黃蓉 湖州師范學院 313000
《論語》作為我國儒家經(jīng)典之一,流傳百世,經(jīng)久不衰。書中僅一萬余字,字字珠璣,發(fā)人深省。朱熹這樣評價孔子:天不生仲尼,萬古長如夜??鬃幼鳛橐幻麄ゴ蟮慕逃?、思想家,給我們留下的不僅是一本《論語》,其中所體現(xiàn)出來的師生關系更是值得引起我們的注意。通過孔子和他的學生的相處,我們能更加深刻地了解春秋戰(zhàn)國時期的師生之道,對我們現(xiàn)在的教育也能有所啟迪。
孔門的師生關系,主要由兩個主體人群構(gòu)成。一個是師,即孔子;另一個是生,即孔子的三千弟子,包括七十二賢士。
孔子為師的關鍵在于他自己的博學。同代里巷之人贊云:“大哉孔子,博學而無所成名。此“博”指其六藝——禮樂射御書數(shù)皆精通,不能以“一藝”美其名,且特指實踐技藝??鬃幼鳛橐幻蠋?,傳授的不只是書面上的知識,還包括各種實踐知識??鬃由钤诖呵飸?zhàn)國時期,禮崩樂壞,孔子周游列國,真正做到了“讀萬卷書,行萬里路”??鬃印笆形宥居趯W”,通過自己的努力,成為一位博學的人。他是一位百科全書式的學者,上知天文,下知地理,中識萬物。這樣一位博而專的老師,可以解決學生們各式各樣的疑惑,自然可以得到學生的敬重。正是他的博學,使得他名聲大振,許多學子慕名而來拜倒在他的門下,其中不乏名門貴族之后,比如魯國大夫孟僖子的兩個兒子和南宮敬叔等。
孔子以身作則,為弟子們樹立了良好的榜樣,彰顯了大家的風范。孔子堅信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行”,在生活中,他也做到了這一點。他的人格魅力讓所有弟子深深折服??鬃幼饚煟苯訋恿藢W生尊師??鬃右簧非髮W問,師從多位名家??鬃釉?jīng)在學生南宮敬叔的陪同下,千里迢迢到洛陽向老子請教。還帶上了一只大雁作為禮物。當時孔子已經(jīng)是一位非常有名望的人了,但是他依舊謙虛好學,把自己當成一個普通求教的學生。他教育弟子“剛、毅、木、訥近仁”,論語中這樣描述:“子溫而厲,威而不猛,恭而安?!睖睾投謬绤?,威嚴而不兇猛,莊嚴且又安詳,孔子為人謙遜仁義,這就是孔子的人格魅力,言傳身教,他是個言行一致、表里如一的大師。孔子一生重視禮法,不僅向君主宣揚克己復禮的重要性,自己更是在生活細節(jié)中對禮一絲不茍,《論語》鄉(xiāng)黨一章中記載,“開車,必正立,執(zhí)綏。車中不內(nèi)顧,不疾言,不親指?!本褪亲囘@樣一件小事,孔子都循規(guī)蹈矩地按照禮法來,可見他對禮的重視。他不是一味侃侃而談,而是在生活中實行,他是真的把禮刻進骨里??鬃拥牡茏觽冊诳鬃拥男袨榈难障?,耳濡目染地成為一位崇尚禮樂,心懷家國的君子。
師生之間開明和諧的學術(shù)氛圍是孔門師生關系的重要組成部分。春秋戰(zhàn)國時期,禮崩樂壞,周天子的權(quán)威下降,呈現(xiàn)出一片生機勃勃的學術(shù)景象。正是在這樣的大背景下,孔門的學術(shù)氛圍適合激發(fā)學生的思維。孔子作為一個德高望重的教育家,思想家,知識淵博,但是他沒有把自己的意識強加在別人身上,不搞“一言堂”,注重培養(yǎng)開明開放的學習氛圍??鬃咏?jīng)常和學生“問孝”“問政”“問仁”,一起探討這些問題的答案。而且從每次的問答過程中,我們都可以看出來,孔子都是先讓學生表達自己的看法,最后自己進行總結(jié)或者升華內(nèi)涵的。讓學生們在學習的過程中,思維得到了鍛煉,對于學習內(nèi)容的理解也就更加深刻。他隨時隨地耐心指導學生進德修業(yè),循循善誘和學生共同切磋問題,讓弟子在討論中明白事理,增長見識和才干??鬃釉趯Υ约旱膶W問方面主張實事求是,對待弟子們也是如此。他對子路說我教給你求知的正確態(tài)度吧“知之為知之,不知為不知,是知也”。懂就是懂,不懂就是不懂,這才是聰明的做法??鬃硬⒉徊扇」噍斒降姆椒?,強迫學生接受自己的觀點。老師只是有提出不同觀點的權(quán)力,接不接受老師的觀點,主要是看學生的主觀意愿,這是不能強迫的。這種教學方法從宰我認為三年的喪期太長了,并陳述了理由。孔子并沒有直接回答宰我三年的喪期到底長不長,而是反問:“食夫稻,衣夫錦,于女安乎?”就算孔子心中有一個明確的答案,他也不會直接說出來,而是讓學生自己去悟,這樣才能在根本上增強學生的情操和品質(zhì),下次再遇到類似的問題時,可以自主地做出合乎禮儀的判斷。正是孔門私學自由開明的學術(shù)氛圍,學生的思想個性得到極大的舒展與張揚??组T私學的意義不僅在于文化的傳播,更在于促成了文化的獨立。孔門私學為剛剛起步的儒家注入了新的內(nèi)涵,帶來了新的氣象。儒學的生長和發(fā)芽需要開明的空氣和土壤?!墩撜Z》中的名言警句不只是孔子一個人的,還是孔子的弟子的,甚至包括孔子的徒孫的。正是由于孔子重視學生的思維的培養(yǎng),才能讓儒家在時代變遷中不斷發(fā)展壯大。其中尤以孟子、荀子為盛。
孔門的師生關系,還離不開孔子的學生們。作為一位教育家,孔子提出了有教無類,因材施教等教育觀念,弟子三千,桃李滿天下。他無疑是一位成功的老師,被稱為“萬世師表”??鬃拥膶W生來自于社會上各個階層,絕大多數(shù)是出身草根的下層庶民,最具代表性的是“窮居陋巷”“一簞食一瓢飲”的顏回;“三年不舉火,十年不置衣”的曾參;“終身空室蓬戶,褐衣疏食”的原憲等??鬃邮胀降?,主要就是看誠意,有沒有學習的心??鬃拥膶W生尊重孔子,不只是把他當成一位老師,更是當成一位父親來尊重。顏淵英年早逝,孔子其他弟子由于對顏淵的敬重希望厚葬他??鬃诱J為“因與貧寒之家不相稱”,想以子之禮葬顏淵,但是弟子們還是以厚禮厚葬了顏淵??鬃痈袊@道:不能以子之禮待之。從中可見孔子的弟子肯定是把孔子當成父親一樣來尊敬的,孔子才會有把弟子當成兒子的想法。在孔門中,孔子與弟子們之間親如父子,而弟子們之間親如兄弟。
孔門在“學術(shù)官守”、“學在官府”的局面逐漸被打破,“天子失官,學在四夷”的情況下,孔子首開私人辦學之潮流,首倡“有教無類”之主張??组T的意義不僅在于開始,還在于在中國思想史上,教育發(fā)展過程中的舉足輕重的作用??组T師生關系也可以運用到現(xiàn)在的教育教學活動中來,尊重學生,有教無類。