互聯(lián)網(wǎng)背景下研究生思想政治教育路徑研究

■牛瑞民 王春東/天津理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院

研究生教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，在我國(guó)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用。而研究生的思想政治教育能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德觀念，是研究生階段教學(xué)中必不可少的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。在研究生思想政治教學(xué)當(dāng)中結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)年輕人的吸引力，可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思想政治教育的學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下我們需要?jiǎng)?chuàng)新研究生思想政治教育路徑，尋找到更適合廣大研究生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

一、互聯(lián)網(wǎng)背景下研究生思想政治教育的現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)有了越來(lái)越多的依賴?；ヂ?lián)網(wǎng)模式對(duì)學(xué)生的言行舉止、思想道德觀念的構(gòu)成產(chǎn)生了更加深刻的影響?，F(xiàn)如今在互聯(lián)網(wǎng)背景下研究生思想政治教育可以說(shuō)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展能夠促進(jìn)學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去學(xué)習(xí)了解更多的知識(shí)，去加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。而另一方面，互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的信息魚(yú)龍混雜，學(xué)生如果不加以甄別將可能會(huì)讓學(xué)生受到不良信息的影響，加大?？偟膩?lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)景下研究生思想政治教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)為如下幾種表現(xiàn)形式：

（一）思想政治教育機(jī)遇

在互聯(lián)網(wǎng)模式下，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用能夠快速的傳播最新的信息和資訊，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)掘更多“正能量”信息，并將其傳播應(yīng)用在學(xué)生的思想政治教學(xué)當(dāng)中，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思想政治的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，相較于傳統(tǒng)的校園媒介，互聯(lián)網(wǎng)背景下新媒體的應(yīng)用能夠讓信息更廣泛的傳播，能夠加深高校在學(xué)術(shù)層面的交流，營(yíng)造出更加良好的校園教育文化環(huán)境，為學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)提高一個(gè)良好的保障?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)了知識(shí)的傳播，帶來(lái)了教學(xué)方式以及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，給研究生思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇。

（二）思想政治教育挑戰(zhàn)

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，信息的傳播量是過(guò)去傳統(tǒng)媒介的數(shù)倍，各種各樣的信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得以傳播。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境確實(shí)魚(yú)龍混雜，在研究生思想政治教育當(dāng)中需要積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)信息，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于謠言、有害信息的甄別能力。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)于課堂教學(xué)的模式有了更高的要求，在互聯(lián)網(wǎng)背景下傳統(tǒng)的教師占據(jù)主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式將會(huì)遭受一定的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下，傳統(tǒng)教學(xué)模式則會(huì)顯得不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，過(guò)于僵化死板打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到了沖擊，需要教師結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)去創(chuàng)新教學(xué)方法，改變教學(xué)模式，讓更多的人喜歡上思想政治教育。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下研究生思想政治教育路徑改革的必要性

（一）時(shí)代發(fā)展的需要

近些年來(lái)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了顯著的提高，人民的物質(zhì)生活水平得到了很大程度的改善。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了很大程度的發(fā)展，人們生活也與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了更加緊密的聯(lián)系。在這種時(shí)代背景下，研究生思想政治教學(xué)當(dāng)中充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，符合了時(shí)代發(fā)展的需要。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠讓學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中了解到更新鮮的時(shí)政信息，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的共享加深學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造更加良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。在這項(xiàng)方面足以體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用符合了時(shí)代的發(fā)展需要。

（二）思想政治教學(xué)模式改革要求

在傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)模式下，采取的是一種以教師為主體的課堂學(xué)習(xí)教學(xué)模式。在這種模式下，教師充分占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位，而學(xué)生往往是被動(dòng)的學(xué)習(xí)接受。在這種模式下學(xué)生對(duì)于思想政治的學(xué)習(xí)積極性便大大下降。而互聯(lián)網(wǎng)背景下研究生思想政治教育路徑改革能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加多樣化的教學(xué)模式，如：互動(dòng)教學(xué)、情景教學(xué)、多媒體教學(xué)等，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一種新興的技術(shù)，其本身就能夠吸引學(xué)生的興趣，將其運(yùn)用在課堂教學(xué)模式的改革當(dāng)中，將會(huì)提升研究生思想政治教育的教學(xué)效果，是思想政治教學(xué)模式改革要求。

三、研究生思想政治教育改革的路徑

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

過(guò)去的教學(xué)觀念比較贊成以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式為主，來(lái)對(duì)研究生思想政治教育展開(kāi)教學(xué)工作。而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給廣大高校帶來(lái)了新的教學(xué)方法，作為高校應(yīng)當(dāng)要能夠及時(shí)的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)的觀念。在現(xiàn)如今的思想政治教學(xué)當(dāng)中能夠結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn)，在教學(xué)當(dāng)中加入更多的互聯(lián)網(wǎng)元素。利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，去創(chuàng)新思想政治教育方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念推動(dòng)研究生思想政治課程建設(shè)。

（二）利用互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，傳播思想政治信息

在過(guò)去的教學(xué)當(dāng)中，由于信息傳播媒介的限制，傳統(tǒng)的校園大眾信息傳播媒介覆蓋范圍有限，信息更新慢，信息傳播相對(duì)來(lái)說(shuō)比較閉塞。而利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?qū)⑿@信息更加廣泛的傳播，并能夠大大提升信息傳播的速度。這樣一來(lái)通過(guò)正確思想政治價(jià)值觀的引導(dǎo)，便有利于在校園當(dāng)中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在互聯(lián)網(wǎng)更加廣泛的應(yīng)用下，思政政治教育的傳播方式變得更加便捷多樣如：通過(guò)微博、微信、高校論壇、學(xué)校官網(wǎng)等都可以傳播思想政治教學(xué)信息，教師和學(xué)生能夠足不出戶了解到最新的思想政治教育知識(shí)，信息的交流與共享程度變得更高。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)習(xí)氛圍變得更加濃郁，思想政治知識(shí)得到了廣泛的傳播。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式

傳統(tǒng)教學(xué)模式，以課堂教學(xué)為主，教學(xué)內(nèi)容單一。加上思想道政治教學(xué)本身便具有一定的枯燥性，造成傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)能夠推動(dòng)研究生思想政治教學(xué)模式的創(chuàng)新，提升思想政治教育對(duì)學(xué)生的吸引程度。如：利用互聯(lián)網(wǎng)與多媒體技術(shù)的結(jié)合，能夠帶來(lái)更加多樣的教學(xué)體驗(yàn)。同時(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠營(yíng)造更加真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，針對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行討論式，可以由此展開(kāi)情景式教學(xué)能夠讓學(xué)生獲得如同身臨其境般的感受，讓學(xué)生在情景中去思考思想政治學(xué)習(xí)中的相關(guān)問(wèn)題。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，其已經(jīng)影響到我們生活的方方面面。對(duì)于研究生思政治教育而言，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一把雙刃劍，它既能夠帶來(lái)教學(xué)改革的機(jī)遇，同時(shí)又因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)信息的復(fù)雜給思想政治教育工作帶來(lái)挑戰(zhàn)。作為高校教育工作者，要能夠積極采取措施，來(lái)應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)研究生思想政治教學(xué)的影響。通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)發(fā)展觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式等方式，利用好互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的便利，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生思想政治教育工作。相信在不久的將來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)背景下研究生思想政治教育一定會(huì)得到更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。