“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構(gòu)式多維比較研究

高惠　李琳

摘 要：“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”是兩種常見的結(jié)構(gòu)。從句法、語義、語用三個(gè)維度，系統(tǒng)探討了二者的異同點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn)：兩構(gòu)式均可表達(dá)否定義;在語用上表達(dá)反預(yù)期信息與主觀情感色彩;不過，這兩個(gè)結(jié)構(gòu)在句法分布是否隱現(xiàn)、表達(dá)責(zé)任、禁止義及主觀評價(jià)功能方面存在一定差異。

關(guān)鍵詞：“誰讓+X+VP”;“我讓+X+VP”;句法分布;語義特征;語用特征

在現(xiàn)代漢語中，“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”是兩種常見且極為相似的構(gòu)式，其相同構(gòu)件“讓”字通常表達(dá)為“容任”“使令”“致使”等意義（江藍(lán)生，2000;范曉，2000;胡云晚，2002;陳小英，2005;郭玲，2009）?！冬F(xiàn)代漢語八百詞》（1980）對“讓”的解釋為：“致使;容許;聽任”，必帶兼語。由于“使”字的含義和法也是“致使;讓;叫”，必帶兼語。因此，學(xué)者們（李臨定，1986;陳昌來，2001;游汝杰，2002）通常將“讓”字結(jié)構(gòu)放置于致使結(jié)構(gòu)句式或兼語句式中進(jìn)行研究。以上研究存在一個(gè)共識，即“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構(gòu)式均含有“致使”這一含義，“讓”在表示致使含義時(shí)基本能與“使”互換，該現(xiàn)象呼應(yīng)了“讓”“使”結(jié)構(gòu)都有純粹表示使動(dòng)的用法（吳競存、梁伯樞，1992;范曉，2000;胡云晚，2002）。

構(gòu)式語法理論集形式、意義、用法為一體，是語言研究的新方法。就目前的研究來看，有少數(shù)學(xué)者從構(gòu)式角度對這兩個(gè)結(jié)構(gòu)加以對比分析，也有單一構(gòu)式的縱向解讀（任紀(jì)華，2018;李欣夏，2013），但比較缺乏二者的共時(shí)比較。本文基于構(gòu)式語法理論，擬從句法分布、語義及語用層面，對“誰讓+X+VP”“我讓+X+VP”構(gòu)式進(jìn)行系統(tǒng)的比較研究，以揭示兩者的異同，為語言學(xué)習(xí)及教學(xué)提供有益的啟示。需要說明的是，本文語料來源為北京大學(xué)CCL語料庫檢索系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）。

一、“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”結(jié)構(gòu)

的句法特征

通過北京大學(xué)CCL語料庫檢索系統(tǒng)，筆者共檢索到含有“誰讓+X+VP”的語料587條，含有“我讓+X+VP”的語料1557條。基于語料統(tǒng)計(jì)與分析，可以發(fā)現(xiàn)，“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”結(jié)構(gòu)中的構(gòu)件“誰”“我”因句中位置與隱現(xiàn)不同，導(dǎo)致它們在句法特征上有所區(qū)別。

（一）位置相同

1.位于句首

“誰讓+X+VP”可位于句首，但這并不是其典型性特征，當(dāng)它出現(xiàn)在句首時(shí)，大多是強(qiáng)調(diào)原因。例如：

（1）誰讓我總是忘不了經(jīng)濟(jì)的騰飛往往是源于教育的崛起呢?。ā度嗣袢請?bào)》，1993-07-10）

（2）“誰讓你來的？”“部隊(duì)首長?！薄澳泷R上離開，不然安全得不到保障。”（《報(bào)刊精選》，1994年第9期）

從認(rèn)知角度來看，“誰讓+X+VP”結(jié)構(gòu)位于句首時(shí)容易引起關(guān)注，在說話人的表述中屬于希望被關(guān)注的部分;同時(shí)，該結(jié)構(gòu)側(cè)重于對發(fā)生事件緣由的強(qiáng)調(diào)。在例（1）中，“誰讓”重申教育崛起對經(jīng)濟(jì)騰飛的促進(jìn)作用;在例（2）中，“誰讓”是強(qiáng)調(diào)原因句的延伸，偏向于詢問“來”的緣由，亦帶有強(qiáng)調(diào)的意味。

