毛澤東學(xué)習(xí)思想及當(dāng)代啟示

賈俊娟

摘 要：毛澤東學(xué)習(xí)思想認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用、提高能力、搞建設(shè);學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括馬克思列寧主義理論、歷史、城市管理、科學(xué)技術(shù)、國際經(jīng)驗(yàn);對待學(xué)習(xí)應(yīng)采取的態(tài)度是實(shí)事求是、持之以恒、終身學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)采用的方法是理論聯(lián)系實(shí)際、善于思考和總結(jié)記錄、向生活學(xué)習(xí)向群眾學(xué)習(xí)、擠與鉆的學(xué)習(xí)方法以及在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持創(chuàng)新。毛澤東學(xué)習(xí)思想對新時(shí)期的青年學(xué)生、對新時(shí)期的黨建工作和其他各項(xiàng)社會(huì)工作具有重要的啟示意義。

關(guān)鍵詞：毛澤東;毛澤東學(xué)習(xí)思想;當(dāng)代啟示

中圖分類號：A84? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2019）10-0039-02

毛澤東學(xué)習(xí)思想形成于我國革命和建設(shè)的各項(xiàng)具體活動(dòng)中，是馬克思主義學(xué)習(xí)理論在中國的具體實(shí)踐和創(chuàng)新。

一、毛澤東學(xué)習(xí)思想

毛澤東學(xué)習(xí)思想內(nèi)涵豐富，對我們當(dāng)前學(xué)習(xí)依然具有重要指導(dǎo)意義，為更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用毛澤東學(xué)習(xí)思想，可從以下幾個(gè)方面對其進(jìn)行研究。

1.學(xué)習(xí)目的

首先，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用。應(yīng)用就是解決實(shí)際問題?！熬R克思主義的理論的目的全在于應(yīng)用?！盵1]通過學(xué)習(xí)來提高認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)并解決問題。正所謂“在辦公室里看問題，走進(jìn)基層找辦法”，也就是說不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，只停留在辦公室里是不行的，要應(yīng)用所學(xué)知識到現(xiàn)實(shí)中去解決問題。其次，學(xué)習(xí)是為了提高能力。新知識新思維幫助人們處理問題，進(jìn)行組織和領(lǐng)導(dǎo)。新時(shí)代面臨新情況，為保證知識結(jié)構(gòu)與時(shí)俱進(jìn)，還應(yīng)該到實(shí)踐中去調(diào)查研究，使能力發(fā)展更加符合實(shí)際需求。第三，學(xué)習(xí)是為了搞建設(shè)。也就是說在實(shí)際工作過程中堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識，探索新方法，更好地服務(wù)社會(huì)主義建設(shè)。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

首先，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論?！袄献孀诘臅仨氉x，基本原理必須遵守。”[2]“要學(xué)馬克思主義，才有方法，才有共同語言?！盵3]也就是說必須認(rèn)真研讀馬列經(jīng)典著作，領(lǐng)會(huì)其中的精髓，拿來指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)工作。其次，學(xué)習(xí)歷史。毛澤東同志認(rèn)為“繼承歷史遺產(chǎn)對于指導(dǎo)當(dāng)前的偉大的運(yùn)動(dòng)，是有重要的幫助的?！薄拔覀儾粦?yīng)當(dāng)割斷歷史?！盵4]“學(xué)習(xí)的另一任務(wù)是批判地總結(jié)歷史遺產(chǎn)”[4]。把郭沫若的《甲申三百年祭》當(dāng)作整風(fēng)文件號召全黨來學(xué)習(xí)，是毛澤東同志注重學(xué)習(xí)歷史的例子之一。第三，學(xué)習(xí)城市管理和經(jīng)濟(jì)管理。鑒于抗日戰(zhàn)爭反攻階段的時(shí)局，毛澤東同志認(rèn)為要盡快學(xué)習(xí)城市管理，“要一步一步地學(xué)會(huì)管理城市”，“盡最大努力去學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理方法。”[5]第四，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。毛澤東同志不僅注重科學(xué)技術(shù)問題的學(xué)習(xí)，還把科技問題上升到哲學(xué)層面進(jìn)行思考，為我國科技事業(yè)的發(fā)展起到了奠基作用。第五，學(xué)習(xí)國際經(jīng)驗(yàn)。1956年毛澤東同志號召全黨加強(qiáng)學(xué)習(xí)，他指出：“面對艱苦的工作，我們的經(jīng)驗(yàn)是很不夠的。因此，必須善于學(xué)習(xí)?！盵6]國內(nèi)沒有前例，就要向外國學(xué)習(xí)?！芭械赜兴∩岬貙W(xué)習(xí)。他們的短處、缺點(diǎn)，當(dāng)然不要學(xué)。”[6]

