青年應當立遠志，留得青春奮斗間

◎蔣瀟儀

◆金題預測與佳作評析

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，“少年中國學會”將中國最優(yōu)秀的青年聚集到了一起。他們要為混亂的中國，尋一條新的出路。學會發(fā)起人之一王光祈如此解釋“學會”的初衷：“奔走呼號，為天下倡?！?/p>

1990年代的青年，被譽為“黃金時代的一代人”。他們與改革開放共成長，既不保守，也不追求新潮，他們的標簽是穩(wěn)重和踏實。

2010年代的青年，被認為是“泡在蜜罐里長大的一代”，雖然有的青年面對現(xiàn)實追求“佛系”（平和、淡然的生活方式），但更多的青年崇尚的是拼搏、夢想和創(chuàng)造。

歷史深刻昭示我們，青年是祖國的未來、民族的希望。實踐深刻啟示我們，青年與時代主題同心同向，就能綻放最美的青春光芒。作為新時代青年，你怎樣看待青年與時代的關系？談談你的感想和思考。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！鼻宕膶W家袁枚的《苔》，正是萬千青年的縮影。大千世界中，青年就如“苔花”，即使不起眼，也依然在自己的位置上默默綻放。

青年如水，水匯百川。無數(shù)水滴匯合起來，就組成了歷史的長河。一代人有一代人的青春，而不管是哪一代人，其青春的底色永遠是奮斗。

就像蝴蝶扇動翅膀也有可能引起龍卷風一樣，一個水滴從高空中落入江河，也會產(chǎn)生漣漪，每個青年的所作所為也是如此。習近平總書記說過：“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史?！?0世紀初，在民族存亡的關鍵時刻，一大批青年站了出來，走在時代的潮頭，為民族覺醒振臂吶喊，其中，懷著“救國”夢想的青年魯迅棄醫(yī)從文，以筆為劍，呼喚“精神界之戰(zhàn)士”，喚醒了萬千精神麻木的民眾。20世紀七八十年代，“改革開放”的號角剛一吹響，又有大批青年縱身入激流，開創(chuàng)了中國經(jīng)濟空前繁榮的新局面。我們這一代青年成長在中國發(fā)展最快、最好的年代，告別了物質(zhì)的貧困，遠離了信息的匱乏，我們的成長一路伴隨著祖國的強盛，我們有更扎實的知識，有更開闊的視野，有更好的發(fā)展機遇。從“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”，社會搭建起廣闊的舞臺，供我們施展才華、追逐夢想。

“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也?！睂τ谇嗄陙碚f，只要有一顆赤子之心、有一腔報國熱血，并把理想熔鑄在腳踏實地的奮斗中，就能打拼出一方屬于自己的天地。實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，千千萬萬青年在努力著。我們能親身參與這個偉大歷史進程，實現(xiàn)幾代中國人的夙愿，實乃人生之大幸。這是一個大有可為的時代，也是青年人大有作為的時代。

讓青春與時代主題同心同向，賦予青春以信念、以夢想、以奮斗、以奉獻，我們一定能夠創(chuàng)造自己的光榮，把無悔的青春刻寫在中華民族偉大復興的里程碑上。

悅青天，則丹心為志；欲攬月，則奮斗筑基。云山蒼蒼，江水泱泱，奮斗之志，山高水長。

亮點借鑒：

這篇議論文著重于論述，優(yōu)點主要有二。其一，結構嚴謹，層次分明。首段將青年比作苔花，點出了青年精神的實質(zhì)；主體部分先從總體上點出一代代青年共有的精神特質(zhì)，即奮斗，再主要論述青年與時代之間密不可分的關系，最后立足當下，談應將青春夢融入時代，層層遞進，說理透徹；結尾點題，收束全篇。其二，論據(jù)頗豐，論述精到。不管是詩歌、名言，還是名人事例，作者都能信手拈來，且使用恰當，顯示出作者豐厚的素材儲備。