打造最美鄉(xiāng)村教育

蒙秀溪　歐金昌　王鵬飛

玉林北流市山圍鎮(zhèn)塘頭小學(xué)硃砂分校（以下簡(jiǎn)稱硃砂分校），是一個(gè)較為偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)，從市區(qū)驅(qū)車前往該校需要1個(gè)多小時(shí)。當(dāng)記者踏入該校校門時(shí)，看到的是令人欣喜的景象：一片濃綠映入眼簾，綠蔭之下開著各色小花，一幢嶄新的教學(xué)樓立于操場(chǎng)一旁，操場(chǎng)的另一頭是鋪了人工草坪的足球場(chǎng)……

“下一步，我們還將購置各種功能室設(shè)備，為每個(gè)教室安裝電子白板。這樣，我們的辦學(xué)條件就和城區(qū)學(xué)校相差不遠(yuǎn)了！”硃砂分校校長(zhǎng)張良海說。過去，該教學(xué)點(diǎn)是名副其實(shí)的“教學(xué)點(diǎn)”，教室是磚瓦房且數(shù)量少，只有一到三年級(jí)，附近的不少適齡兒童選擇到外地就讀，但近兩年，該教學(xué)點(diǎn)發(fā)生了翻天覆地的變化，每年都有不少學(xué)生回流，學(xué)生從過去的50多人激增至現(xiàn)在的310多人。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越強(qiáng)烈，在此背景下，北流市積極作為，成為玉林市首個(gè)申請(qǐng)創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的縣（市、區(qū)）。隨后，在基本均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，該市進(jìn)一步提出鄉(xiāng)村教育振興思路，大力實(shí)施“三美教育”工程，致力于打造最美鄉(xiāng)村教育，努力讓每一個(gè)適齡孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育。

建設(shè)最美的學(xué)校

離開硃砂分校后，記者一行來到了北流市山圍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，在這里記者同樣感受到了該市建設(shè)“最美鄉(xiāng)村學(xué)校”的力度。在校長(zhǎng)李文錦的帶領(lǐng)下，記者參觀了該校的錄播室，里邊安裝了超高清錄播一體機(jī)、觸屏式互動(dòng)錄播平臺(tái)等現(xiàn)代化設(shè)備?！巴ㄟ^錄播系統(tǒng)，可以跟其他學(xué)校同步進(jìn)行教研互動(dòng)，非常方便。農(nóng)村學(xué)校能有這樣先進(jìn)的設(shè)備，和市里重視發(fā)展農(nóng)村教育分不開。”李文錦說。

據(jù)介紹，山圍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)近年來“整個(gè)變了一個(gè)樣”：過去該校只有一幢破舊的教學(xué)樓，宿舍里沒有衛(wèi)生間，很多教師只能在校外租房住，“條件非常艱苦”;如今，新的教學(xué)樓早已建成使用，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室等功能室都配備齊全，學(xué)生宿舍床位充足，教師住進(jìn)了公寓式周轉(zhuǎn)房。

“這棟宿舍樓也要拆除重建了，到時(shí)候?qū)W生的住宿條件將會(huì)變得更好?！崩钗腻\指著一幢正要拆除的樓房，對(duì)記者說，“學(xué)校越來越漂亮，再也不是過去那樣又舊又小的農(nóng)村學(xué)校了！”

北流市是廣西的人口和教育大縣（市），師生基數(shù)大、學(xué)校數(shù)量多、校點(diǎn)分散，教育投入需求量大，城鄉(xiāng)教育“兩極分化”現(xiàn)象突出。實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展之后，這一狀況得到了扭轉(zhuǎn)，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。

北流市教育局局長(zhǎng)朱洪強(qiáng)說，在實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展之后，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村教育依然存在這樣的問題：一是現(xiàn)代化設(shè)備的利用率較低;二是師資隊(duì)伍、學(xué)校文化、管理制度等方面依舊弱于城市學(xué)校?！耙?，我們就要全面均衡。這就是我們啟動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興計(jì)劃的最終目的。”朱洪強(qiáng)說。

建最美的學(xué)校，是北流市落實(shí)鄉(xiāng)村教育振興計(jì)劃的第一步。“最美的學(xué)?！卑▋煞矫婧x：一是硬件之美，二是制度之美。其中，“硬件之美”又包括環(huán)境之美、設(shè)備之美。要實(shí)現(xiàn)硬件之美，大量資金投入必不可少。為此，北流市出臺(tái)了《北流市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃（2013—2030）》《北流市關(guān)于加快改革創(chuàng)新全面振興教育的實(shí)施意見》等系列文件，積極爭(zhēng)取上級(jí)教育資金，加大本級(jí)財(cái)政投入，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資助學(xué)。

