近二十年來(lái)袁世凱相關(guān)問(wèn)題研究綜述

摘 要：自20世紀(jì)八九十年代以來(lái)，隨著學(xué)界研究方法及視野的進(jìn)一步發(fā)展，袁世凱的相關(guān)問(wèn)題研究取得了豐富的成果。本文將近年來(lái)袁世凱相關(guān)研究重要論文做簡(jiǎn)要整理和分類，希冀為進(jìn)一步研究提供重要參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：袁世凱;近代化;研究綜述

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)期刊袁世凱相關(guān)研究的學(xué)術(shù)論文陸續(xù)見(jiàn)報(bào)，成果顯著。本文就其中較具代表性的論文，從袁世凱與中國(guó)近代化、袁世凱復(fù)辟帝制與“二十一條”、袁世凱的總體評(píng)價(jià)3個(gè)方面，將相關(guān)研究成果作簡(jiǎn)要論述。

1 袁世凱與中國(guó)近代化

1.1 經(jīng)濟(jì)層面

（1）重工、重商思想。蘇全有在《論袁世凱的官為商助思想》[1]中指出，“以‘官為商助為指導(dǎo)思想的施政措施，是袁世凱經(jīng)濟(jì)思想的核心構(gòu)成”。陳彥賓在《清末民初袁世凱發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐探析》[2]中認(rèn)為，“清末民初時(shí)期，袁世凱大力支持中國(guó)工商業(yè)的發(fā)展，為當(dāng)時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足進(jìn)步創(chuàng)造了有利條件”。

（2）金融思想。蘇全有、魏佩周在《論袁世凱的財(cái)政金融思想與實(shí)踐》[3]中，以袁世凱主政時(shí)期的財(cái)政和金融思想為視角，討論了袁世凱在促進(jìn)中國(guó)近代化方面所作出的突出貢獻(xiàn)。周霞在《袁世凱的賦稅思想與政策》[4]中認(rèn)為，“無(wú)論是任職封疆大吏抑或民國(guó)總統(tǒng)，袁世凱的眾多施政舉措，對(duì)近代中國(guó)工商業(yè)和對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展都發(fā)揮了積極作用”。

1.2 政治層面

（1）清末政體。何善川在《論袁世凱內(nèi)閣與清末國(guó)家政體近代化》[5]中指出，“袁世凱內(nèi)閣，借鑒了西方資本主義的‘三權(quán)分立原則，客觀上促進(jìn)了清末至民國(guó)以來(lái)國(guó)家政體的近現(xiàn)代化發(fā)展”。

（2）官制改革。梁嚴(yán)冰在《袁世凱與清末官制改革》[6]中，討論了袁世凱在清末政局變化中的重要貢獻(xiàn)。袁世凱在清末的官制改革中，發(fā)揮著重要的作用。

（3）地方自治。蘇全有在《袁世凱與天津地方自治》[7]中認(rèn)為，“袁世凱是地方自治思潮的積極參與者”。楚雙志在《袁世凱與清末天津地方自治》[8]中亦持有類似的觀點(diǎn)。

1.3 軍事層面

（1）軍制改革。張華騰在《試述袁世凱的軍事思想及其特點(diǎn)——以清末為時(shí)限》[9]中認(rèn)為，“作為清末新軍將領(lǐng)的袁世凱，變革軍制是其軍事思想的核心內(nèi)容”。

（2）軍事教育。陳鵬在《清末新政時(shí)期袁世凱的軍校教育思想探析》[10]中認(rèn)為，“袁世凱是中國(guó)近代軍事改革的代表人物。清末時(shí)期，袁世凱施行了諸多軍事教育舉措，客觀上大力促進(jìn)了清末和民國(guó)時(shí)期中國(guó)軍隊(duì)近代化的發(fā)展”。

1.4 教育層面

（1）教育改革。楊學(xué)新在《袁世凱教育思想及其實(shí)踐活動(dòng)述評(píng)》[11]中指出，“袁世凱在清末傳統(tǒng)教育的重大變革之中，發(fā)揮著舉足輕重的作用，也大力促進(jìn)了中國(guó)教育近現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程”。

（2）地方教育。葉德明在《清末新政時(shí)期袁世凱教育思想初探》[12]中，討論了袁世凱就任直隸總督期間，對(duì)促進(jìn)河北地方教育擺脫舊時(shí)代束縛并步入近現(xiàn)代化進(jìn)程所發(fā)揮的積極作用。

2 袁世凱復(fù)辟帝制與“二十一條”