3.學(xué)習(xí)態(tài)度

首先，實(shí)事求是的態(tài)度。在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中，毛澤東同志指出，“利用馬克思列寧主義理論去尋找立場、觀點(diǎn)和方法，就是實(shí)事求是的態(tài)度。”[1]實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度幫助我們有針對性地去學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)不足。其次，持之以恒，堅(jiān)持到底的態(tài)度。求學(xué)時(shí)毛澤東同志就堅(jiān)持“學(xué)不成名誓不還”的態(tài)度[7]。革命戰(zhàn)爭時(shí)期，毛澤東同志保持著持之以恒、堅(jiān)持到底的態(tài)度，在之后的學(xué)習(xí)中也倡導(dǎo)同樣的態(tài)度。第三，終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。毛澤東同志號召全黨同志研究學(xué)問，他本人更是身體力行，在晚年身體狀況不好的情況下，依然堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到臨終前一天，真正樹立了活到老學(xué)到老的典范。

4.學(xué)習(xí)方法

毛澤東同志提出“改造全黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度”。首先，理論聯(lián)系實(shí)際。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)：“正確的策略只能從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生?！盵2]理論聯(lián)系實(shí)際的方法要求我們要勤于思考刻苦鉆研著重領(lǐng)會(huì)理論實(shí)質(zhì)，不能淺嘗輒止。把扎實(shí)的理論用來解決實(shí)際遇到的問題，才能把學(xué)到的理論變成自己的知識。其次，善于思考和總結(jié)記錄。毛澤東同志把“僅僅滿足于甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列”，視為“實(shí)在是一種最低級、最幼稚、最庸俗的方法”[1]。學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，注重知識的歸納和演繹，找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，并使之條理化，從而進(jìn)行系統(tǒng)地掌握。歸納總結(jié)來的知識要做好相應(yīng)的記錄，便于日后查閱。正所謂好記性不如爛筆頭。第三，向生活學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)：“力量的來源就是人民群眾。不反映人民群眾的要求，哪一個(gè)人也不行。”[2]堅(jiān)持向生活學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，才能獲得最新鮮最切合實(shí)際的知識，然后把這些知識應(yīng)用于指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)群眾。第四，擠與鉆的學(xué)習(xí)方法。毛澤東同志很贊賞陳云同志能“擠”出看書和開會(huì)的時(shí)間;認(rèn)為學(xué)習(xí)還要有“鉆”勁，學(xué)不懂要“鉆”，把不懂的東西“鉆”成懂的東西，成為我們工作和建設(shè)的本領(lǐng)。延安時(shí)期毛澤東同志曾告訴干部們“使用了這兩個(gè)法子，學(xué)習(xí)一定可以取得勝利。”[8]在學(xué)習(xí)中應(yīng)該發(fā)揮“擠”和“鉆”的精神，避免為自己的懶惰找借口。第五，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持創(chuàng)新。中國共產(chǎn)黨在歷史上，農(nóng)村包圍城市的路線、新民主主義理論等，都是我們黨的理論創(chuàng)新。正是這樣的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，為我們黨的成長壯大保證了正確方向。

二、毛澤東學(xué)習(xí)思想的當(dāng)代啟示

毛澤東學(xué)習(xí)思想作為一個(gè)科學(xué)的理論體系，其豐富的內(nèi)容和深刻的論述，閃爍著智慧的光芒，對我們當(dāng)代的學(xué)習(xí)和生活具有重要的啟示。

