探究全民閱讀背景下公共圖書館地方文獻(xiàn)的閱讀推廣

戴成英 衢州市圖書館 浙江衢州 324000

地方文獻(xiàn)是一個地方政治、文化、地理、經(jīng)濟、風(fēng)土人情的綜合，是地方歷史和社會發(fā)展的縮影，對公共圖書館而言，地方文獻(xiàn)是公共圖書館的特色所在，擁有其他文獻(xiàn)無法比擬的優(yōu)勢，在全民閱讀背景下，公共圖書館加強對地方文獻(xiàn)的閱讀推廣，是公共圖書館義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。本文旨在對全民閱讀背景下公共圖書館地方文獻(xiàn)的閱讀推廣進(jìn)行探究分析，以尋找更有效的方式來完善公共圖書館地方文獻(xiàn)的建設(shè)和管理，從而達(dá)到吸引更多讀者主動了解當(dāng)?shù)氐胤轿墨I(xiàn)的目的。

1.地方文獻(xiàn)概述

所謂地方文獻(xiàn)，就是專門介紹地方歷史、文化、風(fēng)土、人情的綜合性文獻(xiàn)，是地方發(fā)展的概括和總覽，地方文獻(xiàn)不僅有助于讀者更詳細(xì)的了解當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展歷史，弘揚當(dāng)?shù)匚幕?，對政府管理和決策而言，也有一定的政策性參考借鑒作用，同時，地方文獻(xiàn)也是豐富當(dāng)?shù)匚幕逃闹匾夭?，是完善教育體系的重要組成，所以公共圖書館地方文獻(xiàn)的閱讀推廣，從某種程度來講，是弘揚豐富當(dāng)?shù)匚幕?、促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)的主要途徑；其次，地方文獻(xiàn)相比其他文獻(xiàn)而言，還有著強大的唯一性和特殊性，是當(dāng)?shù)匚幕凶罹咭饬x和參考價值的存在。

2.公共圖書館地方文獻(xiàn)閱讀推廣探究

在全民閱讀背景下，互聯(lián)網(wǎng)便捷式閱讀的沖擊下，公共圖書館中地方文獻(xiàn)要達(dá)到吸引讀者主動關(guān)注、了解、閱讀的目的，其難度明顯頗大，因此加強公共圖書館地方文獻(xiàn)建設(shè)，豐富地方文獻(xiàn)內(nèi)容，創(chuàng)新地方文獻(xiàn)閱讀模式勢在必行，下面是筆者對公共圖書館地方文獻(xiàn)建設(shè)的幾條參考意見，以期對地方文獻(xiàn)的建設(shè)和發(fā)展有一定的促進(jìn)意義。

2.1 地方文獻(xiàn)實體框架展示區(qū)域

地方文獻(xiàn)應(yīng)設(shè)置一個專門的讀物展示區(qū)域，常見的讀物展示區(qū)域分為開放式區(qū)域和閉架式區(qū)域，開放式區(qū)域主要用于讀者自行尋找讀物，所以可選擇陳列地方的地質(zhì)介紹、名人傳記、風(fēng)土人情等等。開放式區(qū)域的陳列應(yīng)根據(jù)書籍類型進(jìn)行分類，同時為了便于書籍管理，可在分類整理過程中將每類借閱頻率高的讀物放在容易拿取的區(qū)域，人性化擺放，更便于讀者節(jié)約資料的尋找時間，增強讀者體驗度；閉架式區(qū)域則用于存放5年以前的期刊、報紙，讀者要借閱，只有通過工作人尋查后才能進(jìn)行借閱，此方式的選擇，一是過期的期刊、報紙閱讀頻率不高，二是對文獻(xiàn)的一種保護(hù)。除此之外，圖書館還可設(shè)置一個專門的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽框架，類似于博物館展覽，將其地方特色文化遺產(chǎn)進(jìn)行展示，比如說當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的手工藝產(chǎn)品、農(nóng)作物器具、特色飾品等等，也可征集地方作家的手稿，通過直觀感受的方式，讓讀者深度體驗當(dāng)?shù)氐奈幕攘Α?/p>