以往的觀點(diǎn)普遍認(rèn)為，袁世凱主觀上接受了日本政府提出的旨在滅亡中國(guó)的“二十一條”，其賣國(guó)行為一直廣受批判。近年來(lái)，一些學(xué)者對(duì)袁氏接受“二十一條”的態(tài)度有了不同的看法。

蘇全有在《袁世凱與<二十一條>新論》[13]中提及，“‘二十一條的簽訂，本質(zhì)上是日本政府為了更好地達(dá)成其殖民中國(guó)、滅亡中國(guó)的侵華政策而服務(wù)的，并達(dá)到以控制袁世凱中央政府而實(shí)現(xiàn)控制中國(guó)的目的。諸多歷史細(xì)節(jié)亦可看出，袁世凱對(duì)于‘二十一條也進(jìn)行了相當(dāng)程度的抵抗”。宋開(kāi)友在《袁世凱與日本對(duì)華“二十一條”談判》[14]中指出，日本政府正是基于袁世凱急于鞏固自身權(quán)力的心理，并利用當(dāng)時(shí)中國(guó)嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，再輔以武力相威脅，最終逼迫袁世凱接受了“二十一條”這種旨在完全控制中國(guó)、滅亡中國(guó)的侵略條約。

3 對(duì)袁世凱的總體評(píng)價(jià)

近些年來(lái)，隨著認(rèn)識(shí)和研究方法的不斷深入，對(duì)袁世凱的總體評(píng)價(jià)，已呈現(xiàn)多趨勢(shì)發(fā)展，學(xué)者不再對(duì)其一味持否定態(tài)度，開(kāi)始肯定其在歷史發(fā)展中的積極作用。蘇全有和鄒寶剛在《有關(guān)袁世凱研究中的評(píng)價(jià)問(wèn)題及其趨勢(shì)》[15]中指出，“目前學(xué)界對(duì)袁世凱的研究，已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，其中最重要的一點(diǎn)，即對(duì)其評(píng)價(jià)方面，有了更積極客觀的發(fā)展”。丁健在《民國(guó)初年袁世凱施政述略》[16]中，從對(duì)內(nèi)、對(duì)外等多個(gè)方面，詳述了民初時(shí)期袁世凱施政措施對(duì)歷史發(fā)展的積極作用，肯定了袁世凱的重要貢獻(xiàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

近二十年來(lái)，學(xué)界對(duì)袁世凱相關(guān)問(wèn)題的研究，已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，但與此同時(shí)，我們也不能忽略其背后的諸多不足，如理論指導(dǎo)不夠充分，歷史史料的整理與研究尚需進(jìn)一步深化等多方面問(wèn)題。這些研究方面的劣勢(shì)，需相關(guān)研究人員引起重視，并不斷完善和提高袁世凱相關(guān)問(wèn)題研究。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蘇全有.論袁世凱的官為商助思想[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2002（04）.

[2] 陳彥賓.清末民初袁世凱發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐探析[J].南方論刊，2016（03）.

[3] 蘇全有，魏佩周.論袁世凱的財(cái)政金融思想與實(shí)踐[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），1996（01）.

[4] 周霞.袁世凱的賦稅思想與政策[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2002（01）.

[5] 何善川.論袁世凱內(nèi)閣與清末國(guó)家政體近代化[J].徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1998（04）.

[6] 梁嚴(yán)冰.袁世凱與清末官制改革[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2004（02）.

[7] 蘇全有.袁世凱與天津地方自治[J].聊城師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2001（02）.

[8] 楚雙志.袁世凱與清末天津地方自治[J].洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（01）.

[9] 張華騰.試述袁世凱的軍事思想及其特點(diǎn)——以清末為時(shí)限[J].河南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007（06）.

[10] 陳鵬.清末新政時(shí)期袁世凱的軍校教育思想探析[J].理論月刊，2006（02）.

[11] 楊學(xué)新.袁世凱教育思想及其實(shí)踐活動(dòng)述評(píng)[J].歷史教學(xué)，2003（04）.

[12] 葉德明.清末新政時(shí)期袁世凱教育思想初探[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2002（01）.

[13] 蘇全有.袁世凱與《二十一條》新論[J].船山學(xué)刊，2005（04）.

[14] 宋開(kāi)友.袁世凱與日本對(duì)華“二十一條”談判[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2005（03）.

[15] 蘇全有，鄒寶剛.有關(guān)袁世凱研究中的評(píng)價(jià)問(wèn)題及其趨勢(shì)[J].開(kāi)封大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（01）.

[16] 丁健.民國(guó)初年袁世凱施政述略[J].中國(guó)國(guó)家博物館館刊，2016（03）.

作者簡(jiǎn)介：楊靜（1984—），男，貴州石阡人，碩士研究生，研究方向：中國(guó)史。