2014年以來，通過“全面改薄”，中央預(yù)算內(nèi)投入、地方投入和社會(huì)捐資等方式，北流市累計(jì)投入18億元，全面推進(jìn)義務(wù)教育相關(guān)項(xiàng)目，共實(shí)施工程535個(gè)，新建、遷建義務(wù)教育階段學(xué)校22所，新增校舍面積59萬平方米，增加學(xué)位3.68萬個(gè)，并投入1.24億元購置電腦、儀器、圖書等5.72萬臺(tái)（件、套）。其中，投入資金5億元、總占地面積為738畝的20個(gè)城區(qū)學(xué)校項(xiàng)目基本完成，獨(dú)石湖初中、永順小學(xué)、桂塘小學(xué)、馬嶺小學(xué)等學(xué)校陸續(xù)建成使用。正在建的北流市天平鎮(zhèn)天柱初級(jí)中學(xué)、第二中心小學(xué)、第二中心幼兒園三個(gè)項(xiàng)目，分別投入9 500萬元、3 500元、1 100萬元?！斑@些項(xiàng)目完成之后，天平鎮(zhèn)將告別過去全鎮(zhèn)教育用地只有100多畝的時(shí)代，學(xué)位將大量增加，學(xué)生能夠享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育。”北流市天平鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)陳忠一邊指著規(guī)劃圖，一邊對(duì)記者說。

北流市六靖鎮(zhèn)西山運(yùn)榮小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，由北流籍愛心企業(yè)家李運(yùn)榮捐資2 380萬元建成，校園內(nèi)綠蔭匝地、大理石鋪道，教師公寓、學(xué)生食堂，各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備應(yīng)有盡有，是一所花園式學(xué)校。“以前，學(xué)校的條件和教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)上是最差的，學(xué)生、老師都不愿意來?，F(xiàn)在情況大變，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)‘九連冠，就連附近廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生都來就讀，如今學(xué)校已經(jīng)發(fā)展到14個(gè)班、700多名學(xué)生的規(guī)模了。”該校校長(zhǎng)李永杰頗為自豪地說。

除了外在之美，北流市同樣重視學(xué)校的內(nèi)在之美，加強(qiáng)學(xué)校制度體系建設(shè)就是一個(gè)亮點(diǎn)。北流市引進(jìn)“黨建+”思維，以學(xué)校黨建為切入點(diǎn)，逐步落實(shí)“黨建+管理”“黨建+教師”“黨建+教學(xué)”“黨建+德育”“黨建+文化”等一系列學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，同時(shí)建立每月“一督導(dǎo)一通報(bào)一整改”機(jī)制，開展基層黨建“規(guī)范化建設(shè)大行動(dòng)”“中小學(xué)校黨的建設(shè)年”等活動(dòng)。這些舉措充分發(fā)揮了黨組織在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，提高了學(xué)校的辦學(xué)效率。

如今，北流市的黨建工作已成為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的新動(dòng)力?！耙郧埃瑢W(xué)校管理也很規(guī)范，但總覺得少了主心骨?，F(xiàn)在有黨組織的帶領(lǐng)，各項(xiàng)工作圍繞一個(gè)中心展開，就顯得更加規(guī)范、系統(tǒng)了?！北绷魇星鍨虫?zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)潘子明感慨道。

打造最美的教師

“我能取得今天的成績(jī)，真是離不開上級(jí)的培養(yǎng)！”北流市隆盛鎮(zhèn)中心小學(xué)教師劉桂杏的一聲感慨，道出了她心中的感激。

在8月7日公布的“全國(guó)優(yōu)秀教師擬表彰人選名單”中，劉桂杏赫然在列。一個(gè)農(nóng)村教師能夠獲此殊榮，很大程度上得益于北流市對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的重視。2015年之前，劉桂杏在一所村小任教了三年。三年里，她多次參加市里組織的教師培訓(xùn)，并有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，這讓她迅速成長(zhǎng)起來。2015年，她調(diào)到隆盛鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，這里為她提供了更大的成長(zhǎng)平臺(tái)，很快她入選了“北流市特級(jí)教師后備人才庫”，而且有機(jī)會(huì)參加廣西基礎(chǔ)教育名師青藍(lán)工程?！霸趯W(xué)習(xí)中，我的理論水平得到了很大提升，對(duì)教育教學(xué)工作有了新的理解。我感覺自己正漸漸進(jìn)入一個(gè)新的教學(xué)境界?！眲⒐鹦诱f。

