提升幼兒財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的實(shí)施途徑

陳思梅

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)隨著時(shí)代的發(fā)展，在教育界越來(lái)越受到大家關(guān)注。培養(yǎng)幼兒的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，不但能拓寬幼兒財(cái)經(jīng)知識(shí)層面，提升幼兒社會(huì)生存能力，還能樹(shù)立幼兒正確的金錢(qián)觀。

如何培養(yǎng)幼兒的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，是急需解決的問(wèn)題。幼兒的一日生活有部分固定的模塊，例如：如廁、盥洗、進(jìn)餐等。如何在有限的時(shí)間里，進(jìn)行最有效的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育呢？這需要教育者不斷地挖掘。在固有的活動(dòng)中滲入財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，既不硬塞過(guò)多目的性太強(qiáng)的活動(dòng)，又不減少孩子游戲的時(shí)間，一舉多得完美融合，達(dá)到一種和諧的狀態(tài)。所以通過(guò)幼兒園內(nèi)舉辦的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，是非常有效的實(shí)施途徑。

筆者發(fā)放《天河區(qū)旭日雅苑財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》得出數(shù)據(jù)，認(rèn)為財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育重要的家長(zhǎng)高達(dá)95.86%，這足以證明財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的開(kāi)展是家長(zhǎng)們非常認(rèn)可、也非常急需的。

筆者同時(shí)對(duì)“哪個(gè)階段開(kāi)始培養(yǎng)孩子財(cái)經(jīng)素養(yǎng)最好”也進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，有60%的家長(zhǎng)認(rèn)為財(cái)經(jīng)素養(yǎng)從幼兒園開(kāi)始培養(yǎng)最好。所有的數(shù)據(jù)都指向同一方向，幼兒園財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的培養(yǎng)刻不容緩。

2017年，我園成為首批中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)驗(yàn)基地，同時(shí)成功申報(bào)了廣東省教育廳的科研項(xiàng)目——幼兒財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育主題的實(shí)踐研究。

一、小社區(qū)大社會(huì)

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，是促進(jìn)幼兒獲得最佳發(fā)展的一種途徑。而角色扮演游戲是孩子們最喜歡的游戲之一，他們享受游戲過(guò)程所帶來(lái)的樂(lè)趣，懂得去感受自己的能力和驗(yàn)證已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

中大班角色扮演社區(qū)游戲就是一個(gè)大社會(huì)的縮影，里面有旭日銀行、警察局、醫(yī)院、酒家等，完全把財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)容融入到社區(qū)游戲活動(dòng)中。例如：旭日銀行中涉及到存取款，如何在酒家通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取報(bào)酬等，孩子們?cè)谟螒蛑刑嵘素?cái)經(jīng)素養(yǎng)水平。

二、小實(shí)踐大愛(ài)心

近兩年來(lái)，我園結(jié)合財(cái)經(jīng)素養(yǎng)“六一跳蚤市場(chǎng)義賣(mài)”活動(dòng)，進(jìn)行了多次“送溫暖”主題活動(dòng)，把義賣(mài)所得善款用到實(shí)處。

通過(guò)讓幼兒進(jìn)社區(qū)關(guān)心孤寡老人和困難戶，幼兒知道并了解需要幫助的人有哪些，主動(dòng)關(guān)心幫助有困難的人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓困難群體感受到更多的關(guān)懷、愛(ài)心和幫助。通過(guò)活動(dòng)，幼兒更加懂得珍惜自己的幸生活，盡力關(guān)心別人，激發(fā)幼兒的同理心、同情心。

活動(dòng)前，老師和孩子們一起討論，讓孩子認(rèn)識(shí)了解哪些是困難群體，他們需要怎樣的幫助，我們可以怎樣幫助他們，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。經(jīng)過(guò)老師、家長(zhǎng)、孩子們的共同商量討論，家委代表購(gòu)買(mǎi)了保暖物品：被子、保溫飯盒;日常生活所需：米、油等，送給困難戶。

在活動(dòng)中，我們了解到他們的家庭生活狀況和存在的困難，老師、家長(zhǎng)、孩子都向他們表達(dá)親切的問(wèn)候，并叮囑他們要照顧好自己的生活，鼓勵(lì)他們保持樂(lè)觀的心態(tài)積極面對(duì)生活，提前為他們送上節(jié)日的祝福和慰問(wèn)品。

一份心意，表達(dá)無(wú)限的祝福！一聲問(wèn)候，道出深深的關(guān)懷！小小的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)流露出大大的愛(ài)心，道出了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的真諦。使愛(ài)的種子在孩子心中慢慢生根、發(fā)芽，直到綠樹(shù)成蔭。

