全媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀養(yǎng)成研究

■余 群/百色學(xué)院

一、前言

改革開放以來，傳統(tǒng)的傳播媒體如廣播、收音機(jī)、報(bào)紙、電影、電視機(jī)等隨著時(shí)代的變遷，逐漸失去了在人們生活中占據(jù)的舉足輕重的地位?，F(xiàn)代科技高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)不斷進(jìn)步，電子信息技術(shù)迅速革新，智能手機(jī)高度普及，代之而起的是以豐富多彩的聲像如微信、微博、騰訊QQ、微視頻等為主要信息傳播載體，成為人們溝通、交流的主要手段。當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)處在了全媒體時(shí)代。

全媒體時(shí)代的傳播工具，不僅包括報(bào)紙、雜志等平面媒體，還包括廣播、電影、電視等各類大眾傳播工具，更有微信、飛信等網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊工具，具有現(xiàn)代化特色的信息傳播包圍了當(dāng)前社會(huì)的各個(gè)角落。社會(huì)大眾也從單一的信息受眾，成為海量新鮮信息的發(fā)布者。動(dòng)靜結(jié)合、深淺互補(bǔ)、全時(shí)在線、即時(shí)傳輸、實(shí)時(shí)終端、交互聯(lián)動(dòng)是全媒體時(shí)代的主要特點(diǎn)。

在全媒體環(huán)境下，如何促進(jìn)青年成長、成才，養(yǎng)成大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是擺在高校教育工作者面前的一個(gè)重要問題?！俺珜?dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！边@是黨的十八大報(bào)告明確提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容。大學(xué)，是人生處在發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，大學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)生存的技能，還是個(gè)人價(jià)值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生是國家和民族的未來和先鋒，他們的價(jià)值觀取向關(guān)系著國家和民族的未來和命運(yùn)。因此，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成，是青年大學(xué)生成長、成才的需要，更是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的需要。

二、全媒體環(huán)境下培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性與緊迫性

大學(xué)生擔(dān)負(fù)著新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重大使命，積極引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓“三個(gè)倡導(dǎo)”融入每一個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和精神中去，對于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)具有極其重要的戰(zhàn)略意義。

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育是適應(yīng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展和建設(shè)事業(yè)的需要，是一種戰(zhàn)略性選擇，是增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。黨的十八大以來，中央對弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尤其是在高校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育多次做出重要部署。2017年10月，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告指出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀有其時(shí)代意義，也是普通青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生理想的必由途徑。當(dāng)前，世界變成一個(gè)“地球村”，經(jīng)濟(jì)全球化以其強(qiáng)大的力量對各國本民族文化的發(fā)展造成很大威脅，“全球化使某些強(qiáng)勢文化遍及全世界，大有將其他文化全部‘同化’和‘吞并’之勢”。中國自改革開放以來，逐漸形成了傳統(tǒng)文化、西方文化和主流文化即中國化馬克思主義三種文化交流互鑒的格局，而人民的政治取向一般都認(rèn)同主流價(jià)值觀。由于人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，加上城鄉(xiāng)差距和區(qū)域差距，不同階層人們的需求不同的情況下，當(dāng)前許多錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)以價(jià)值觀、生活模式、文化消費(fèi)類型等方式悄然滲透到人們的思想中。特別是西方資本主義政治文化價(jià)值觀、功利主義觀念，都在不同程度上沖擊著我國主流價(jià)值觀念對人們的影響力。特別是一些西方資本主義國家通過網(wǎng)絡(luò)媒體大肆宣揚(yáng)西方價(jià)值觀，實(shí)用主義、功利主義思想在媒體上泛濫成災(zāi)，青年學(xué)生的價(jià)值遭受著非主流思想的沖擊，不少大學(xué)生的價(jià)值目標(biāo)開始向現(xiàn)實(shí)主義轉(zhuǎn)化，逐漸淡漠社會(huì)主義理想信念。表現(xiàn)在日常生活中，部分大學(xué)生注重對個(gè)人利益的追求，缺少遠(yuǎn)大的理想和高遠(yuǎn)的抱負(fù)。