“我讓+X+VP”結(jié)構(gòu)也可以位于句首。例如：

（3）我讓你掏！我讓你來捉贓！杭素玉突然大叫一聲，從褲腰下抽出一條紫紅色的衛(wèi)生帶，掄高了朝粟美仙臉上打去，粟美仙猝不及防，臉上濺了幾點(diǎn)臟血，一時(shí)愣在那里，杭素玉這時(shí)咯咯笑起來，她說，這回你找到我偷的錢了吧？（蘇童《另一種婦女生活》）

（4）“我讓你吃青菜了嗎？！”（嚴(yán)歌苓《一個(gè)女人的史詩》）

當(dāng)“我讓+X+VP”結(jié)構(gòu)位于句首時(shí)，多出現(xiàn)在說話人的施動(dòng)行為中，起突出強(qiáng)調(diào)的作用。同時(shí)，某些情況下還可以表達(dá)對于反預(yù)期的不滿。例（3）、例（4）分別是對突發(fā)事件“掏錢”及“吃了青菜”這一預(yù)期的不滿與質(zhì)問，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的否定意義。

2.位于句中

“誰讓+X+VP”結(jié)構(gòu)可以位于句中。當(dāng)這一結(jié)構(gòu)位于句中時(shí)，“誰讓”后的句子為補(bǔ)充性內(nèi)容。例如：

（5）錢三把壽明的手一推說：“小子呀，誰讓你在我這顯擺來著？再賞你四兩，燈晚到三慶后臺拿銀子去！”（鄧友梅《煙壺》）

（6）靜秋看著他，有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍，心想誰讓你有未婚妻的？興你有未婚妻，就不興我有人幫個(gè)忙？（艾米《山楂樹之戀》）

“我讓+X+VP”構(gòu)式也可以位于句中，發(fā)揮補(bǔ)充性成分的作用。例如：

（7）“行啊，哪天我讓你敞開喝，看你能喝多少?！保ㄍ跛贰锻娴木褪切奶罚?/p>

（8）可我后來看出，美國人有不少人并不比我富，當(dāng)時(shí)我讓父親寄錢，寄咱中國的絲綢，寄火腿和臘肉，把好些美國小姐都比下去了，把她們饞的……（陳廷一《宋氏家族全傳》）

3.位于句尾

由于“誰讓+X+VP”構(gòu)式可以用于表示事件的原因，因此，它通常位于句尾。例如：

（9）讓你猛一看以為是古龍的新書呢，等買回去一看，回過味來也晚了，誰讓你看走了眼呢。（《人民日報(bào)》，1993-10-11）

（10）和丈夫酷似的鏜鏜的腳步聲終于喚起了辣辣的責(zé)任感，“唉，誰讓我養(yǎng)了他?！崩崩闭f。（池莉《來來往往》）

上述例句遵循一般邏輯規(guī)律，即發(fā)生事件在前，原因解釋在后。例（9）中“誰讓你看走了眼”是對“買錯(cuò)古龍的新書”的解釋。同樣的道理，例（10）中“誰讓我養(yǎng)了他”是對前文原因的闡釋。

構(gòu)式“我讓+X+VP”也可以位于句尾。例如：

（11）過了一會兒，我酸楚地對他說：“小楊啊，跟著我走是渾水，跟著共產(chǎn)黨走是清水，你與我不同，還是留下吧，我讓人給你留下幾袋米。”（《報(bào)刊精選》，1994年第8期）

（12）竇玉泉說：“好啊，我看我不教訓(xùn)你一下你就不知道厲害，我讓你三槍?！保ㄐ熨F祥《歷史上的天空》）

當(dāng)“我讓+X+VP”構(gòu)式位于句尾時(shí)，具有總結(jié)上文的意味，偏向于表述結(jié)果。例（11）、例（12）均是對前文的總結(jié)或?qū)κ录Y(jié)果的表述。

4.單獨(dú)成句

在語段中，“誰讓+X+VP”構(gòu)式還可以單獨(dú)成句。當(dāng)這一構(gòu)式在語段中單獨(dú)成句時(shí)，受其構(gòu)式影響，多位于句段的最后一句。例如：

（13）但是，命里注定，他們的戀愛史上不可能有手?jǐn)y手地親親密密去逛街的鏡頭。誰讓他們長得這么高？（《報(bào)刊精選》，1994年第5期）

（14）我不去想怎樣才能走完這長長的路，只知道撐著我視野里唯一的物體——連樞的背，一步步往下出溜。誰讓他剛才往我臉上抹黑呢。（《當(dāng)代青年文摘》，1993年第8期）