優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍是確保教育教學(xué)改革取得成功的關(guān)鍵力量，是推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要保障。為此，在振興鄉(xiāng)村教育進(jìn)程中，北流市同步提出了“培養(yǎng)最美園丁”的目標(biāo)，全力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。據(jù)介紹，所謂“最美園丁”，即兼具精湛業(yè)務(wù)能力、高尚道德品質(zhì)的教師。為了實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，北流市將工作大致分為技能提升與師德完善兩個(gè)方面。

在提升教師技能方面，北流市主要落實(shí)“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”和市（縣）級(jí)、校級(jí)培訓(xùn)兩項(xiàng)工作。邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外專家、名師到當(dāng)?shù)貙W(xué)?！鞍衙}診斷”，為教師做專題講座，為教師提供與名師面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);同時(shí)分批次安排教師到北京、上海、廣東等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，讓教師深入這些地方的好學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)名師的授課、管理技巧，了解名校的活動(dòng)建設(shè)、文化建設(shè)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，該市深入開展名校長(zhǎng)、名師、名班主任工程，創(chuàng)建北流市特級(jí)教師后備人才庫，大力培養(yǎng)本地名師。

2018年，北流市著手推進(jìn)名師培養(yǎng)工作，從全市中小學(xué)、幼兒園中遴選15%的教師作為骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，把近五年內(nèi)新入職的教師納入“育秀工程”，同時(shí)搭建“三二一”教師成長(zhǎng)橋梁。“三”即構(gòu)建“新秀教師、骨干教師、北流名師”成長(zhǎng)梯隊(duì)，“二”即建成52人的北流名師庫和97人的特級(jí)教師后備人才庫，“一”即培養(yǎng)一批玉林名師、廣西名師、全國(guó)名師。再以名師為“生長(zhǎng)點(diǎn)”，進(jìn)一步通過“一名特級(jí)教師+一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的模式，以及名師巡講、支教活動(dòng)等，提升全市教師的專業(yè)素養(yǎng)。

自啟動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興計(jì)劃以來，北流市投入100多萬元用于教師隊(duì)伍建設(shè)，共邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外的教研員、名師和專家200余人次到當(dāng)?shù)貫榻處熥鰧?chǎng)專題講座300多次，組織校長(zhǎng)、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)共計(jì)3萬多人次?！拔矣X得，外出培訓(xùn)學(xué)到的不僅是名師的技能和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是能現(xiàn)場(chǎng)感受名師的氣場(chǎng)和人格魅力，讓我們能夠更加深入地理解教育這個(gè)事業(yè)。”北流市山圍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師李文錦說。

通過這些措施，北流市培養(yǎng)出特級(jí)教師9人、廣西名校長(zhǎng)2人、廣西名師4人，這些教師成為當(dāng)?shù)匾I(lǐng)教師成長(zhǎng)核心力量。市（縣）級(jí)層面，北流市鼓勵(lì)特級(jí)教師成立特級(jí)教師工作坊，定期或不定期組織骨干教師、學(xué)科帶頭人開展送教下鄉(xiāng)、走教支教活動(dòng)，近年來支教走教人數(shù)達(dá)700人，充分發(fā)揮了當(dāng)?shù)孛麕煹氖痉兑I(lǐng)作用，帶動(dòng)了鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng);學(xué)校層面，北流市鼓勵(lì)各學(xué)校組織本校骨干教師成立校內(nèi)名師工作室，通過骨干力量逐步提升本校教師的專業(yè)技能。

北流市要求各校經(jīng)常舉辦校內(nèi)教師比賽，同時(shí)開展全市的教育教學(xué)比賽，支持教師外出參加各級(jí)各類比賽，讓教師在更大的舞臺(tái)上鍛煉自我，從而實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以學(xué)促教的目的。另外，北流市逐年提高教師待遇，按時(shí)、足額發(fā)放教師工資和特殊津貼，投入1億多元新建教師住房1 300多套，解除了教師的后顧之憂，讓他們能夠全身心投入到教育教學(xué)工作中。