當(dāng)代大學(xué)生群體中，多為90后，甚至是00后，他們大多生活條件優(yōu)越，物質(zhì)生活豐富，他們朝氣蓬勃，思想活躍，價(jià)值觀念總體上呈積極向上的趨勢。他們好奇心強(qiáng)，容易接受新鮮事物。但由于他們的思想、行為、價(jià)值觀念等還不夠成熟、穩(wěn)定，在各種不良思潮的不斷沖擊下，一些大學(xué)生出現(xiàn)了“價(jià)值迷茫”：崇尚金錢、追求物質(zhì)享受，甚至采取網(wǎng)貸等形式“提前消費(fèi)”；或以一些低俗惡搞的方式博出位，以期成為“網(wǎng)紅”，滿足虛榮心理。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2019》發(fā)布的數(shù)據(jù)稱，截至2018年12月，我國網(wǎng)站數(shù)量達(dá)到523萬個(gè)，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，普及率為59.6%，手機(jī)網(wǎng)民達(dá)8.17億，手機(jī)成為最主要的移動(dòng)上網(wǎng)設(shè)備；其中20-29歲的網(wǎng)民占比最高，達(dá)26.8%，10-19歲群體占比也達(dá)到了17.5%。即時(shí)通訊用戶達(dá)7.92億。如此龐大的網(wǎng)絡(luò)媒體，是一個(gè)豐富多彩的萬花筒，更是一個(gè)開放的世界，帶給大學(xué)生無限想象的空間。網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、微博、微信、視頻等受到青年大學(xué)生的無比青睞，同時(shí)也對他們的思想產(chǎn)生了重要影響。學(xué)生接受信息的渠道超越了教材、課堂教學(xué)等，各種信息和思想從網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地而來，一些學(xué)生對傳統(tǒng)的說教式思想政治教育越來越抵觸，產(chǎn)生不信、不服的逆反心理。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上傳播的腐朽的思想觀念、價(jià)值觀念對學(xué)生的負(fù)面影響也日益突出，導(dǎo)致一部分學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)矛盾和價(jià)值迷茫。

傳統(tǒng)高校的價(jià)值觀教育形式主要是思想政治課、板報(bào)、觀看先進(jìn)人物事跡等傳統(tǒng)宣傳方式。這種傳統(tǒng)媒體的宣傳方式與網(wǎng)絡(luò)新媒體相比之下，處在弱勢地位，對大學(xué)生的價(jià)值觀影響力逐漸下降。

三、全媒體環(huán)境下大學(xué)生核心價(jià)值觀養(yǎng)成的方法和途徑創(chuàng)新

（一）學(xué)生管理工作模式進(jìn)入全媒體時(shí)代

全媒體時(shí)代下的大學(xué)生日常接觸的媒體類型豐富多樣，主要有網(wǎng)站、貼吧、騰訊QQ、微博、微信和視頻APP等多種類型。其中，微博、微信、騰訊QQ、視頻APP是大學(xué)生使用頻率最多、在線時(shí)間最長的幾種媒體類型。很多大學(xué)生都認(rèn)為這些媒體有助于開拓他們個(gè)人的視野，拓展對客觀社會(huì)的認(rèn)知，有助于塑造、改變個(gè)人的觀念和信仰。日常觀察顯示，大多數(shù)學(xué)生非常依賴網(wǎng)絡(luò)，超過85%的學(xué)生平均每天要花5小時(shí)使用智能手機(jī)鏈接微信、微博、QQ等各種手持媒體平臺(tái)，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為了當(dāng)前大學(xué)生日常生活中的常態(tài)。

全媒體時(shí)代的到來，對高校學(xué)生的管理工作帶來了極大的影響。傳統(tǒng)學(xué)生管理模式不斷遇到新的挑戰(zhàn)。管理工具面臨現(xiàn)代化信息技術(shù)的更新，老舊的依靠人力管理的理念也需要立即更新。校園管理開始利用電腦、智能手機(jī)等使用微博、微信等自媒體客戶端軟件工具與學(xué)生展開更加靈活、多元的交流，這種方式極大地提升了大學(xué)生管理的工作效率，也為高校輔導(dǎo)員等學(xué)生管理人員減輕了很多工作壓力。同時(shí)，也對學(xué)生管理工作人員提出了更高的管理要求，急需其提高自身多媒體應(yīng)用能力和管理水平。然而，全媒體時(shí)代，大學(xué)生之間單純的同學(xué)交往演變?yōu)槿襟w下與無數(shù)陌生人的交流，由最初的新奇、興奮，逐漸沉迷其中，個(gè)人的“三觀”受到多樣化思潮的影響，導(dǎo)致集體主義意識(shí)不斷淡漠等等很多復(fù)雜新問題的出現(xiàn)。各種媒體信息量大且復(fù)雜，大學(xué)生由于生活閱歷有限，還不具備一定的信息辨識(shí)能力，難以抵御外來價(jià)值觀的沖擊，極易讓學(xué)生產(chǎn)生個(gè)人價(jià)值觀的迷茫。學(xué)生可以直接在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖、留言，個(gè)別學(xué)生甚至在沒有經(jīng)過核實(shí)的情況下，不受任何約束的直接通過媒體表達(dá)自己的激進(jìn)看法，或者轉(zhuǎn)發(fā)他人信息，往往會(huì)擾亂了學(xué)校的正常秩序，再加上媒體平臺(tái)上許多虛假、反動(dòng)、黃色或暴利、拜金主義的信息的傳播，對政治鑒別能力本來就較低、價(jià)值觀不成熟的大學(xué)生產(chǎn)生了極大影響，妨礙了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成。這樣使得學(xué)生管理工作不僅要注重對學(xué)生進(jìn)行面對面教育，還要借助微博、微信、QQ 、貼吧、論壇等平臺(tái)掌握其思想動(dòng)態(tài)，并對有效信息做出處理和分析，加大了學(xué)生管理的難度。