“我讓+X+VP”構(gòu)式亦可單獨(dú)成句。相比于“誰讓+X+VP”構(gòu)式，“我讓+X+VP”結(jié)構(gòu)在句段中所處位置更為靈活，既可位于句段中間，也可位于句段末尾。例如：

（15）那個(gè)時(shí)候我還沒有平反。我讓她等一等。等我與你聯(lián)系上以后請她一起來把遺稿交給你，她怕你工作忙，擠不出時(shí)間來，讓我方便時(shí)交給你就行了。（《讀者》，1994年第19期）

（16）我打電話告訴一位經(jīng)紀(jì)人，說我剛得到日本大和銀行總行的授權(quán)，可以購買美國國庫券。我讓他幫我留心今后幾天的市場。（《作家文摘》，1996年第9期）

（二）隱現(xiàn)不同

“誰讓+X+VP”構(gòu)式包含構(gòu)件“誰”“讓”“X”與“VP”，其中，構(gòu)件“誰”“讓”為固定項(xiàng)，構(gòu)件“X”與“VP”為可變項(xiàng)。該構(gòu)式中各個(gè)構(gòu)件相互支撐，共同發(fā)揮其功能（段業(yè)輝、劉樹晟，2012）。因此，構(gòu)件“誰”不可隱現(xiàn)。例如：

（17）對此，馬雷舍夫罵道：“這只蠢豬！誰讓他傷害小孩的！”（巴維爾·尼林《冷酷》）

在例（17）中，“誰讓他傷害小孩的”表現(xiàn)出對傷害小孩這一事件的不滿，如果將構(gòu)成成分“誰”去掉則變?yōu)椤白屗麄π『⒌摹?，句意與原文意義嚴(yán)重不符。因此，在這類情況下，“誰讓+X+VP”構(gòu)式中的構(gòu)件“誰”是不可隱現(xiàn)的。

在“我讓+X+VP”構(gòu)式中，“我”“讓”為固定項(xiàng)，“X”與“VP”是可變項(xiàng)。與“誰讓+X+VP”構(gòu)式相比，“我讓+X+VP”構(gòu)式中的構(gòu)件“我”在句中可以隱現(xiàn)。例如：

（18）體貼老人苦衷的吳紅英對榮老漢說：“咱們兩村相離不遠(yuǎn)，以后每個(gè)星期天我讓孩子們回去看望爺爺奶奶，還要教育他們長大后孝敬爺爺奶奶?！保ā度嗣袢請?bào)》，1995-11-03）

在例（18）中，“我讓孩子們回去看望爺爺奶奶”是說話者的準(zhǔn)允行為，在省略“我”后變?yōu)椤白尯⒆觽兓厝タ赐麪敔斈棠獭?，也是表達(dá)說話者的準(zhǔn)許之意。它們在語義、語用上并未發(fā)生太大變化，而且也未影響正常表達(dá)。

通過上文的對比分析，我們可以對“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構(gòu)式的句法分布特征進(jìn)行總結(jié)，具體如表1所示：

從表1可以看出，“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構(gòu)式的句法位置分布具有相似性，即兩個(gè)結(jié)構(gòu)均可位于句首、句尾、句中等位置，同時(shí)也可單獨(dú)成句。然而，兩個(gè)構(gòu)式在隱現(xiàn)上具有非一致表征?！罢l讓+X+VP”構(gòu)式中的“誰”不可隱現(xiàn)，“我讓+X+VP”構(gòu)式則與其不同，表現(xiàn)為可以隱現(xiàn)，去掉構(gòu)件“我”后，對原有句意影響細(xì)微，仍然能夠有效傳達(dá)話語信息。

二、“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”結(jié)構(gòu)

的語義特征

眾所周知，構(gòu)式是語法的基本單位?！罢l讓+X+ VP”與“我讓+X+VP”作為獨(dú)立存在的構(gòu)式，其語義特征不能完全從它們的構(gòu)成成分或語法中推知。構(gòu)式義并非是單一不變的，構(gòu)式具有多義性，而且這些意義之間存在著密切關(guān)聯(lián)（Goldberg，1995）。就“誰讓+X+VP”“我讓+X+VP”結(jié)構(gòu)而言，它們在語義層面上具有相似性，即二者都內(nèi)含否定意義。但作為獨(dú)立的構(gòu)式，二者也存在一定差異。其中，“誰讓+X+VP”可以表示“責(zé)任”，而“我讓+X+VP”不表示責(zé)任;“我讓+X+VP”有“禁止”義，而“誰讓+X+VP”不表示禁止。

