論大學生資助的思想政治教育作用
——以“00后”大學生為例

尹丁鵬 四川師范大學 四川成都 610000

2018年的9月是一個歷史性時刻，00后這個群體正式進入大學，成為大學里的新鮮血液，是大學生年齡結(jié)構(gòu)的的主力軍，也是社會的一股新新力量。這股新新力量利用得好，會促進社會發(fā)展；這股力量利用得不好，會阻礙社會的發(fā)展。為了合理地利用這股新新力量，就需要我們對00后這個群體進行正確的思想政治教育。但成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的00后，其社會經(jīng)濟環(huán)境大大區(qū)別于80后、90后，這讓他們形成了獨特的氣質(zhì)。所以我們應(yīng)該結(jié)合00后學生的特點，以大學生資助作為手段，探索出00后大學生思想政治教育的規(guī)律，以便更好地對00后大學生進行思想政治教育。

一、“00后”大學生的特點

（一）網(wǎng)絡(luò)化的生活方式

“00后”成長于互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的21世紀，高速海量的互聯(lián)網(wǎng)信息充斥著他們的生活。他們往往思想前衛(wèi)，個性鮮明，能夠熟練地運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，他們利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)消費、網(wǎng)絡(luò)學習，利用網(wǎng)絡(luò)來表達個性，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為他們生活的一部分。誠然互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了便利的同時，也不可避免地帶來了一些問題?！?0后”作為一群正在成長的新群體，他們的價值觀念并沒有完全形成，對網(wǎng)絡(luò)上真真假假的訊息不完全具備篩選能力，容易被虛假的網(wǎng)絡(luò)信息誤導(dǎo)，形成錯誤的價值觀念。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，讓人流連忘返，有些“00后”深陷網(wǎng)中不能自拔，失去了自我。

（二）個性化的價值觀念

經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，什么樣的經(jīng)濟狀況就會產(chǎn)生什么樣的思想。得益于中國經(jīng)濟平穩(wěn)快速的發(fā)展，00后有幸成長于物質(zhì)生活條件比較富足的時代，比起重視物質(zhì)，他們更關(guān)注于自己的個體價值和精神世界，這與90后的思想大大不同。同時大部分00后是獨生子女，自私、個人主義是他們的標簽之一，他們具有強烈的個人主義色彩，強調(diào)自我價值的實現(xiàn)和自己的主觀體驗，喜歡標新立異，彰顯個性。他們追求刺激，喜歡按照自己的方式做事，厭惡循規(guī)蹈矩。

（三）功利（務(wù)實）化的理想追求

00后受成長的環(huán)境、社會經(jīng)濟條件的影響，00后進入大學后的目標更加務(wù)實，在他們看來未來是遙不可及的，所以他們更加注重當下，希望在現(xiàn)實中規(guī)劃好自己的未來。00后大學生認為進入大學是為了增長見識，提升自我，為自己的能夠成功找到一份工作做的知識積累。在他們的人生規(guī)劃中，滿足自己的成長和未來需要是他們的第一要務(wù)，奉獻社會、報效祖國是在滿足自身發(fā)展需要的基礎(chǔ)上的更高的價值追求，需要他們不斷努力才能實現(xiàn)。在實現(xiàn)自己目標的途徑上，00后普遍認為要在大學這個廣闊平臺上，好好鍛煉自己的能力，靠自己的努力去獲得成功。因為他們已經(jīng)提前充分了解了社會的殘酷，競爭的激烈，所以要想以后在社會中有一席之地，就要腳踏實地提升自己的能力。這些方面可以不難看出，00后是一群“務(wù)實者”，他們的理想追求十分務(wù)實。

（四）社會化的行為方式

隨著時代的進步，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，00后的思想較90后、80后更為開放和前衛(wèi)。他們獲取信息的方式不再受時間的空間得限制，與人交流的方式也不再局限于面談、書信或者是電話，他們有了更多的選擇。這些便利讓他們能夠更容易地接受比較新潮的思想和社會時事熱點，所以他們參與公共事務(wù)的熱情較高，也渴望得到社會的廣泛認可，他們往往樂于討論熱門新聞事件并對此發(fā)表自己的觀點，對社會生活的參與程度高。在沒有進入社會之前對社會的參與程度儼然是一個“社會人”模樣。

