場(chǎng)所。如廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖然學(xué)校占地面積不大，不僅擁有標(biāo)準(zhǔn)人工草皮球場(chǎng)，具備夜間訓(xùn)練、比賽的條件，還有供國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練、比賽使用的室內(nèi)五人制足球館。

(四)校園足球科研服務(wù)的優(yōu)越性

高校足球訓(xùn)練基地的建立，可以在校園足球隊(duì)伍訓(xùn)練、比賽中收集、整理與分析各運(yùn)動(dòng)隊(duì)在訓(xùn)練和比賽中的各種數(shù)據(jù)，利用高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，使用科學(xué)的方法進(jìn)行分析，找出各隊(duì)的不足，指導(dǎo)各隊(duì)的訓(xùn)練和比賽；不斷拓寬校園足球教學(xué)的途徑，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)。

(五)高校訓(xùn)練基地的建立加強(qiáng)了校企合作

如今高校與社會(huì)商家的聯(lián)系越來越緊密，體育產(chǎn)業(yè)也是重要的組成部分，高校訓(xùn)練基地的建立為校園足球吸引商家來運(yùn)作校園足球賽事、提供服務(wù)保障提供了便利，實(shí)現(xiàn)商家和高校經(jīng)濟(jì)效益雙收。

三、結(jié)論

(1)在廣西高校建立校園足球訓(xùn)練基地是可行的。

(2)廣西高校建立校園足球訓(xùn)練基地將會(huì)推動(dòng)廣西高校校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，將校園足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)發(fā)揮出來。

(3)建立高校足球訓(xùn)練基地，可以成為高校足球教學(xué)的新方向，同時(shí)更容易吸引商家來運(yùn)作校園足球賽事，實(shí)現(xiàn)商家和高校經(jīng)濟(jì)效益雙收。

四、建議

(1)頒發(fā)支持性政策，建立固定的、正式的高校足球訓(xùn)練基地，為足球的教學(xué)與訓(xùn)練、比賽服務(wù)。

(2)加強(qiáng)基地所在高校職能部門之間的溝通，形成更加有效的管理，以求實(shí)現(xiàn)教學(xué)、訓(xùn)練和科研有效結(jié)合。

(3)協(xié)調(diào)學(xué)校部門參與、社會(huì)商家收效之間的矛盾，做到“為校園足球服務(wù)”，在假期通過各方面的充分挖掘基地承接訓(xùn)練、辦賽的潛力。