增強“四力”打造求實創(chuàng)新宣傳思想工作隊伍
——以十堰晚報秦楚網全媒體實踐探索為例

朱 江

新聞工作是一項崇高的職業(yè)。不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，蘊含了豐富的思想內涵，為全面加強新時代宣傳思想工作隊伍建設指明了方向和路徑。當前，全國新聞界正認真學習這一重要論述，努力扎實開展增強“四力”教育實踐。習近平總書記的重要講話，猶如一針強心劑，提振了新聞工作者的信心，增強了媒體人的職業(yè)自豪感和時代使命感。那么，怎樣才能擔得起這份崇高使命、對得起這份沉甸甸的信任呢？如何增強“四力”教育實踐水平，加快改革創(chuàng)新、勇立時代潮頭，提升媒體融合發(fā)展水平呢？

挖掘感人事跡 練好“腳力”

邁開雙腳到基層去、到群眾中去、到實踐中去，是腳力。只有翻千山蹚萬水，走百村進千家入萬戶，千辛萬苦，才能錘煉過硬的腳力。提高政治站位，不斷增強做好教育實踐工作的自覺性和堅定性，增強“四力”是習近平總書記對我們新形勢下宣傳思想工作隊伍建設提出的總要求。

作為“四力”首要增強練好的“腳力”，就是要站穩(wěn)腳跟，保持政治定力。宣傳思想工作既講專業(yè)性，更講政治性，必須要做到心中有信仰，腳下有方向。眼力、腦力、筆力，說到底要從腳力中得來。因此，腳力是全部宣傳思想工作的源頭。

增強“腳力”，就是要增強群眾思維、實踐思維，踐行黨的宗旨，堅持實踐第一，大興調查研究之風，做到走得正走得實走得久！2017年2月，曾經被媒體廣泛聚焦的十堰市鄖西縣“峭壁上的學?！保淦D苦辦學的事跡入選蘇教版《思想與品德》教材。十堰晚報秦楚網全媒體采訪中心科教文衛(wèi)部主任張貞林在回訪這所學校時，陪同的鎮(zhèn)中心學校胡校長介紹，大山深處有一位沒有雙手的老師，25年一直堅守在教學一線，深受學生喜愛，事跡非常感人，可惜一直沒有宣傳出去。于是，張貞林約上攝影記者劉成臣立即趕赴陡嶺子小學，實地核實、采訪這位身殘志堅但仍堅持在大山深處教學的老師。

增強“腳力”，就要堅持到現場、在路上，邁開雙腳走天下，走得勤、走得久、走得進，真正做到往深里走、往實里走、往心里走，使我們的新聞報道沾滿泥土芳香、充滿生活氣息。

下足“腳力”，守望身邊正義；練好“腳力”，就是要腿腳勤快，保持密切聯系群眾的關系。宣傳思想工作要深入人心，必須要做到在思想上親近群眾，在行動上走進群眾。張貞林、劉成臣從課堂到活動場，又到食堂里采訪馬老師為學生打飯；陪同馬老師夜間在寢室里備課，再到宿舍查房給學生蓋被子……8個多小時不停記錄，兩位記者端握相機和拿筆的手凍得通紅。直到天空開始飄落雪花，采訪才告一段落。

守望正義，下足“腳力”，高揚主旋律、傳遞正能量，彰顯社會正氣；在秦巴武當深處越嶺翻山，練就一雙“鐵腳板”、兩條“飛毛腿”，一身“好武藝”。2017年3月4日，《十堰晚報》拿出一個通版，圖文并茂地報道馬正發(fā)感人事跡：《無手教師馬正發(fā) 深山寫愛二十五載》。鮮活的新聞不是撞上的，而是腳踏實地用“腳力”在崇山峻嶺中，踏踏實實深入基層發(fā)現的。馬正發(fā)老師感人事跡的挖掘，可以說是十堰晚報秦楚網全媒體踐行“走轉改”最好的一次新聞注腳。

2017年3月4日《十堰晚報》8版、9版圖文并茂地通版報道《無手教師馬正發(fā) 深山寫愛二十五載》

具備“火眼金睛” 增強“眼力”

我們宣傳思想工作者，要具備一雙去粗取精、去偽存真的“火眼金睛”。增強眼力，要培養(yǎng)全面辯證的思維；增強眼力，要提高把握大局的能力；增強眼力，要學會比較辨別的方法。

