蟬聲

董麟

蟬聲陪伴著風(fēng)輕漾，似漣漪在夏空之下蕩起波浪，似曾相識(shí)的聲音縈繞在耳旁，這里是故鄉(xiāng)。

每年夏天，我都會(huì)回到故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)是一個(gè)不大不小的村莊，坐落在山間，被竹海環(huán)繞著。中間淌過一條河，寬且淺，地勢(shì)低低的，離房屋隔了三四米，平平靜靜地，隨著雨而漲落，偶爾漫過村人為洗衣服取水而建的平臺(tái)，但觸不到小樹和它上面的蟬。

蟬隨處可見，不是說它們本身被看見，而是“知了，知了”的聲音到處可以聽到，像是夏季村莊的背景音樂。似乎每棵樹都是它們的家園，這一片一片的林海就是它們的天下。蟬的外表成功地與樹融為一體，不仔細(xì)找根本尋不見。它們會(huì)在人走過時(shí)倏然息聲，但更多的是和人一樣，因熟悉而習(xí)慣了對(duì)方。

孩提時(shí)，總喜歡那些小小的活物，和小伙伴滿村亂躥，發(fā)現(xiàn)一只蟬就會(huì)欣喜得手舞足蹈，然后認(rèn)真地討論它的歸屬權(quán)。但往往只是過一下嘴癮，兩三個(gè)矮矮的小孩子，不僅夠不到，也不太敢抓。當(dāng)然，等我們討論完，蟬早已被驚動(dòng)，悄無聲息地離開了。

有時(shí)候，大人被我們纏得煩了，就會(huì)給我們捉一只蟬。似乎年長(zhǎng)的人對(duì)這些小東西格外有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用一根細(xì)長(zhǎng)的線在蟬的背上繞兩圈，不影響飛，也不影響呼吸。當(dāng)時(shí)覺得蟬是好看的蟲，比蚊蠅討喜多了，書上也常說它的叫聲是“知了”的聲音，于是小孩子的好奇心完全被引起，蹲在地上看蟬叫。

很奇怪，盡管我們?cè)诳吹较s時(shí)那么高興，也是不敢去抓的，雖然大人說過好多次蟬不咬人，但也覺得好像只要碰到它，就會(huì)被咬傷手指。所以總是由一個(gè)膽子大些的孩子（通常是最大的那個(gè)）捏著線，看蟬鼓動(dòng)翅膀飛去。

孩子不知道蟬會(huì)吃什么，就蚊子、蒼蠅、葉子亂七八糟地喂一通。聽大人說，蟬是吃樹汁的，便把它帶到河邊最大的那棵柳樹旁，將細(xì)線栓在旁邊小樹一個(gè)小枝丫上，任它掛在大柳樹上，自己興奮地去河里踩水。不一會(huì)兒，忘性大的孩子早就把蟬的事拋到了九霄云外，開始追逐清淺的河水里指甲蓋大的魚。

蟬會(huì)叫起來，一直到水中似乎都傳遍了“知了”的叫聲，我們才會(huì)想起還有它，但一段時(shí)間過去了，要吃飯了，于是在家中大人的催促下匆匆決定蟬的歸屬。

盡管蟬不在身邊，在家中也能聽見屋旁傳來的蟬聲。

一夏如此。

故鄉(xiāng)在我眼里總是夏季，總有那蟬鳴陣陣。我的童年浸泡在蟬聲中，一如故鄉(xiāng)安然在“知了”聲和夏風(fēng)中。

‖浙江省新昌縣七星中學(xué)‖指導(dǎo)教師：姜見知

蟬在中國(guó)文化里是一個(gè)特別有意象的昆蟲，常用來表現(xiàn)高潔心態(tài)，表現(xiàn)悲秋傷懷，表現(xiàn)生命倔強(qiáng)等等，無不許之以深刻內(nèi)涵，而作者的這一篇寫蟬的文字，則充滿了簡(jiǎn)單的童趣，自然而美好——在童年，在故鄉(xiāng)的一個(gè)小村莊里， 蟬“知了，知了”的聲音，像是夏季村莊的背景音樂;小伙伴滿村亂躥，發(fā)現(xiàn)一只蟬就會(huì)欣喜得手舞足蹈，商量歸屬;年長(zhǎng)的人給捉來一只蟬，小孩子的好奇心完全被引起，蹲在地上看蟬叫;聽說蟬吃樹汁，孩子們便把它帶到河邊的大柳樹旁，將它栓在河邊一個(gè)小枝丫上;在水中似乎都傳遍了“知了”的叫聲中，小伙伴們興奮地在河邊玩水嬉戲……

可以說，作者的童年是浸泡在蟬聲中的，蟬不但陪伴著作者無憂的童年，也陪伴著他快樂的鄉(xiāng)村生活，所以作者才說“故鄉(xiāng)在我眼里總是夏季，總有那蟬鳴陣陣”，對(duì)他來說，蟬聲代表著童年和故鄉(xiāng)，是令他魂?duì)繅?mèng)繞的美好之所在。

【適用文題】童趣;那聲音喚起了美好記憶;盛開在記憶中的花朵……（平子）