（一）語義相同

“誰讓+X+VP”構(gòu)式中的構(gòu)件“誰”屬空泛概念，它的所指通常是虛無的。也就是說，在物質(zhì)世界中，“誰”沒有具體的指稱對象。“誰讓+X+VP”作為兼語致使結(jié)構(gòu)時(shí)，在理想的狀態(tài)下，該結(jié)構(gòu)中的動(dòng)作發(fā)出者“誰”發(fā)出指令，兼語接受指令并作出反應(yīng)。不過，虛指的“誰”并不能發(fā)出指令，如果“VP”指代的動(dòng)作事件得以實(shí)現(xiàn)，該現(xiàn)象則被視為不合理。同時(shí)，該構(gòu)式顯現(xiàn)否定意義。例如：

（19）但那22個(gè)冤魂卻死難瞑目！誰讓肇事者違規(guī)駛進(jìn)高速公路？當(dāng)他們或低速或超速運(yùn)行時(shí)為什么沒人干涉？（《人民日報(bào)》，2000-07-15）

（20）“好，不出來就不出來吧。我可以給你們父親罪加一等。誰讓他們指使自己兒子搗亂破壞啊??？……”（嚴(yán)歌苓《穗子物語》）

基于社會百科知識，例（19）中的“讓肇事者違規(guī)駛進(jìn)高速公路”本身就是一種被否定的行為，從上下文語境可以看出，該新聞警示并厭惡這一行為，而警示本身即為否定。例（20）中的“誰讓他們指使自己兒子搗亂破壞”，是指說話人認(rèn)為“他們不該指使自己兒子搗亂破壞”，表現(xiàn)出對該行為的強(qiáng)烈否定。

“我讓+X+VP”構(gòu)式雖然沒有否定標(biāo)記，卻隱含了否定的意思，與“不讓+X+VP”的意義大致相同。例如：

（21）一位家在哈爾濱的士兵，母親和四個(gè)妹妹全都被日軍強(qiáng)暴了，部隊(duì)就要撤退到蘇聯(lián)時(shí)，一些準(zhǔn)備投降日軍的人讓他給發(fā)現(xiàn)了，他二話沒說提起機(jī)槍就朝著這些人掃去，并狂喊：“我讓你們投降，我讓你們當(dāng)漢奸……”（《報(bào)刊精選》，1994年第10期）

從道德倫理角度來看，“投降”與“當(dāng)漢奸”本身就是一種被否定的行為，進(jìn)入構(gòu)式“我讓你們投降”“我讓你們當(dāng)漢奸”后，其否定程度進(jìn)一步加深。

（二）語義不同

1.“誰讓+X+VP”可表“責(zé)任”

“誰讓+X+VP”構(gòu)式含有“責(zé)任”義，表示說話人認(rèn)為事件主體“X”應(yīng)對某行為負(fù)有責(zé)任。例如：

（22）有一個(gè)剛剛向幾個(gè)深圳人“出手”了百余張字畫成品的攤主說：“他們買的是字畫，我賣的是商品，再來找我，我就問他誰讓你們圖便宜？！”（《作家文摘》，1995年第7期）

（23）我想故意刺激她一下，讓她在單位門口蹦，出出她的丑，誰讓她干那些缺德事呢。（馮驥才《俗世奇人》

根據(jù)語境推測，例（22）“買的字畫是贗品”是由于“他們貪圖便宜”所致，主要責(zé)任在他們自身。例（23）“讓她在單位門口出丑”也是因?yàn)椤八闪巳钡率隆?，均表示事件主體應(yīng)該為產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。

2.“我讓+X+VP”可表“禁止”

“我讓+X+VP”除了否定義外，還具有“禁止”義。例如：

（24）部隊(duì)就要撤退到蘇聯(lián)時(shí)，一些準(zhǔn)備投降日軍的人讓他給發(fā)現(xiàn)了，他二話沒說提起機(jī)槍就朝著這些人掃去，并狂喊：“我讓你們投降，我讓你們當(dāng)漢奸……”（《報(bào)刊精選》，1994年第10期）

