高職學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育研究

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陜西廣播電視大學(xué)

一、當(dāng)代高職院校學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識現(xiàn)狀

不同文化之間的相互碰撞給中國高職院校學(xué)生帶來了更多的文化沖擊和價(jià)值觀建設(shè)沖突，在建設(shè)和諧中國的過程中，政府部門提出樹立并踐行社會主義核心價(jià)值觀的號召。在當(dāng)代高職院校教育進(jìn)行中，要想提升高職學(xué)生的德育素養(yǎng)，使其能夠正確認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，分析當(dāng)代高職院校學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識現(xiàn)狀十分必要。當(dāng)代高職院校對社會主義核心價(jià)值觀的錯(cuò)誤認(rèn)知主要表現(xiàn)在以下兩方面。

第一方面，部分高職學(xué)生認(rèn)為社會主義核心價(jià)值觀只是精神建設(shè)的口號。對于思想不夠成熟的高職學(xué)生來講，任何一種思想都會在他們的腦海中盤旋，這就導(dǎo)致高職學(xué)生在接收到部分消極社會思潮的時(shí)候，會認(rèn)為當(dāng)代政府提出的社會主義核心價(jià)值觀僅僅是中國精神建設(shè)領(lǐng)域中最嘹亮的口號，他們不相信踐行社會主義核心價(jià)值觀的人會越來越多，甚至?xí)J(rèn)為踐行社會主義核心價(jià)值觀最后會導(dǎo)致自己得不償失。

第二方面，部分高職學(xué)生缺乏正確的人生信仰和精神寄托，無法正確認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀。當(dāng)代高職院校的部分學(xué)生在選擇就讀高職院校之后，開始找不到人生的方向，缺乏正確的人生信仰和精神寄托。這就使得現(xiàn)今社會提倡的社會主義核心價(jià)值觀對于這些學(xué)生來講微不足道，不利于高職院校中社會主義核心價(jià)值觀培育的研究。另外，三觀處于發(fā)展期的高職學(xué)生會在一些情況下產(chǎn)生自我否定，這種自我否定會導(dǎo)致其否定社會，否定社會所提倡的一些理念，進(jìn)而對社會主義核心價(jià)值觀帶有有色眼鏡，不能正確認(rèn)識。更有甚者，學(xué)生的思想不夠成熟，非常容易動搖，很多時(shí)候會產(chǎn)生盲目跟風(fēng)的想法，利用互聯(lián)網(wǎng)等手段對社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行抨擊。

二、高職院校學(xué)生不能深刻解讀社會主義核心價(jià)值觀的原因分析

造成當(dāng)代高職院校學(xué)生不能深刻解讀社會主義核心價(jià)值觀的因素眾多，隨著社會發(fā)展越來越迅速，年輕人接觸的新鮮事物越來越多，在其沒有做好充分準(zhǔn)備的時(shí)候，面對形形色色文化的沖擊，很難做到獨(dú)善其身。本文立足于當(dāng)今社會的社會大環(huán)境和高職院校的德育教育兩個(gè)方面，分析了造成高職學(xué)生不能深刻解讀社會主義核心價(jià)值觀的原因。

(一)社會多元大環(huán)境影響下，高職學(xué)生缺乏對人生的深刻思考

在不同文化思潮的影響下，高職學(xué)生大部分都會比較浮躁，很少能夠靜下心來思考人生，這就導(dǎo)致其不能深刻解讀社會主義核心價(jià)值觀。對于這部分學(xué)生來講，社會主義核心價(jià)值觀就等同于“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”二十四個(gè)字，他們不會真正去思考每一個(gè)字的內(nèi)涵。另一方面，部分高職學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的真正踐行存在質(zhì)疑，他們不相信有人能夠真正踐行社會主義核心價(jià)值觀，也就不會真正思考踐行核心價(jià)值觀需要做些什么。

(二)高職院校的德育水平有待進(jìn)一步提升

盡管在中國素質(zhì)教育推進(jìn)的過程中，德育教育的地位已經(jīng)有很大改善，但對于大部分高職院校來講，其德育教育水平仍然有待進(jìn)一步提升。首先，高職院校德育教育的教育體系不夠完善，教學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)更新?lián)Q代。其次，在高職院校的德育教育過程中缺乏專業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃也導(dǎo)致高職院校的德育水平不夠高。德育教育水平在一定程度上會影響高職學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)識。

