音樂美育在高校校園文化建設(shè)中的作用

■于宛冬/長春師范大學文學院

在音樂教育過程當中，學生可以很好地與周邊同學進行情感和思想上的交流，同時使得學生的文化情操得到很好的提升和鍛煉。音樂美育開展的方式多種多樣，教師可以在自身的教學過程當中采用創(chuàng)新化的手段，使得學生在學習過程當中收獲不一樣的樂趣。在豐富多樣的活動組織當中，整體的校園會充斥著陽光活力的氣息，學生能夠更多地投入到這些活動的組織開展中來，真正將自己的創(chuàng)造力和生命活力極大地發(fā)揮出來。整體的校園文化氣氛也可以得到很好的構(gòu)建和宣揚，使得學生在校園內(nèi)部感受到不一樣的美好氛圍。

一、音樂美育的重要作用

（一）提升學生文化素養(yǎng)

音樂審美能力是學生綜合文化素養(yǎng)當中十分重要的一部分，提升學生的音樂審美能夠很好地塑造學生高尚的審美情操和優(yōu)良的文化素養(yǎng)。音樂是陪伴學生度過生活當中某些特殊時刻的重要元素，在學生處于歡快欣喜的時刻時，音樂能夠給予學生更多積極正面的情緒。而當學生處于情緒的低谷時，音樂又能夠發(fā)揮出療愈的功能。幫助學生養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，可以使得學生的精神世界變得更加的豐富飽滿。音樂也是人類藝術(shù)文化歷史當中十分輝煌的組成部分之一，其有著悠久的發(fā)展歷史，在世界范圍之內(nèi)，產(chǎn)生了多種多樣的音樂風格和流派，對這些廣闊的音樂文化知識進行了解和學習，能夠幫助學生認識了解這個世界的復雜多樣性。而音樂也是人類用來表達自身情感和思想的一個重要載體，通過對音樂的鑒賞，能夠使得學生感受到同音樂文化當中所傳遞著的共同的人類情感。

（二）豐富學生娛樂生活

不少高校學生經(jīng)常沉迷于社交軟件和互聯(lián)網(wǎng)游戲當中，將自身的課余時間毫無節(jié)制的花費在這一類互聯(lián)網(wǎng)休閑娛樂當中。長期的沉迷于網(wǎng)絡(luò)不僅僅對學生的視力會造成嚴重影響，還容易使得學生的世界觀受到不良的指引。為學生進行音樂美育方面的教育有利于培養(yǎng)學生在音樂方面的興趣，使得學生發(fā)現(xiàn)音樂世界的獨特魅力之后，充分利用自身的課余時間進行相關(guān)的訓練和提升。在音樂上的學習提升，有助于學生形成自身的獨特愛好和特長，這能夠成為學生的核心競爭力之一。學生有了音樂方面的興趣愛好之后，也可以更多的走向戶外，參與更多的音樂會和現(xiàn)場演奏活動，他們會變得更加樂于與外界和他人進行交流，并且通過音樂來很好的釋放自身的情感，用音樂來進行自我情感和思想的表達。在音樂上有所提升之后，更能夠加強學生的自信和自我認同感，使得學生在其他學習方面也能夠有更強的自信和更好的表現(xiàn)。

（三）鍛煉思維能力

學生不僅僅能在語文數(shù)學等主要學科當中獲得良好的思維訓練，還能夠在音樂等藝術(shù)類學科當中培養(yǎng)出良好的人文社科方面的思維能力。藝術(shù)是一門有關(guān)人類思想活動和情感活動表達的學科，學生在這一類別的學科學習過程當中需要有很好的敏銳度和強大的邏輯思維，能夠從這些藝術(shù)形式的表象探究其內(nèi)在的核心思想，能夠真正地進入到作者所構(gòu)造的那個虛擬場景當中，了解作者在其中表達的強烈情感。同時在進一步學習過程當中，學生還應(yīng)當構(gòu)建自身的獨特表達方式。學生應(yīng)當學會掌握通過音樂表達自身的能力，在不斷的訓練過程當中，使得自身掌握用音樂表達自身情感的技巧，然后在音樂表達創(chuàng)作當中發(fā)揮出自身的獨特性和無限的想象力，學生的個人創(chuàng)造力也能夠在這樣的創(chuàng)作活動當中充分激活和發(fā)揮。