新聞報道的活力在于新聞工作者的發(fā)現力。增強眼力，就要眼光敏銳，善于觀察、善于發(fā)現、善于判斷、善于提煉。好的題材內容，需要記者用眼力發(fā)現生動、典型的百姓故事?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”。宣傳思想工作者的分析能力、辨別能力和判斷能力，就是眼力，也是做好宣傳思想工作的基本功。

增強把握大局大勢的能力，做到站得高、看得遠。無手老師馬正發(fā)典型事跡的挖掘，是記者在走基層過程中發(fā)現的。獲悉這一線索后，記者翻山越嶺、通過蹲點形式，觀察了馬老師的生活、工作，全景式展現了無手老師扎根鄉(xiāng)村教育、無私奉獻的高貴品格。在編排中，編輯字斟句酌，精心編排，文圖并茂，反復核實相關細節(jié)，以細節(jié)感染人，力求新聞精品的呈現。

有人做過這樣的總結，在增強眼力的過程中，善用“望遠鏡”，理解中央政策背景就會更加透徹；善用“顯微鏡”，把握基層實踐就會更為稔熟。惟其如此，新聞報道才能更具廣闊深邃的背景視野，才能避免人云亦云，不落入從材料到材料的窠臼，有效完成從素材到觀點的升華。

把準正確方向 激活“腦力”

播火傳薪，手雙斷，志彌堅，三尺講臺高萬仞；愛生若子，時卅載，情更熱，一身師德澤無邊。十堰晚報秦楚網全媒體要求記者要增強腦力，落腳點是守正創(chuàng)新。智慧是思辨的結晶，出彩的新聞報道往往來自對新聞素材的反復思考提煉。

“學而不思則罔?！睆娀澳X力”，就是要善思多謀，做到學思踐悟。做好新時代宣傳思想工作，必須在學習中增強腦力，使自己在思想上強健起來。對于新聞工作者來說，增強腦力，首要的是堅持勤學習、多思考。

激活和強化“腦力”，就是要多想肯干，做到務實高效。做好新時代宣傳思想工作，必須在實踐中發(fā)現問題、積累經驗，使自己在工作中游刃有余。作為一名宣傳思想工作者，具體工作中，要深入思考發(fā)現的問題，多到基層調研、多到一線鍛煉，才能提升在理論建設、意識形態(tài)、新聞輿論、文化建設、精神文明等方面的實戰(zhàn)能力，才能提升在宏觀謀劃、微觀調研、思想表達、創(chuàng)新工作等方面的整體素質。

增強“四力”實踐水平，挖掘放大身邊正面典型，要不斷增強專業(yè)本領，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍，為開創(chuàng)新時代宣傳思想工作新局面提供堅實保障。2018年9月4日晚，無手教師馬正發(fā)再次受到國家級媒體關注，他的感人事跡在中央電視臺3套《向幸福出發(fā)》節(jié)目播出；2018年11月，他入圍“中國好人榜”候選人名單；2019年1月10日，馬正發(fā)獲評2018“感動十堰”人物……

2017年9月11日，《十堰晚報》科教文衛(wèi)部女記者、視頻直播主持人鮑歡走進陡嶺子小學，直播無手老師馬正發(fā)工作生活情況。

激發(fā)向上力量 提升“筆力”

提升“筆力”，就是要能說會寫，扎實文字功底。下筆成文、妙筆生花。寫出生動感人的好文章，沒有幾把刷子是不行的。2019年6月5日，十堰市遭遇今年入汛以來首場持續(xù)強降雨。位于鄖陽區(qū)譚家灣鎮(zhèn)黃畈河流域和圩坪河流域交匯處的桂花小學，遭遇上游短時間內出現的“坨子雨”引發(fā)的山洪襲擊，特大山洪從學校操場滾滾而過，滔天的洪峰瞬間沖進鄖陽區(qū)譚家灣鎮(zhèn)桂花小學，卷走停放在操場的車輛，再沖向小學教學樓和旁邊的幼兒園。生死瞬間，是桂花小學14名平均年齡超過50歲的教師和一名學生家長，蹚過齊腰深的水，翻越圍墻抱起27名幼兒，同時轉移66名小學生，將所有孩子安全轉移，使93名學生一個不少。

