中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中職德育的價(jià)值及其融入途徑

■范立群/呼和浩市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

一、前言

根據(jù)相關(guān)資料記載，習(xí)近平總書記早期在2013 年的第四屆全國道德模范會(huì)議當(dāng)中明確提出，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史悠久，其中蘊(yùn)含著我國民族非常重要的寶貴精神，同時(shí)也可以被看作是我國人民在日常生活過程中非常重要的價(jià)值追求。與此同時(shí)，自強(qiáng)不息、厚德載物的基本思想是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在傳承和發(fā)展過程中的重要前提條件，同時(shí)也是象征著中華民族文化薪火相傳的依據(jù)。尤其是在我國不斷推進(jìn)和落實(shí)改革開放相關(guān)政策和條例的背景下更是如此，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中所蘊(yùn)含的精神力量至關(guān)重要，對(duì)中職學(xué)生們的德育教育具有非常重要的價(jià)值。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中職德育的價(jià)值

（一）繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)優(yōu)化有利于增強(qiáng)學(xué)生們的綜合素養(yǎng)

習(xí)近平總書記曾經(jīng)明確提出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的提出以及在學(xué)生們德育教育中的應(yīng)用，不僅有利于幫助學(xué)生們養(yǎng)成正確的思想道德意識(shí)和觀念，而且還可以將德育教育的重要性充分發(fā)揮出來。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職教育中的融合，可以通過對(duì)文化當(dāng)中熱愛、誠信、正義等觀念進(jìn)行深入的挖掘和利用，對(duì)當(dāng)代學(xué)生們的學(xué)習(xí)具有非常重要的影響和作用，同時(shí)還有利于培養(yǎng)學(xué)生們正確的思想道德觀念。通過這種方式在其中合理的利用，可以促使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過程中，逐漸成為培養(yǎng)學(xué)生們核心主義價(jià)值觀重要措施。人們常說“中華文化博大精深”，其實(shí)就是這樣的，我國文化歷經(jīng)了漫長的發(fā)展歷史，一直到今天，很多文化也都是寶貴財(cái)富［1］?！凹核挥?，勿施于人”，其主要就是讓學(xué)生們可以學(xué)會(huì)如何利用換位思考的方式，不要將自己不喜歡做的事情，強(qiáng)加在別人的身上?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”所要表達(dá)出的文化含義就是推己及人的這種大愛意識(shí)。這些都是我國流傳下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，任何一個(gè)文化所表現(xiàn)出的內(nèi)涵和意義，對(duì)當(dāng)代的莘莘學(xué)子而言，都具有非常重要影響和作用。尤其是在中職學(xué)生們的德育課程教學(xué)過程中，將這些文化融入其中，不僅可以對(duì)青少年的言行舉止起到良好的鍛煉效果，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成仁愛等良好的精神品質(zhì)，對(duì)學(xué)生們的綜合素質(zhì)提升具有至關(guān)重要的影響和作用。

（二）弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于打造學(xué)生們的精神力量

中華文化一直以來都可以被看作是我國民族在發(fā)展過程中最深沉的一種精神體現(xiàn)和追求，同時(shí)也可以被看作是我國民族不斷發(fā)展和壯大的必要前提條件。在與我國當(dāng)前現(xiàn)有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行結(jié)合分析的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)異常豐富，尤其是對(duì)學(xué)生們而言，具有非常重要的意義?！安贿w怒，不貳過”所表現(xiàn)出的文化內(nèi)涵就是之要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何內(nèi)省修身，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自己德行的培養(yǎng)等［2］。這些傳統(tǒng)的價(jià)值觀念在提出以及在現(xiàn)實(shí)生活中的利用，尤其是在現(xiàn)階段已經(jīng)被應(yīng)用到中職德育教育中，都在以一種潛移默化的方式和措施，對(duì)青少年可以起到良好的滲透效果。青少年在日常學(xué)習(xí)和生活過程中，正是由于受到這些文化的熏陶和影響，才能夠促使其在愛國、敬業(yè)等各個(gè)方面都可以有所提升，對(duì)學(xué)生們的精神力量也可以起到良好打造效果。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職德育教育中的融入途徑

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職德育教育中的第一課堂融入途徑

對(duì)于中職德育教育而言，德育工作在開展時(shí)，學(xué)生們的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)其實(shí)就是該課程在進(jìn)行過程中的主要目的。在對(duì)課堂進(jìn)行開發(fā)和利用的時(shí)候，可以將其與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效結(jié)合，這也可以被看作是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在融入時(shí)的主要途徑之一。