三、小銀行大智慧

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)已成為全民綜合素質(zhì)的重要組成部分，廣泛深入地開(kāi)展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，提升全民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代緊迫感。幼兒園從幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求出發(fā)，通過(guò)進(jìn)一步和銀行搭建連接溝通交流平臺(tái)，進(jìn)行財(cái)商特色教育，打造少兒財(cái)商品牌，將知識(shí)性、趣味性和公益性相結(jié)合，為幼兒園孩子親身體驗(yàn)當(dāng)家理財(cái)?shù)目鞓?lè)與不易，建立初步的理財(cái)觀念。

銀行是我們生活中經(jīng)常光顧的社會(huì)場(chǎng)所，它為我們的生活帶來(lái)諸多的便利，其中也蘊(yùn)含著很多教育契機(jī)。如，銀行中的機(jī)器都有什么作用，銀行中的ATM為什么會(huì)有錢(qián)出來(lái)，在銀行辦理業(yè)務(wù)時(shí)應(yīng)該注意些什么，遵守銀行中什么樣的規(guī)則，等等。

為了使孩子們能通過(guò)親身體驗(yàn)、直接感知來(lái)開(kāi)闊視野，我園從實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)了“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”模式的“小小銀行家”一系列財(cái)商活動(dòng)。例如：帶著孩子們“走出去”切身了解銀行的功能，一起參觀銀行、開(kāi)展財(cái)商小游戲等，填補(bǔ)了幼兒園內(nèi)緊缺的場(chǎng)景。孩子們也在活動(dòng)過(guò)程中了解了銀行工作流程、注意事項(xiàng)，還感受到了銀行給人們生活帶來(lái)的便利;更重要的是孩子們?cè)诹私忏y行功能的同時(shí)樹(shù)立了正確的觀念。

“小小銀行家”一系列財(cái)商活動(dòng)使幼兒在廣泛接觸社會(huì)的同時(shí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲得了體驗(yàn)，使幼兒的綜合能力得到更全面的發(fā)展。

四、小市場(chǎng)大買(mǎi)賣(mài)

幼兒園一直堅(jiān)持開(kāi)展“六一跳蚤義賣(mài)活動(dòng)”，將跳蚤市場(chǎng)與慰問(wèn)孤寡老人結(jié)合在一起?；顒?dòng)開(kāi)始之前，老師們會(huì)和班級(jí)的家長(zhǎng)義工分別在幼兒園的操場(chǎng)上，以班級(jí)為單位，布置好自己班級(jí)的“愛(ài)心超市”，張貼精心制作的店鋪海報(bào)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松而富有童趣的慈善義賣(mài)會(huì)場(chǎng)，整個(gè)幼兒園的操場(chǎng)成了一個(gè)大型的購(gòu)物“超市”。

義賣(mài)跳蚤活動(dòng)讓孩子們自己當(dāng)“老板”，培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、理財(cái)能力，提高了孩子們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，同時(shí)也讓孩子們學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛(ài)別人。孩子們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)程中學(xué)會(huì)整理自己的物品，學(xué)會(huì)與爸爸媽媽一起準(zhǔn)備宣傳資料，學(xué)會(huì)大膽去和其他人交流溝通，在交易中學(xué)會(huì)誠(chéng)信。這不僅是一場(chǎng)義賣(mài)，更是一種愛(ài)心與責(zé)任！

五、小游戲大樂(lè)趣

為了使財(cái)經(jīng)素養(yǎng)融入到幼兒的一日生活中，我們抓住活動(dòng)銜接之間的零碎時(shí)間，設(shè)置一些便于操作又富于趣味的財(cái)經(jīng)小游戲。在大班財(cái)經(jīng)小游戲“蘿卜蹲”中，孩子們根據(jù)自己拿到的代幣金額進(jìn)行蹲或起，快速了解到財(cái)經(jīng)最基礎(chǔ)的知識(shí)。

財(cái)經(jīng)小游戲不但是孩子們喜愛(ài)的財(cái)經(jīng)游戲，也是教師喜歡組織的財(cái)經(jīng)游戲，因?yàn)樗鼪](méi)有場(chǎng)地、時(shí)間的限制，還富有樂(lè)趣。

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育并非一個(gè)可有可無(wú)的選項(xiàng)，也并不僅僅是一門(mén)關(guān)于金錢(qián)的學(xué)科。它培養(yǎng)的是能夠科學(xué)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用包括金錢(qián)在內(nèi)的資源，獨(dú)立、自信地做出決策的理性經(jīng)濟(jì)主體，這實(shí)際上是為個(gè)人和家庭的幸福奠基，同時(shí)也將影響到地區(qū)和國(guó)家的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康運(yùn)行。

責(zé)任編輯 韋英哲