新時期加強(qiáng)高校安全管理路徑探析

文/南京建康職業(yè)學(xué)院 卞春發(fā)

當(dāng)前高校管理工作的主要內(nèi)容，就是維護(hù)大學(xué)生的身心健康，使之成為國家的棟梁之材。當(dāng)前隨著大學(xué)生不斷提高的自我意識，屢屢出現(xiàn)自殺事件，社會上開始廣泛關(guān)注大學(xué)生安全問題。為此，加強(qiáng)高校安全管理工作，具有重要的意義。

一、新時期加強(qiáng)高校安全管理的必要性

高校安全管理主要是通過設(shè)立專門的人員和部門，深層次剖析校園安全管理中存在的問題，并采取有效的防范措施，以營造安全和舒適的校園環(huán)境，預(yù)防出現(xiàn)安全隱患，對學(xué)生的人身安全提供保障。高校校園安全問題與學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展息息相關(guān)，一旦出現(xiàn)安全事故，會對正常開展高校各項(xiàng)教學(xué)活動以及可持續(xù)發(fā)展，產(chǎn)生直接的影響。為此，加強(qiáng)高校安全管理，具有以下幾個方面的作用：

（一）大學(xué)生成長成才的保障。作為培養(yǎng)社會棟梁的重要場所，高校安全和諧的環(huán)境，能促進(jìn)大學(xué)生健康的人格和心理的形成。高校安全是指通過安全措施，使師生的心理處于一種自然的狀態(tài)，并由此對全校師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全提供保障。大學(xué)生是富有生機(jī)與活力的獨(dú)特的社會群體，他們生活在象牙塔內(nèi)，社會經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)匱乏，一旦遭遇突發(fā)事件，容易失去理性，甚至違法亂紀(jì)；同時，因?yàn)榫哂邢鄬Ρ∪醯陌踩婪兑庾R，所以給不法分子提供了可乘之機(jī)。為了保障大學(xué)生的人身安全，高校應(yīng)加強(qiáng)安全教育，為大學(xué)生的成長成才創(chuàng)造條件。

（二）高校順利開展教育教學(xué)工作的保障。新的歷史時期，高校與外部世界有著日益頻繁的交流，而復(fù)雜的外部環(huán)境，對校園的安全產(chǎn)生了影響。如今，高校管理體制改革正處在深水區(qū)，逐漸顯露了各種內(nèi)部矛盾，而校園安全管理問題對高校能否健康發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響。高校只有提供安全穩(wěn)定的環(huán)境，才能為廣大師生開展教學(xué)科研活動提供保障。

（三）構(gòu)建和諧社會的需要。高校是社會穩(wěn)定的晴雨表，是整個社會的一個縮影，校園內(nèi)任何安全問題都會導(dǎo)致社會問題。一旦出現(xiàn)群體性事件和個人極端事件，都會產(chǎn)生負(fù)面影響，引發(fā)社會的動蕩?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，在校園內(nèi)外，負(fù)面信息有著極快的傳播速度和較廣的輻射面，會嚴(yán)重危害到高校和社會，很難消除其負(fù)面影響。為此，高校應(yīng)對安全問題嚴(yán)格把控，對各種矛盾沖突妥善處理，有效控制安全方面的負(fù)面信息。

二、影響高校校園安全管理的因素

（一）大學(xué)生個體因素。高校校園安全管理中，有多種因素會影響到大學(xué)生的人身安全。其中大學(xué)生的個體因素，是主要的因素之一。大學(xué)生生長在不同的地區(qū)，具有不同的文憑結(jié)構(gòu)，有著不同的道德觀和生活觀，由此，也會選擇不同的方法來解決安全問題，而這一點(diǎn)，正是高校校園安全事故的主要誘因之一。

（二）隊(duì)伍建設(shè)因素。對于高校的安全管理，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和管理部門并沒有引起高度的重視，具有相對薄弱的個體安全管理意識。同時，隨著不斷增長的大學(xué)生數(shù)量，凸顯了高校的輔導(dǎo)員數(shù)量的不足，無法全面保障學(xué)生的人身安全。現(xiàn)階段，高校保安人員素質(zhì)水平偏低，不能采取及時和有效的措施解決突發(fā)的安全事故，由此埋下校園安全隱患。

（三）社會因素。當(dāng)前國際形勢動蕩，世界各國競爭日趨激烈。我國開始不斷滲入國外的反動勢力，通過互聯(lián)網(wǎng)的傳輸，涌入大量不良的思潮，對學(xué)生的身心健康安全產(chǎn)生了不同程度的影響。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不健全，嚴(yán)重腐蝕了大學(xué)生的思想，并對大學(xué)生身心健康成長形成了一定的制約。

三、完善高校校園安全管理的對策

（一）建設(shè)高水平的校園安全管理隊(duì)伍，提高自身的綜合素養(yǎng)。為了能有序開展安全管理工作，就需要培養(yǎng)管理人員的安全意識，根據(jù)相關(guān)的政策法規(guī)和規(guī)章制度，有序開展校園安全管理工作。同時提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，具備處理突發(fā)事件的能力。通過營造安全的校園環(huán)境，以提供堅(jiān)實(shí)的保障，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活免除后顧之憂。

（二）建立安全教育機(jī)制，開展安全教育活動。高校應(yīng)與自身的實(shí)際情況相結(jié)合，構(gòu)建完善的教育機(jī)制，定期組織和開展安全教育工作，在為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供保障的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識。使學(xué)生能充分意識到，在個體健康成長過程中安全素質(zhì)的重要性。通過制定行之有效的措施，在相關(guān)部門引導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對安全管理工作積極參與。

（三）完善高校安全管理制度，開展規(guī)范化管理。首先，高校應(yīng)不斷健全和完善安全管理制度，突出學(xué)生的主體地位，為有序開展高校安全管理工作提供依據(jù)。其次，建立監(jiān)督考核制度，全面監(jiān)控高校安全管理工作，對其中的安全隱患進(jìn)行深層次剖析，通過各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施條件的完善，以更好地服務(wù)校園安全工作。最后，構(gòu)建完善的激勵制度和獎懲制度，將管理人員工作積極性充分調(diào)動起來。為學(xué)生營造安全舒適的校園環(huán)境，使安全管理工作真正做到規(guī)范化和科學(xué)化。