首先，各個(gè)中職院校要與自身的實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，這樣可以根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，以必修和選修這兩種方式來吸引學(xué)生們的注意力。比如可以開設(shè)一些“詩經(jīng)研究”或者是“唐詩宋詞的鑒賞”課程等［3］。對(duì)現(xiàn)有的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行改善和優(yōu)化，不僅有利于中職學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)過程中可以強(qiáng)化自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知水平，而且還可以促使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在德育教育中的整個(gè)覆蓋面和影響力能夠得到有效提升。其次，還要在德育教育過程中，將思想政治課程在其的作用和價(jià)值充分發(fā)揮出來，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新和改變。在思想政治課程的正常教學(xué)活動(dòng)開展過程中，可以僅僅為愛國主義的這一核心要素，尤其是在教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)等各個(gè)方面，可以適當(dāng)增加一些“老吾老以及人之老”等這種類型文化的宣傳和熏陶。這樣不僅可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，而且還可以促使學(xué)生們?cè)谧约旱乃枷胝J(rèn)知方面也可以有所轉(zhuǎn)變。尤其是在教學(xué)方法方面，通常情況下可以借助任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法等，這些教學(xué)方法在實(shí)際應(yīng)用過程中，可以通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中的價(jià)值觀，來對(duì)當(dāng)前社會(huì)的很多現(xiàn)狀產(chǎn)生有針對(duì)性的反饋［4］。比如現(xiàn)階段“老人在馬路上跌倒之后是否應(yīng)當(dāng)扶起來”等，通過這些問題的引入，可以引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行思考，對(duì)學(xué)生們的德育思想培養(yǎng)具有非常重要的意義。

（二）培養(yǎng)優(yōu)秀師資力量

中職德育教育在開展過程中，其根本目的是為了幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的思想觀念，同時(shí)還要將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也一并融入其中，這樣可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生們思想文化的不斷滲透。所以要想保證中職學(xué)生們的德育教育水平可以得到有效提升，就必須要意識(shí)到師資力量在其中的重要性。師資隊(duì)伍在構(gòu)建和教育過程中，整體素質(zhì)和水平的高低，將會(huì)直接影響到傳統(tǒng)文化的滲透和教育質(zhì)量。由此可以看出，打造一直具有高素質(zhì)、高專業(yè)性特征的師資隊(duì)伍具有非常重要的影響和作用。

在打造優(yōu)秀師資質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)候，必須要保證師資力量具有多元化的特征。首先，要保證專職教師隊(duì)伍的建設(shè)。專業(yè)教師隊(duì)伍內(nèi)包含的教師必須要具有非常優(yōu)秀的文化傳播能力，也就是這部分教師自身的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)水平等都必須要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)和要求。這些知識(shí)不僅只是單純指常見的一些傳統(tǒng)文學(xué)知識(shí)和內(nèi)容，而且還會(huì)涉及到倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等。這支教師隊(duì)伍在組建和具體職能作用發(fā)揮的時(shí)候，必須要具備“知行統(tǒng)一”的基本原則和身心素質(zhì)，教師的言行舉止會(huì)直接影響到學(xué)生，所以教師自身的素質(zhì)和能力必須要過關(guān)，這樣才能夠真正實(shí)現(xiàn)言傳身教。對(duì)學(xué)生們也可以起到潛移默化的影響，在學(xué)生們心目中可以做好德育的榜樣作用［5］。其次，還要保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。輔導(dǎo)員通常情況下在日常工作時(shí)，主要是為了可以有效落實(shí)學(xué)生們的德育教育工作。由此可以看出，輔導(dǎo)員在整個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的具體實(shí)施過程中具有不可替代的影響和作用。對(duì)于輔導(dǎo)員而言，除了要在日常生活和學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生們進(jìn)行心理的疏導(dǎo)和教育之外，還要具備思想政治等一些相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備。同時(shí)，其自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)也要滿足當(dāng)前中職德育教育提出的基本要求，這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職德育教育中的滲透，而且還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效傳播和傳承。

四、結(jié)語

對(duì)于新時(shí)代背景下的中職學(xué)生而言，只有善于繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的創(chuàng)新。由此可以看出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅可以推動(dòng)我國社會(huì)主義價(jià)值觀的不斷提升和發(fā)展，而且還可以促使我國文化的軟實(shí)力得到有效提升，對(duì)中職德育教育也可以起到良好的推動(dòng)作用。