（五）脆弱的心理承受能力

社會經(jīng)濟快速發(fā)展，社會競爭日益劇烈，00后成長于這樣的環(huán)境中，他們從小承受的壓力就大于其他時代的同齡人，為了讓自己的孩子在激烈的競爭中脫穎而出，00后從小就開始各種特長補習，童年時比其他時代的孩子少了一些歡樂。同時00后成長于快速變幻的網(wǎng)絡(luò)時代，他們從小接觸的信息比較繁雜，造成他們比90后更加早熟，較早形成自己的價值觀，對待社會事件有自己的看法。在他們追求標新立異，個性化的標簽之下，他們敏感脆弱，容易把自己的私人情感帶入自己所關(guān)注事件之中。網(wǎng)絡(luò)世界十分復(fù)雜，00后受到各種思想的侵襲，他們覺得自己了解了很多只是，覺得自己的思想成熟老練，但是實際上沒有實踐的作用下，他們往往幼稚單純，在真的面臨真實社會時顯得無所適從。進入大學校園之后，他們從最初的自信滿滿到陷入迷茫，和自己的想象情況有所差異，經(jīng)歷挫折后，他們就開始自我否定，心理承受能力較弱。

二、大學生資助對00后大學生的思想政治教育作用

我國改革開放進行了40年，國家的經(jīng)濟、政治和文化都得到了快速的發(fā)展，為新時社會主義發(fā)展提供人才的高校功不可沒，為此黨、國家和社會對大學生的教育十分重視。今年不僅是改革開放的40周年，也是00后這個群體正式進入大學的特殊時期，他們將成為大學里的新鮮血液，大學生年齡結(jié)構(gòu)的的主力軍。這一00后群體也有一部分大學生家庭經(jīng)濟并沒有那么好，為了使這一部分學生能夠順利完成學業(yè)，國家早在2007年由國務(wù)院下發(fā)《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》（以下簡稱意見），根據(jù)家庭困難學生的實際物質(zhì)需要，利用大學生資助這種方式化解家庭困難大學生實際物質(zhì)困難，為他們提供平等的學習機會，實實在在感受到國家對困難學生的關(guān)心愛護和社會的公平正義，激勵他們自立自強，這種潤物細無聲的思想政治教育方式更有說服力和實際效用。所以我們要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代00后的特點，利用大學資助對剛?cè)雽W的00后大學生進行思想政治教育，以改進大學生資助中的重資助輕思想的問題。00后不僅是高校的一股新新力量，同時也是社會的一股新力量，對他們進行思想政治教育意義重大。

（一）資助體系有利于大學生的誠信教育

自古以來在中華民族的傳統(tǒng)美德里面從來都沒有缺少“誠信”二字，誠信是融入中華民族血液里面的一種品質(zhì)。它作為衡量一個人是否道德的標桿，00后大學生作為大學中的一股新新力量，更應(yīng)該讓他們繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。根據(jù)意見要求，申請大學生助學金補助的家庭困難學生需要出示當?shù)乜h級民政部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)開具的貧困證明，而這一行為落實到地方上并沒有引起當?shù)匦姓C構(gòu)足夠的重視，沒有對它進行有效的監(jiān)管，有些地方單位對于貧困認定蓋章是來者不拒，還有些地方單位對于蓋章看人情關(guān)系而不看家庭經(jīng)濟狀況。所以些大學生就借機鉆空子，千方百計去弄得一紙證明，借以得到學校的困難補助，而學校因為種種條件限制，并不能到申請困難補助的同學家里面去實地考察。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)不僅不能對真正家庭困難的大學生進行資助，也不能實現(xiàn)大學資助春風潤物的思想教育作用，有失教育公平。這雖然有這樣的負面影響，但是任何事物都有兩面，所以我們要轉(zhuǎn)化矛盾，利用這個機會進行誠信教育，做好對00后大學生的思想教育和引導(dǎo)。根據(jù)00后大學生網(wǎng)絡(luò)化的生活方式，利用互聯(lián)網(wǎng)做好輿論宣傳，同時在學生中樹立起誠信榜樣，在大學弘揚和繼承中華民族傳統(tǒng)美德。大學資助這種潤物無聲的思想政治教育方式也可對大學中考試作弊、弄虛作假的不誠信現(xiàn)象有一個積極的促進作用，讓誠信成為00后大學生所共同遵循的美德。