2.2 建立線上數(shù)據(jù)庫管理體系，豐富閱讀模式

在互聯(lián)網(wǎng)時代，便捷式閱讀對傳統(tǒng)的閱讀造成了極嚴(yán)重的沖擊，公共圖書館中地方文獻(xiàn)的推廣，只有順應(yīng)時代變化，才能得到更好的發(fā)展，建立特色數(shù)據(jù)庫，是加強地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)管理，提高讀者閱讀興趣的有效途徑。所謂特色數(shù)據(jù)庫的建立，就是將雜亂的地方文獻(xiàn)進(jìn)行特色分類，再通過現(xiàn)代數(shù)字化的方式進(jìn)行組合，從而實現(xiàn)資源共享，方便閱讀的效果，特色數(shù)據(jù)庫的重點在于特色二字，因此在建立數(shù)據(jù)庫之時，建議進(jìn)行分類整理，當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展歷程、地質(zhì)介紹、經(jīng)濟政策、風(fēng)俗人情、特色景區(qū)、美食、建筑、工藝等等，尤其是大力發(fā)展旅游業(yè)的地區(qū)，一定要做好旅游相關(guān)的地方文獻(xiàn)，從衣、食、住、行等多方面考慮讀者需求，以此來引導(dǎo)讀者主動閱讀地方文獻(xiàn)，從而達(dá)到推廣地方文獻(xiàn)的目的。

2.3 定期舉辦地方文獻(xiàn)講座或?qū)ｎ}展覽，加強推廣宣傳

定期舉辦地方文獻(xiàn)講座和專題展覽，也是公共圖書館地方文獻(xiàn)閱讀推廣的有效途徑。在講座舉辦方面，地方公共圖書館可按時間、節(jié)日、地區(qū)等不同主題多系列舉行，也可按照地方的風(fēng)土人情、著名景點、古今傳說等分類進(jìn)行講解，個人建議此講座參加人員應(yīng)全區(qū)域進(jìn)行，尤其是學(xué)校，可將其劃入重點參與人群，同時講座的舉行，政府也應(yīng)大力支持和宣傳，最好能將此講座發(fā)展成當(dāng)?shù)氐奶厣幕源藖砦珖鞯氐穆糜握?；其次，專題展覽也是目前推廣地方文獻(xiàn)比較有效的途徑之一，是相比于講座而言更有吸引力的宣傳方式，當(dāng)然也更容易發(fā)展成特色文化，專題的展覽同樣可通過節(jié)日、時間、區(qū)域進(jìn)行確定，比如端午節(jié)舉辦有關(guān)端午的展覽活動，展覽當(dāng)?shù)囟宋缣厣朗澈椭谱鞴に?，春?jié)期間則可以選擇展覽當(dāng)?shù)剡^年的喜慶用具，比如說燈籠、中國結(jié)等等來強化地方文化。

2.4 加大推廣力度，利用一切可推廣的資源宣傳地方文獻(xiàn)

公共圖書館地方文獻(xiàn)的閱讀推廣除了上述介紹的方式外，還需要尋找更多的推廣方法，尤其是在大數(shù)據(jù)背景下，推廣方向完全可朝著網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)方向轉(zhuǎn)移，比如說利用百度、貼吧、微博、各種同類型網(wǎng)站的鏈接置入交換等方式多方位進(jìn)行，或者利用各種傳統(tǒng)的諸如“世界讀書日”等活動進(jìn)行宣傳，也可通過電視、媒體開設(shè)專欄等方法進(jìn)行強化等等，除此之外還可同企業(yè)合作，深入單位宣傳推廣地方文獻(xiàn)，總而言之，通過一切可利用的途徑來推廣地方文獻(xiàn)，以此保證推廣力度，不過在推廣過程中一定要保證效率，切忌形式主義，同時公共圖書館地方文獻(xiàn)的閱讀推廣離不開政府的引導(dǎo)和支持，政府應(yīng)給予公共圖書館地方文獻(xiàn)的閱讀推廣提供更切實便捷的政策和途徑。

3.結(jié)語

地方文獻(xiàn)講述了地方的發(fā)展歷程，是地方歷史和社會發(fā)展的主要描述，也是政府政策性意見的借鑒和參考，擁有強大的地方特性和唯一性，公共圖書館地方文獻(xiàn)的閱讀推廣，有助于吸引更多的讀者了解當(dāng)?shù)氐奈幕瘹v史，從而促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化建設(shè)，其次，地方文獻(xiàn)強大的獨特性，在不斷的推廣和宣傳過程中，也有可能會發(fā)展成為支撐當(dāng)?shù)毓矆D書館的頂梁柱，所以在全民閱讀背景下，加強公共圖書館地方文獻(xiàn)的宣傳和推廣勢在必行。