在提升師德方面，北流市主要開展“黨建+教師”和“最美園丁”評(píng)選活動(dòng)。一方面發(fā)揮黨員教師的先進(jìn)帶頭作用，帶動(dòng)提升非黨員教師的思想水平;一方面通過評(píng)選活動(dòng)，為廣大教師樹立榜樣，并通過開展榜樣教師巡講活動(dòng)，利用微信公眾平臺(tái)等載體宣傳榜樣教師的先進(jìn)事跡。近年來，北流市涌現(xiàn)出“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”黃業(yè)珍、“黨和人民滿意的好老師”李丕昆、入選2018年全國(guó)好人榜的謝承忠等一批優(yōu)秀教師代表，他們的事跡在當(dāng)?shù)氐玫綇V泛宣傳，成為當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)的榜樣。

“好的技能和高尚的品德，是優(yōu)秀教師不可或缺的兩個(gè)特質(zhì)。進(jìn)一步提升我市教師的整體水平，培養(yǎng)更多技能精湛、道德高尚的優(yōu)秀教師，是我們今后持之以恒、孜孜以求的目標(biāo)！”朱洪強(qiáng)說。

創(chuàng)建最美的課堂

課堂，是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的主陣地;課堂之美，是實(shí)現(xiàn)教育之美的必經(jīng)路徑。近年來，北流市將“最美教育·幸福課堂”創(chuàng)建工作擺在了鄉(xiāng)村教育振興工作的重要位置。

什么是“幸福課堂”？采訪中，北流市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師梁光梅這樣告訴記者，幸福課堂就是讓學(xué)生在課堂上學(xué)得輕松、學(xué)得高效，收獲學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的幸福。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑，就是落實(shí)課堂教學(xué)改革工作，改變傳統(tǒng)教學(xué)中不適宜的、較落后的教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)過程中，完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

過去，由于教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念較為落后，一個(gè)教師、一支粉筆、一塊黑板加上“滿堂灌”，是課堂教學(xué)的常態(tài)。長(zhǎng)此以往，不僅使部分學(xué)生倦于學(xué)習(xí)，就連教師也疲于教學(xué)，課堂上師生缺乏應(yīng)有的活力，尤其是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生在課堂上伏桌睡覺的現(xiàn)象較為普遍。

為了激發(fā)課堂活力，北流市引進(jìn)了MS-EEPO有效教育（以下簡(jiǎn)稱有效教育）和高效課堂教學(xué)模式，對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)進(jìn)行全面且深刻的改革。在新的課堂中，教師是如何教、學(xué)生是如何學(xué)的呢？北流市隆盛鎮(zhèn)中心小學(xué)劉桂杏告訴記者：課改之前，課堂教學(xué)流程為學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教師課前備課、課堂授課、布置課后作業(yè);課改之后，教學(xué)流程變?yōu)閷W(xué)生課前完成導(dǎo)學(xué)案、教師進(jìn)行集體備課、課堂授課和鞏固練習(xí)、課后完成拓展訓(xùn)練。

“主要改變?cè)诶蠋煹摹膛c學(xué)生的‘學(xué)上。”劉桂杏說，“課堂上，老師是引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者，在學(xué)生碰到學(xué)習(xí)難點(diǎn)的時(shí)候予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體?！痹趫?zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《軸對(duì)稱》時(shí)，她采用了“一自主四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，先通過猜圖、折一折等游戲讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱的美，再通過數(shù)一數(shù)、填一填、議一議、畫一畫等活動(dòng)讓學(xué)生自主探索對(duì)稱圖形的美，最后通過剪紙游戲讓學(xué)生應(yīng)用對(duì)稱之美。課堂中，她只在適當(dāng)時(shí)侯進(jìn)行基本知識(shí)的講解，更多時(shí)候則是讓學(xué)生通過獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)等方式，親身參與到學(xué)習(xí)的全過程。

經(jīng)過數(shù)年的努力，北流市各學(xué)校在有效教育、高效課堂的基礎(chǔ)上，探索出了適合本校的教學(xué)模式，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、合作式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等，極大調(diào)動(dòng)了師生教與學(xué)的積極性?！斑@樣的教學(xué)形式，讓我重新愛上了學(xué)習(xí)！”如今就讀于玉林高級(jí)中學(xué)的楊海藝激動(dòng)地對(duì)記者說。兩年前，楊海藝從外地轉(zhuǎn)學(xué)回北流，但由于學(xué)習(xí)成績(jī)差被幾所學(xué)校拒之門外，最后勉強(qiáng)進(jìn)入北流市清灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)就讀。在這里，他接觸到了全新的教學(xué)模式，課堂上和同學(xué)一起合作、交流，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提升。最后，他以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了自治區(qū)示范性高中玉林高級(jí)中學(xué)。