二、增強音樂美育的具體措施

（一）增加相關(guān)課程的比重

學校應(yīng)當將學生音樂審美方面的能力提升納入整體的培養(yǎng)計劃當中，在課程安排上加大音樂美育方面的課程比重，使得學生能夠有足夠多的時長來進行音樂方面的訓練和提升。在教學制度上的調(diào)整也可以加強相關(guān)教師對于學生音樂能力培養(yǎng)的重視程度，讓教師了解到提升學生音樂審美的重要性所在，以此來督促教師花費更多的時間和精力來調(diào)整和革新自身的音樂教學方案，在備課過程當中，為課堂設(shè)計更多富有新意的教學環(huán)節(jié)，同時通過互聯(lián)網(wǎng)來搜索與教學主題相關(guān)的多媒體教學資料，將這些豐富生動的資料帶到課堂上，來為學生進行音樂審美上面的訓練。教師自身應(yīng)當不斷地豐富自身有關(guān)音樂的理論知識，對世界上各個不同的音樂流派有很好的了解和研究，不同風格的音樂進行廣泛的涉獵，這樣才能夠更好地為學生介紹多樣化的音樂類型。而是在課堂享受完成之后，還需要與學生進行更多的互動探究，了解學生在課堂之后的感受以及反饋意見，根據(jù)學生的意見來對自身的教學計劃進行進一步的調(diào)整。同時教師還應(yīng)當對學生的學習情況進行科學合理的評估，了解學生在課程學習完成之后，是否真正提升了個人的音樂審美能力。

（二）增設(shè)更多與音樂美育相關(guān)的集體活動

校園內(nèi)部還應(yīng)當組織開展更多與音樂相關(guān)的主題活動，使得學生在這樣的活動當中增加自身的音樂實踐機會，也可以使學生擁有更多與其他同學互動交流的平臺。例如學?？梢蚤_展更多的校園歌唱比賽或校園演奏活動，使得有音樂才能的學生能夠在這一類學?；顒赢斨谐浞职l(fā)揮出自身的能力和魅力，這類活動的組織開展也能夠使得學生之間的競爭活力得到更好的激發(fā)，學生在這樣的比賽過程當中，會投入更多的時間和精力來練習提升自己的音樂水平。校園內(nèi)部各色音樂活動的組織開展，也可以使得整個校園營造出良好的藝術(shù)氛圍，學生在參與或觀看這類活動的過程當中，能夠更加近距離地感受到音樂在他們?nèi)粘Ｉ町斨兴宫F(xiàn)出的獨特魅力。

（三）營造良好的音樂美育環(huán)境

為了幫學生營造出一個良好的音樂美育環(huán)境，學校應(yīng)當在社會上邀請更多的專業(yè)音樂人士進入校園開展相關(guān)的演奏活動或?qū)I(yè)講座。這類專業(yè)音樂人士能夠結(jié)合自身的實踐經(jīng)歷為學生展開更多的經(jīng)驗講授，學生對于這一類專職從事音樂的人士也會有更多的興趣，在聽取講座或演奏活動的過程當中能夠更加全身心的融入其中。除此之外，學校還應(yīng)當引入更多的專業(yè)化音樂設(shè)備，使得學生能夠有很好的物質(zhì)基礎(chǔ)條件來訓練和提升自身的音樂能力。學校應(yīng)當建立完善的音樂器材管理系統(tǒng)，使得學生在需要時能夠很方便的借到這些演奏器材。學校管理方面也應(yīng)當對這些音樂器材進行良好的養(yǎng)護，使得這些器材在長期的教育使用過程當中能夠免受破損。學校方面需要在音樂美育方面加大相關(guān)的資金投入，使得教學所需要的各類器材能夠供應(yīng)充足，同時還應(yīng)當增加互聯(lián)網(wǎng)教學資源的購買，使得學生能夠獲得更多的網(wǎng)上教學課程，這樣可以讓學生通過自身的智能設(shè)備隨時隨地的進行相關(guān)的音樂學習。

三、結(jié)語

現(xiàn)代化社會建設(shè)當中需要更加全方位發(fā)展的素質(zhì)性人才，因此我國高校需要在整體的與人策略方面加入創(chuàng)新型思維，使得學生能夠全方位的開發(fā)自身的潛力，在各個方面提升自身能力和素養(yǎng)。高校需要在課程設(shè)置方面做更多的調(diào)整和改革，使得音樂美育教育相關(guān)的課程得到更多的重視，同時提升相關(guān)課程教師的專業(yè)能力和理論知識素養(yǎng)，使得教師能夠為學生樹立一個良好的榜樣，對學生進行更好的指導和培育。讓學生在教育中真正感受到各類文化的內(nèi)在魅力，真正的從學習當中收獲無窮的快樂。