因此，如何幫助大學(xué)生抵御各種不良價(jià)值觀的侵蝕，塑造其社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為高校學(xué)生管理工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（二）大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀養(yǎng)成的路徑創(chuàng)新

全媒體環(huán)境下，不能忽視和冷落了傳統(tǒng)媒體對學(xué)生思想認(rèn)識(shí)形成的積極作用，需要綜合運(yùn)用新媒體與傳統(tǒng)媒體等方式，探索大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系養(yǎng)成的有效措施。只有既主動(dòng)采用互聯(lián)網(wǎng)+全媒體教育手段，又重視傳統(tǒng)媒體方式對大學(xué)生教育作用，才能為全媒體時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的輸送尋求到更佳方式。

（1）重視和創(chuàng)新傳統(tǒng)途徑的教育引導(dǎo)作用。當(dāng)前大學(xué)生被各種媒體團(tuán)團(tuán)包圍，大學(xué)生的思想觀念、行為模式甚至是心理狀態(tài)都受到網(wǎng)絡(luò)媒體信息的影響，在這種海量而龐雜的信息中往往出現(xiàn)不知所措的現(xiàn)象。黨課團(tuán)課、主題講座、校園廣播臺(tái)、校園刊物、宣傳櫥窗、板報(bào)等各種傳統(tǒng)媒體，雖然規(guī)模不大，但一直是高校宣傳工作的主力軍，在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀等方面，具有不可或缺的作用。在各種網(wǎng)絡(luò)媒體的重重包圍下，校園傳統(tǒng)媒體更要加大宣傳力度，積極弘揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)，采用喜聞樂見的形式把黨和國家的方針、政策傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國家的前途命運(yùn)和自己作為一名中國特色社會(huì)主義新時(shí)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)他們時(shí)刻牢記自己的光榮使命，不斷修正自己的目標(biāo)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的踐行者。校園傳統(tǒng)媒體在當(dāng)前全媒體環(huán)境下，仍然具有鮮明導(dǎo)向、強(qiáng)大公信力的獨(dú)特優(yōu)勢，不會(huì)被網(wǎng)絡(luò)媒體所取代，而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揮更加強(qiáng)大的宣傳優(yōu)勢。強(qiáng)化校園媒體輿論的傳播和相關(guān)文化建設(shè)，充分地發(fā)揮出校園內(nèi)媒體擁有的獨(dú)特優(yōu)勢功能，提供一個(gè)健康而且良好的文化媒介氛圍，有利于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立。

同時(shí)，營造健康積極向上的輿論氛圍，加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過校園文化對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系滲透到學(xué)校的制度文化、行為文化、物質(zhì)文化和精神文化當(dāng)中去，進(jìn)行文化熏陶，特別是以正面引導(dǎo)為主。逐步實(shí)現(xiàn)課堂思想教育與校園活動(dòng)的全覆蓋，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系觀培育時(shí)刻不脫離學(xué)生，保持潛移默化的引導(dǎo)。用新時(shí)代精神引導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向，養(yǎng)成大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)識(shí)，并積極擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的傳播者和實(shí)踐者。習(xí)近平總書記指出，希望我國廣大知識(shí)分子自覺做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范，堅(jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我，始終堅(jiān)守正道、追求真理，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從日常生活做起，身體力行帶動(dòng)全社會(huì)遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2）建立媒體信息管理機(jī)制，搭建全媒體核心價(jià)值觀養(yǎng)成新平臺(tái)。全媒體的信息共享為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成帶來機(jī)遇。信息共享，意味著教學(xué)空間的進(jìn)一步開放，有利于信息的及時(shí)收集和整理。網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)集圖、文、聲、像于一體，形式活潑多樣，個(gè)性豐富多彩，可以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的情境與氛圍營造，開展隱性化引導(dǎo)教育，消解大學(xué)生的逆反心理，使網(wǎng)絡(luò)媒體成為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新平臺(tái)。