洪災發(fā)生后，十堰晚報秦楚網全媒體采訪中心連夜安排十堰市作家協會副主席、《十堰晚報》記者冰客，第一時間繞道楊溪鋪趕往譚家灣鎮(zhèn)桂花小學。來到現場后，他被眼前的慘景震驚了，通過現場采訪挖掘出大量細節(jié)，實地踏訪，還原當時洪水突然來襲時，每位老師救援學生時所在的現場，通過老師們提供的許多災中及災后圖片，真實再現和還原了當時洪水來臨時的可怕場面，仿佛身臨其境地看到了老師們在洪水中勇救學生的感人壯舉。

增強筆力，就要講家常話，說貼心話，做到通俗易懂、入耳入腦還入心。很快，冰客寫下了感人肺腑的3500字通訊?！稖I目！當滔滔山洪瞬間撲來，這14名教職工作出一個共同選擇》，十堰晚報這條微信的閱讀量轉眼就達到10萬+，也迅速引爆全國媒體，十堰正能量由此傳遍祖國的大江南北。2019年6月11日，《十堰晚報》頭版頭條和A4版、A5版以通版的版面，以《天降暴雨引發(fā)山洪，巨浪吞噬學校，危急關頭——14名教職工舍命救下93名學生》為題進行了報道。

冰客的這篇新聞報道在社會引起強烈反響，唱響了社會主旋律，弘揚了社會正能量。在這個“同題作文”全市媒體比拼、在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，十堰晚報秦楚網全媒體率先推出。隨后《人民日報》、《光明日報》、共青團中央、《中國教育報》、湖北日報等微信公眾號原文轉載，新華社、央視1套、2套、13套相繼報道，報道引發(fā)全國關注。2019年9月10日，教師節(jié)當晚，央視一套播出“2019尋找最美教師”公益活動頒獎典禮，參與桂花小學生死救援的14名教師亮相熒屏。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個真正的“筆桿子”，筆頭上的功夫不是與生俱來的，沒有幾年甚至十幾年的歷練是難以達到的。筆力，就是宣傳思想工作者履職本領的集中體現?！?4名教職工舍命救下93名學生”全文行文流暢，緊緊圍繞主題，大量運用敘述、描寫等多種手法，多場景、多角度，文圖并茂，具體、生動、形象地反映了老師們在生死關頭舍己救人的光輝形象，將職業(yè)的崇高性體現得淋漓盡致。

“筆桿子”是宣傳思想工作者的基本功，練就妙筆要持之以恒，久久為功。提升“筆力”，就是要日積月累，扎實樸素文風?！稗D文風”是宣傳思想工作者走群眾路線的根本舉措，以鮮活生動的語言表達，讓廣大群眾喜歡聽愿意看、聽得懂看得進。

增強筆力，勤字當頭。對年輕記者同志來說，從生澀卡殼到運筆自如，中間的過程只能是常寫多練、堅持不懈。平時勤動筆，其實也是在不自覺地積累素材，一旦遇上急難險重任務，關鍵時刻就能沖得上、頂得住，做到有的放矢、“倚馬可待”。1973年生于十堰農村的冰客，從20歲開始發(fā)表詩歌，作品常見于《詩刊》《人民日報·大地副刊》《十月》《長江文藝》等。冰客2002年加入湖北省作家協會，2015年入選湖北省宣傳文化人才培養(yǎng)工程“七個一百”項目之首屆湖北文學人才。2016年《十堰晚報》記者冰客加入中國作家協會，現兼任十堰市作家協會副主席。增強“四力”教育實踐活動開展以來，冰客筆耕不輟，不斷練好“筆力”，訓練輸出能力，將宣傳工作做得更有凝聚力、引領力、感召力和穿透力。

挖掘和放大身邊典型、宣傳最美人物、弘揚最美精神，激發(fā)人們向善向上的力量。十堰晚報秦楚網全媒體的報道實踐，是增強“四力”，打造一支求實創(chuàng)新宣傳思想工作隊伍的體現，挖掘身邊典型必須要接地氣、鼓士氣、鑄名氣，把社會主義核心價值觀貫穿到新聞報道中，做到春風化雨、潤物無聲；注重喚起讀者的情感認同，使大家產生強烈的情感共鳴，做到情理交融、深入淺出，形成傳揚新風正氣、匯聚精神力量的強大聲勢。