在例（24）中，“我讓你們投降”“我讓你們當(dāng)漢奸”的表層意義是允許“你們”干這些事，實(shí)際上其深層意義是想要表達(dá)“不準(zhǔn)投降”“不準(zhǔn)當(dāng)漢奸”。

通過上文的對比分析，我們可以對“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構(gòu)式的語義特征進(jìn)行總結(jié)，具體如表2所示：

從表2可以看出，構(gòu)式“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”的語義功能有異有同。相同之處表現(xiàn)在二者均有否定意義。不同之處在于構(gòu)式“誰讓+X+VP”可表“責(zé)任”義，但無禁止義;構(gòu)式“我讓+X+VP”含有“禁止”義，但不表責(zé)任義。

三、“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”結(jié)構(gòu)

的語用特征

語言的運(yùn)用離不開具體語境，考察語言需要在語境中進(jìn)行。語用功能是說話者在特定語言環(huán)境下通過某種語言形式表達(dá)某種效果。本文討論的“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構(gòu)式就屬于語言表達(dá)形式的范疇，兩者在語用特征層面亦是既有同也有異。它們的相同之處表現(xiàn)在都能表達(dá)反預(yù)期信息和主觀情感，不同之處表現(xiàn)在主觀評價(jià)功能上。

（一）語用相同

“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構(gòu)式在語用層面有相似之處，兩者都能表達(dá)反預(yù)期信息和主觀情感。

1.表達(dá)反預(yù)期信息

語言承載著說話人要傳達(dá)的信息，根據(jù)該信息是否符合說話人的預(yù)期，可將其分為：預(yù)期信息、反預(yù)期信息與中性信息。反預(yù)期信息亦可分為三種：與說話人的預(yù)期背離、與聽話人的預(yù)期背離、與社會心理背離。通過分析發(fā)現(xiàn)，構(gòu)式“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”均能表達(dá)反預(yù)期信息。例如：

（25）娘只好含著淚對興說，誰讓你大呢，好孩子，你就受點(diǎn)委屈，換給弟弟吧，要是有一天娘不在了，這世上就剩下你們小哥倆，你護(hù)著他的地方還多著呢。（《作家文摘》，1992年第8期）

（26）“我媽和我嫂子打得惡著呢?！薄拔易屇阕?，你媽和你嫂子都打我來了?！保▏?yán)歌苓《第九個(gè)寡婦》）

例（25）表達(dá)的是與說話人預(yù)期背離的信息，原意是說話人并不愿讓大孩子與弟弟換東西。例（26）中的“我讓你住”，表達(dá)的是說話人不愿讓聽話人住，但事實(shí)已經(jīng)發(fā)生，表現(xiàn)為與說話人預(yù)期信息背離。

2.表達(dá)主觀情感

“誰讓+X+VP”構(gòu)式具有強(qiáng)烈的口語色彩，因此，可以表達(dá)多種情感態(tài)度。同時(shí)，不同的語境也賦予“我讓+X+VP”構(gòu)式不同的情感功能。例如：

（27）他心里明白：你胖了，那是你一天吃五頓才胖的呀！誰讓你一天要吃五頓的呢？（《作家文摘》，1994年第2期）

（28）康偉業(yè)的抱怨無處著落，只能自己消化。誰讓他是男人呢？（《作家文摘》，1997年第4期）

（29）校長批評他，他竟然當(dāng)場拔出刀來威脅說，“我讓你橫著出去?！保ā秷?bào)刊精選》，1994年第8期）

（30）她怒喝一聲：“李醫(yī)生，你不是要叫我死嗎？我讓你造謠！”槍響了，李佩華應(yīng)聲倒地。（《作家文摘》，1994年第6期）

結(jié)合上下文語境，例（27）中的“誰讓你一天要吃五頓的呢”，表達(dá)了說話人的詰問、責(zé)備，說話人認(rèn)為聽話人不應(yīng)該發(fā)生這一行為。例（28）中的“誰讓他是男人呢”，則表現(xiàn)出說話人的無可奈何。例（29）、例（30）中的“我讓你橫著出去”與“我讓你造謠”，分別表達(dá)了說話人威脅蠻橫、不滿憤恨的態(tài)度。