全媒體環(huán)境下，大學(xué)生的思想政治工作應(yīng)在自由、親和的氛圍中開展。在無時(shí)不在的網(wǎng)絡(luò)中，選擇以引導(dǎo)的方式與學(xué)生平等地對話，從而可以避免傳統(tǒng)的說教，減少學(xué)生的抵觸感，拉近與學(xué)生的距離，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值判斷。同時(shí)也會(huì)相對減少因面對面的交流而讓師生雙方產(chǎn)生的尷尬和沖突，更具親和力，增強(qiáng)學(xué)生對老師的信任感。這是一種比傳統(tǒng)思想政治工作手段有一定突破的關(guān)鍵著力點(diǎn)。但是從目前的情況來看，一些高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展不能滿足學(xué)生的信息需求。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的思想政治網(wǎng)頁信息更新慢，不及時(shí)，甚至許多的網(wǎng)頁和欄目長時(shí)間不更新，成為“僵尸”網(wǎng)站、網(wǎng)頁。二是不少思政網(wǎng)內(nèi)容多為鏈接項(xiàng)、轉(zhuǎn)載內(nèi)容，較少原創(chuàng)內(nèi)容。三是思想政治教育的內(nèi)容缺少針對性，不能與大學(xué)生形成真正的互動(dòng)與共鳴。

打造校園網(wǎng)站、官方微信微博等平臺(tái)，特別是要打造主動(dòng)權(quán)掌握在學(xué)校手中、全體學(xué)生參與的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。易班就是一個(gè)非常好的以高校師生為主要使用對象的網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，又是一個(gè)提供互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)+生活服務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)+文化娛樂功能的綜合性互動(dòng)平臺(tái)。易班融合了BBS、SNS、博客、微博、微信、手機(jī)應(yīng)用等多種主流應(yīng)用，并支持WEB、手機(jī)客戶端等多種訪問形式，包含了新聞、校園應(yīng)用、博客、投票、相冊、互動(dòng)社區(qū)、線上測評(píng)、網(wǎng)絡(luò)課程、招聘鏈接、掌上聊天等多種功能。通過近年來的大力推廣，易班在全國很多高校中設(shè)立了學(xué)生工作站，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活提供了一個(gè)積極的選項(xiàng)，可以聯(lián)絡(luò)、凝聚身邊的熟人交際圈、興趣人群，成為學(xué)習(xí)、課余生活和交友的助手。易班已經(jīng)成為全國教育系統(tǒng)的知名文化品牌。以易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為立足點(diǎn)，開展形式多樣的宣傳教育，特別是貼近黨的十九大精神和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的宣傳素材如將榜樣人物、優(yōu)秀事跡等深度發(fā)掘宣傳，開設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論相關(guān)課程，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論認(rèn)知提供更多更具體更鮮活的學(xué)習(xí)內(nèi)容，夯實(shí)大學(xué)生個(gè)人價(jià)值準(zhǔn)則的理論基礎(chǔ)，積極樹立并踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。易班各高校工作站組織大學(xué)生開展和參與日常學(xué)習(xí)交流、假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研、志愿服務(wù)等各類實(shí)踐活動(dòng)，組織創(chuàng)作能夠體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的微視頻、漫畫等，把核心價(jià)值觀教育貫穿到凡人善舉、典型報(bào)道、文化作品中，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感染力和生動(dòng)性，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生參與到宣傳工作中來，通過他們自己的實(shí)際經(jīng)歷和體會(huì)形成對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入理解。

（3）培訓(xùn)、打造一批政治覺悟強(qiáng)、媒介素養(yǎng)高的校園網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，通過積極引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)+媒體平臺(tái)輿論，讓學(xué)生在自由發(fā)表觀點(diǎn)、展現(xiàn)本真想法的基礎(chǔ)上，加深他們對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

首先由思政教育專業(yè)人員或?qū)W生管理人員制定社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)教育內(nèi)容，再經(jīng)過一批網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍——這批人員可以由思政課教師、政治輔導(dǎo)員、社團(tuán)骨干、學(xué)生會(huì)干部等擔(dān)當(dāng)——傳入微信公眾號(hào)、微博、論壇、易班等媒體之中，通過做點(diǎn)評(píng)，發(fā)表意見，樹立榜樣做示范，并在平時(shí)學(xué)習(xí)中積極開展互動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生參與到相關(guān)內(nèi)容的討論中來。在校園網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的作用下，媒體宣傳形成了以校園網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員為中介的二級(jí)傳播格局。大學(xué)生作為媒體信息的接受者，更容易因?yàn)橐蕾囆旅襟w或相信同輩群體而相信校園網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的觀點(diǎn)，這樣，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員就可以幫助他們正確解讀各種媒體帶來的信息，形成正確、積極的輿論氛圍，以獲得與他們心靈的共鳴，幫助他們養(yǎng)成對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)識(shí)。