1.對新時(shí)期青年學(xué)生的啟示

首先，堅(jiān)持循序漸進(jìn)、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。常言說：水滴石穿，繩鋸木斷。思想家荀子認(rèn)為：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”都講的是循序漸進(jìn)、持之以恒的道理。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期緩慢積累的過程。青年學(xué)生處于知識積累的重要階段，只有發(fā)揚(yáng)這種精神，才能系統(tǒng)全面地掌握科學(xué)文化知識。其次，堅(jiān)持學(xué)以致用，活學(xué)活用。不但要學(xué)知識用知識，在學(xué)和用的過程中還要保持靈活。這里靈活強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新，注重的是發(fā)展。也就說活學(xué)活用是比學(xué)以致用更高層次的要求。青年學(xué)生只有把知識進(jìn)行靈活的理解和掌握，并用于指導(dǎo)實(shí)際生活，才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，實(shí)現(xiàn)知識的價(jià)值，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。第三，堅(jiān)持把課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。堅(jiān)持學(xué)校和社會(huì)兩個(gè)課堂，采取多種形式學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免死讀書，讀死書。

2.對新時(shí)期黨建的啟示

首先，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。中華人民共和國成立后，我們黨在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的實(shí)踐中不斷探索，形成了良好學(xué)風(fēng)。理論源于實(shí)踐再用來指導(dǎo)實(shí)踐，才能不斷提升黨的“學(xué)習(xí)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力”。其次，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍。毛澤東同志指出：“我們黨要建設(shè)成大黨，我們的干部必須學(xué)習(xí)不可。”[8]干部應(yīng)該重點(diǎn)做好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以推動(dòng)全黨同志們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在社會(huì)迅速發(fā)展的新時(shí)代，干部如果不抓緊學(xué)習(xí)就難以立足時(shí)代，難以領(lǐng)導(dǎo)群眾完成中華民族偉大復(fù)興的歷史大任。第三，制定完善的學(xué)習(xí)制度。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性?！盵9]完善的學(xué)習(xí)制度可以保證良好的學(xué)習(xí)效果。中共中央政治局定期組織集體學(xué)習(xí)，各機(jī)關(guān)單位也已建立相關(guān)學(xué)習(xí)制度，并能按照制度如期組織三會(huì)一課學(xué)習(xí)、政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等集體學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代更新了學(xué)習(xí)的方式，例如通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)平臺，大家可以按照自己的時(shí)間需求安排學(xué)習(xí)，就是一個(gè)很受歡迎的學(xué)習(xí)形式。

3.對新時(shí)期各項(xiàng)工作的啟示

首先，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。毛澤東同志論人民民主專政時(shí)講道：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)的嚴(yán)重任務(wù)擺在我們面前……現(xiàn)在我們不熟悉的東西正在強(qiáng)迫我們?nèi)プ觥覀儽仨殞W(xué)會(huì)我們自己不懂的東西?！碧嵝讶h同志要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。2014年李克強(qiáng)總理提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的概念，以激發(fā)全民族的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情。新時(shí)代是一個(gè)知識迅速老化，信息瞬間更新的時(shí)代，這就要求人們不能停止學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，只有不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。所以，要把追求學(xué)歷的學(xué)習(xí)變成自覺自愿的學(xué)習(xí)，通過進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育、社區(qū)教育、遠(yuǎn)程教育，為全社會(huì)成員提供更好的學(xué)習(xí)條件。在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。

其次，以史為鑒，以解決當(dāng)前發(fā)展中的問題。我們黨一貫注重歷史學(xué)習(xí)和總結(jié)，把握事物發(fā)展的客觀規(guī)律。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要治理好當(dāng)前的中國，需要深入了解我國歷史和傳統(tǒng)文化，也要積極總結(jié)我國古代治國理政的探索和智慧?！盵10]同樣，我們的日常生活也需要學(xué)習(xí)歷史。俗話說，失敗乃成功之母。只有從失敗的歷史中吸取教訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為成功提供條件。

第三，以鄰為鑒，加強(qiáng)國際交流合作，以促進(jìn)我國社會(huì)更好更快地發(fā)展。隨著全球一體化進(jìn)程的發(fā)展，國家之間的交流合作日益增多，學(xué)習(xí)他國先進(jìn)的知識和技術(shù)已經(jīng)成為各國學(xué)習(xí)中不可缺少的內(nèi)容。在逆全球化趨勢有所抬頭的情況下，我國主張構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。“一帶一路”倡議為我國向他國學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，同時(shí)也把我國的先進(jìn)知識和經(jīng)驗(yàn)技術(shù)分享給沿線其他國家，促進(jìn)了各國共同發(fā)展。

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