（二）語用不同

“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構(gòu)式在語用層面的區(qū)別主要體現(xiàn)在主觀評價(jià)功能不同上。“我讓+X+VP”構(gòu)式具有強(qiáng)烈的主觀情感色彩，構(gòu)件“我”即為該構(gòu)式的話語發(fā)出者，基于自己的主觀認(rèn)識，對“X”作出“VP”的情感評價(jià)。以話語發(fā)出者為視角，“VP”屬于非預(yù)期行為，表達(dá)被動(dòng)、消極的意義。因此，“我讓+X+VP”這一構(gòu)式具有主觀評價(jià)功能。例如：

（31）家珍坐在床上沒有答應(yīng)，我讓春生進(jìn)屋，家珍不開口，春生就不進(jìn)來。（余華《活著》）

（32）“好家伙，還敢頂嘴翻案，我讓你不老實(shí)！”一皮帶飛來，郭建英“啞巴”了。（《作家文摘》，1996年第8期）

（33）“我讓他們高興?！彼卣f。（《讀者》，1993年第15期）

例（31）～例（33）中的“進(jìn)屋”是中性詞，“不老實(shí)”是貶義詞，“高興”是褒義詞。由于“我讓+X+VP”構(gòu)式本身可以表達(dá)情感，因此，當(dāng)以上詞語進(jìn)入構(gòu)式并具備各自語境條件時(shí)，“VP”會被構(gòu)式賦予不同的情感色彩。與“我讓+X+VP”相比，“誰讓+X+VP”構(gòu)式雖然可以表達(dá)主觀情感，卻不具備主觀評價(jià)功能。

通過上文的對比分析，我們可以對“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構(gòu)式的語用特征進(jìn)行總結(jié)，具體如表3所示：

從表3可以看出，“我讓+X+VP”與“誰讓+X+ VP”構(gòu)式在語用特征上有異有同，兩者的相同點(diǎn)在于它們均能夠表達(dá)反預(yù)期信息與主觀情感，不同之處是“我讓+X+VP”構(gòu)式具有主觀評價(jià)功能，而“誰讓+X+VP”構(gòu)式則不具備主觀評價(jià)功能。

通過對“我讓+X+VP”“誰讓+X+VP”這兩個(gè)構(gòu)式的綜合比較，筆者發(fā)現(xiàn)，它們具有很大的相似性。主要表現(xiàn)在這兩個(gè)構(gòu)式均可置于句首、句中、句尾，也可以單獨(dú)成句;都能表達(dá)否定意義;都具有表達(dá)反預(yù)期信息與主觀情感的功能。與此同時(shí)，“我讓+X+VP”“誰讓+X+VP”構(gòu)式也存在著一定差異。由于構(gòu)件間的相互依賴性，“誰讓+X+VP”構(gòu)式中的“誰”不可隱現(xiàn)，“我讓+X+VP”構(gòu)式中的“我”可以隱現(xiàn)且不影響正常語義;“我讓+X+VP”可以表示“禁止”，卻無“責(zé)任”義，而“誰讓+X+VP”則是可以表示“責(zé)任”，卻無“禁止”義;“我讓+X+VP”構(gòu)式具有主觀評價(jià)功能，而“誰讓+X+VP”構(gòu)式不具備這一功能?？偟膩碚f，這兩個(gè)構(gòu)式的共性大于個(gè)性。不過，相較于“誰讓+X+VP”而言，“我讓+X+VP”結(jié)構(gòu)的用法更為靈活，使用范圍也更為廣泛?？梢哉f，對“誰讓+X+VP”“我讓+X+VP”構(gòu)式的共性與個(gè)性進(jìn)行深入探討，既有利于全面了解兩者的客觀特征，也有助于避免兩者的混淆，同時(shí)還能為分析類似構(gòu)式提供一定的理據(jù)。

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Multidimensional Comparasion of? “Shui rang（誰讓）+X+VP” and

“Wo rang（我讓）+X+VP” Construction

Gao Hui，Li Lin

（School of Foreign Language， Ningbo University， Ningbo 315211， China）

Abatract：“Shui rang（誰讓）+X+VP” and “wo rang（我讓）+X+VP” are two common structures. This paper systematically discussed the similarities and differences from the three dimensions of syntax， semantics and pragmatics. The study found that both structure can express negative meaning， anti-expective information and subjective emotion; however， the syntactic distribution， meaning of liability and prohibition and the subjective evaluation function are different.

Key words：“shui rang（誰讓）+X+VP”;“wo rang（我讓）+X+VP”;syntactic distribution;semantic features;pragmatic features