新媒體藝術(shù)在美術(shù)教育中的應(yīng)用研究

胡安然 北京城市學(xué)院 北京 100000

一、新媒體藝術(shù)下美術(shù)教育的現(xiàn)狀

美術(shù)作為我國教育事業(yè)的一部分，尤其是在素質(zhì)教育的背景下，美術(shù)的不斷提升有利于參與者審美水平和綜合素質(zhì)的不斷提高。同時隨著新媒體藝術(shù)的不斷發(fā)展，許多高校的美術(shù)課堂都增加了新媒體藝術(shù)，同時新媒體藝術(shù)的加入也為美術(shù)課堂增添了活力，也為美術(shù)事業(yè)的發(fā)展增加了方向，但是新媒體藝術(shù)與美術(shù)教育不斷融合的過程中，出現(xiàn)了諸多問題，需要不斷改進，以實現(xiàn)新媒體和美術(shù)教育的共同進步。

1.開設(shè)美術(shù)教育的含義

美術(shù)教育在絕大數(shù)情況下的教育方式和一些普通的教育方式有許多相似的地方，同時它的價值也有一定的相似性，因此這些價值為今后的人文素情感價值等提供了良好的基礎(chǔ)。同時美術(shù)教育在社會中也是極為重要的一部分，美術(shù)作為一門藝術(shù)，它不僅僅為人們的日常生活增添了樂趣，開拓了大家的視野，也提高了人們的鑒賞能力，同時它也為社會培養(yǎng)出一些專業(yè)性人才，因此在美術(shù)不斷滲透到大家的日常生活中，眾人都得到了很好的提升，美術(shù)也得到了很好的發(fā)展。

2.新媒體藝術(shù)下美術(shù)教育的影響

隨著新媒體時代的到來，美術(shù)教育也注入了很多新型的活力，同時一些傳統(tǒng)的模式都被改變，比如傳統(tǒng)的傳播方式和流通方式。在我國傳統(tǒng)的美術(shù)教育事業(yè)中，美術(shù)仍以較為單一的方式展現(xiàn)在眾人眼前，比如一般通過繪畫、剪紙等形式將美術(shù)展現(xiàn)給眾人眼前，但是這些展現(xiàn)形式也會在潛移默化中對大家造成視覺沖擊，造成大家產(chǎn)生審美疲勞，對大家的審美等都造成了很大的弊端，同時也限制了美術(shù)事業(yè)的發(fā)展，對美術(shù)的傳播速度也有極大的影響，因為傳統(tǒng)的美術(shù)傳播的傳播速度較慢和傳播范圍較小的特點，因此對美術(shù)事業(yè)的發(fā)展造成諸多不便。因此新媒體藝術(shù)時代的到來為美術(shù)今后在我國的發(fā)展提供了基礎(chǔ)，同時也為今后美術(shù)教育的發(fā)展帶來了開放性。

隨著新媒體藝術(shù)不斷注入到美術(shù)教育，美術(shù)教育的領(lǐng)域不斷擴展，而且傳播方式愈加廣發(fā)，吸引力更多人喜歡美術(shù)，加快了美術(shù)教育在我國的發(fā)展。同時因為技術(shù)不斷地更新，藝術(shù)原有的概念被改變，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，人們更多地可以通過網(wǎng)絡(luò)看到大千世界的各種藝術(shù)品，自己也可以通過一些軟件對自己的作品進行制作和修改。由于互聯(lián)網(wǎng)時代的飛速發(fā)展，人們對原作品的追求度逐漸減少，而且數(shù)碼技術(shù)不斷地融入到作品中，模糊了作者原創(chuàng)作品原有的含義。與此同時，因為美術(shù)教育逐漸趨向于全球化，在各國都有了很好的發(fā)展，人們也可以更快地獲取對自己有用的信息，而且可以看到世界各國畫家的作品，同時潛移默化中也為今后各國的交流提供了不少便利。

二、新媒體藝術(shù)在美術(shù)教育中的應(yīng)用

1.多學(xué)科教育形式

隨著時代的不斷發(fā)展和進步，當(dāng)今社會處在一個信息大爆炸和圖文泛濫的時代，若想拓寬參與者對于藝術(shù)的視野，并且培養(yǎng)出具有批評精神和審美能力的人，擴寬參與者對藝術(shù)的認知度是極為重要的。正如所謂的多學(xué)科教育形式所言，就是將藝術(shù)史、藝術(shù)審美等等結(jié)合在一起，融會貫通成為一個較為綜合的整體。同時新媒體藝術(shù)對于創(chuàng)造力和思維的多向性需求極為重要，傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式是達不到要求的，因此要不斷結(jié)合各個學(xué)科的理論，不斷將新媒體藝術(shù)滲入到美術(shù)教育中，探索出適合當(dāng)下培養(yǎng)人才的基本形式。總之，多學(xué)科教育形式是一種較為綜合型的概念，在新媒體藝術(shù)不斷融入到美術(shù)教育的過程中，要堅持以人文為目標(biāo)，將美術(shù)相關(guān)課程的優(yōu)勢不斷發(fā)揮出來，為參與者鑒定事物的能力和審美能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

2.拓寬藝術(shù)作品的主要形式

新媒體藝術(shù)對于我國各大高校而言，讓學(xué)生既充滿了好奇同時也為新媒體藝術(shù)的滲透帶來了挑戰(zhàn)，因此要想開展出符合當(dāng)下的新媒體藝術(shù)的課程，首先要強調(diào)的仍然是以參與者的身心為主的課程。同時隨著新媒體藝術(shù)的不斷發(fā)展，類似于電腦繪圖等形式比傳統(tǒng)的藝術(shù)形式更加貼近學(xué)生生活，為美術(shù)教育的發(fā)展帶來了不少便利。同時新媒體藝術(shù)比傳統(tǒng)的藝術(shù)更具有新鮮感，讓參與者可以有更好地情感表達，新媒體藝術(shù)具有一定互動性和開放性，以及新媒體藝術(shù)帶來的多樣表達方式，無一不為新媒體藝術(shù)在美術(shù)教育中拓寬了極為廣泛的道路。

結(jié)束語

綜上所述，新媒體藝術(shù)在美術(shù)教育方面是新穎的，也是將新型的藝術(shù)和現(xiàn)代的人民群眾拉進了距離，因此新媒體藝術(shù)在當(dāng)今社會有極為重要的作用。采用新媒體藝術(shù)并將其融入在美術(shù)教育中，不僅為參與者打開了一個全新的思考空間，更將參與者帶入活動中開拓其創(chuàng)新的能力和想象力，同時隨著參與者的藝術(shù)實踐，不僅有效地提高了參與者的審美能力，在語言表達方面也有一定的積極作用。因此新媒體藝術(shù)在美術(shù)教育中不單單是因為當(dāng)下時代的驅(qū)動性，也更為美術(shù)教育的發(fā)展提供了便捷性。