（二）資助體系有利于大學生感恩奉獻教育

“滴水之恩，應(yīng)涌泉相報?！边@是每一個中國學生從小就耳熟能詳?shù)乃渍Z，但是對于如何去感恩奉獻對于有著特立獨行和功利化的理想追求的00后大學生來說并不那么容易理解。00后大學生因成長的社會經(jīng)濟原因，有其個性化的價值追求、功利化的理性追求，相較于不同時代的同齡人，可能他們對大學生資助體系有著不一樣的理解，可能在他們看來這是繁榮富強后的祖國對教育事業(yè)的回饋，把大學生資助看做是一件理所應(yīng)當?shù)氖虑?，可能并沒有想到在享受了這些福利后應(yīng)該怎么去感恩國家和社會，只想利用一切途徑去滿足自己的發(fā)展。對 大學生資助的正確理解應(yīng)該是，這是國家、黨和社會共同建立起的幫助家庭困難大學生解決基本生活困難，順利完成學業(yè)的一種資助體系。針對00后大學生的這些特點，我們應(yīng)該以大學生資助為契機，對新時代的00后大學生進行感恩奉獻教育，讓他們明白何為感恩，如何奉獻。通過大學生資助不僅要讓這些個性鮮明的00后大學生明白黨和國家對高素質(zhì)人才培養(yǎng)的用心良苦，同時也要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩師長的教育之恩，感恩身邊對自己有過幫助的人。在懂得了如何感恩后，就要想辦法用自己優(yōu)異的學習成績回報父母，努力成才報效國家，將感恩的意識化為實際的行動，這是大學生資助對00后大學生感恩奉獻意識培養(yǎng)中所起的作用。

（三）資助體系有利于大學生自立自強教育

目前剛剛?cè)雽W的00后大學生大多都是獨生子女，同時又成長在祖國經(jīng)濟快速發(fā)展的時期，物質(zhì)條件相對于80后、90后要好太多，有些孩子可能從小就養(yǎng)成了“衣來張手，飯來張口”的懶惰習性，沒有自立自強自強意識，這種情況不僅存在于物質(zhì)條件較為富裕的00后家庭，家庭經(jīng)濟較為困難的00后家庭也這樣，所以在進入大學后對這部分00后大學生進行自立自強教育就顯得十分重要。大學生資助體系建立起來的初衷是幫助家庭經(jīng)濟困難的大學生順利完成學業(yè)，在這個目的之下，這個體系還具有引導(dǎo)00后大學生自立自強的思想政治教育目的。大學生資助是黨、國家和社會對家庭經(jīng)濟困難大學生的關(guān)心和愛護，同學們切身感受到國家對他們成長的重視的，由此而產(chǎn)生的對國家的感恩之情。接受了國家資助的大學為了回報國家就會努力學習，希望能夠早日依靠自己的能力獲得獨立，自立自強，從而為祖國的繁榮富強貢獻出一份力量。由此可以看到大學生資助對大學生的自立自強教育。

（四）資助體系有利于大學生樹立信心

雖然現(xiàn)在的00后大學生成長于中國經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，但是仍有一部分00后大學生的家庭經(jīng)濟較為困難，困難的家庭經(jīng)濟狀況難以讓這部分大學生順利完成學業(yè)，有些00后可能就產(chǎn)生了一些自卑的情緒，覺得自己的命運可能難以改變。黨、國家和社會基于此以意見作為行動指南，對家庭經(jīng)濟困難大學生進行資助，幫助他們完成學業(yè)，重塑信心。大學生資助讓這部分大學生不因家庭貧困就失去學習的機會，讓他們體會到了教育的公平。同時在現(xiàn)在的貧困大學生申請當中，學校對這些家庭經(jīng)濟困難大學生的信息嚴格保密，防止同班同學看到這些信息后，對家庭經(jīng)濟困難大學生產(chǎn)生不良的影響，危害他們的自信心培養(yǎng)。針對以上種種，我們不難看出大學生資助對00后大學生自信心培養(yǎng)的重要作用。

大學生資助這樣一種物質(zhì)補償形式卻產(chǎn)生了如此大的思想政治教育作用，這種如春風潤物般的思想政治教育作用，從表面上看只看到了他們物質(zhì)補償作用，但是從實際作用和長遠作用上來看，大學生資助對大學生的價值觀塑造具有重要的作用，特別是對00后大學生的社會主義核心價值觀的培育具有不可估量的作用。我們都知道物質(zhì)補償是我們最能切身感受到的一種幫扶形式，國家以這種方式讓我們剛剛?cè)雽W的00后大學生能夠切身感受到國家對高素質(zhì)人才的幫扶，對我們廣大學子的關(guān)心愛護。通過這樣的方式更夠激發(fā)00后大學生的愛國熱情和對祖國的繁榮富強貢獻力量的感恩之情。大學生資助不僅具有激發(fā)愛國熱情這樣的思想政治教育作用，同時他對大學生性格培養(yǎng)，樹立信心和培養(yǎng)誠信也具有不可估量的思想政治教育作用。在00后這個群體即將成為大學主流群體的關(guān)鍵時候利用大學生資助，結(jié)合00后大學生的時代特點，對他們進行正確的思想政治教育，樹立正確的價值觀在我看來是十分重要的，基于此，我寫作這篇論文。