三、增強(qiáng)和提升高職學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀意識及踐行能力的有效途徑

隨著中國高等教育的逐步普及，高職院校的數(shù)量越來越多，這些高職院校就讀時(shí)間短，能夠吸引越來越多的高中畢業(yè)生，這些學(xué)生想利用最短的時(shí)間完成從學(xué)校到社會的過渡，也就在一定程度上導(dǎo)致其自身不能夠形成更加完善的三觀，因此，在高職院校的教育過程中注重提升高職學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀意識，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵非常重要，這樣既能夠引導(dǎo)學(xué)生形成更加完善的三觀，同時(shí)也能夠提升高職院校的知名度，有利于高職院校的長遠(yuǎn)發(fā)展。增強(qiáng)和提升高職學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀意識及踐行能力的有效途徑包含以下方面。

(一)在高職院校的德育教育中加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的解讀和傳播

高職院校的學(xué)生群體與全日制高等學(xué)校的學(xué)生會存在一定程度的差異，加之高職院校主要為國家的發(fā)展輸送技能型人才，高職院校的畢業(yè)生會打入到中國各行各業(yè)的各個(gè)角落，這就使得高職院校的德育教育成為高職教育中舉足輕重的部分。在高職院校的德育教育中加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的解讀和傳播，有助于提升高職院校學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)識。首先，在德育教育的課堂中，教師可以組織學(xué)生觀看宣傳社會主義核心價(jià)值觀的影視作品，通過影視作品讓學(xué)生們更全面認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀，同時(shí)可以在觀看影視作品之后，引導(dǎo)學(xué)生寫觀后感，學(xué)生在撰寫觀后感的過程中就會靜下心來思考問題，思考人生，從而有助于學(xué)生形成更加完善的價(jià)值觀。其次，教師可以在德育教育的課堂中開展以社會主義核心價(jià)值觀為主題的班會活動，讓同學(xué)們在課堂上各抒已見，從而更大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀存在的誤解，進(jìn)而對錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行正確的解讀，增強(qiáng)學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)可意識。

(二)引領(lǐng)高職院校班主任和學(xué)生干部合力打造社會主義核心價(jià)值觀氛圍下的和諧校園

高職院校班主任和學(xué)生干部在高職院校社會主義核心價(jià)值觀傳播和正確解讀的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，他們共同推動了高職院校社會主義核心價(jià)值觀的培育與發(fā)展。首先，高職院校班主任要堅(jiān)定自己傳播正確社會主義核心價(jià)值觀思維的信念，在日常生活中通過自身的行為引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀。其次，班主任在選擇學(xué)生干部的時(shí)候，要注重考查學(xué)生干部的個(gè)人素養(yǎng)，尋找能夠在日常生活中踐行并傳播社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)生做學(xué)生干部，這樣不僅能夠保證社會主義核心價(jià)值觀灌輸?shù)捻樌M(jìn)行，同時(shí)也能夠通過學(xué)生干部的日常行為影響高職學(xué)生的日常生活。再者，高職院校要定期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，提升學(xué)生干部在教師和同學(xué)之間進(jìn)行上傳下達(dá)的能力，使其能夠及時(shí)反饋同學(xué)們在社會主義核心價(jià)值觀踐行過程中存在的問題，同時(shí)還可以將社會主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)識和解讀傳遞給身邊的同學(xué)們。

(三)呼吁高職院校學(xué)生參與社會實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀

在高職院校進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀培育的過程中，呼吁高職學(xué)生參與社會實(shí)踐是其踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要路徑。首先，高職院?？梢越M織同學(xué)們到紅色旅游景點(diǎn)進(jìn)行暑期實(shí)踐，使學(xué)生們能夠通過紅色人物和紅色事件對社會主義核心價(jià)值觀有更加深刻的意識。其次，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參與公益活動，讓學(xué)生體會給予的快樂，從而使其能夠在踐行社會主義核心價(jià)值觀的過程中有所收獲。

四、結(jié)語

社會主義核心價(jià)值觀言簡意賅，但真正踐行社會主義核心價(jià)值觀依舊任重而道遠(yuǎn)，高職學(xué)生作為中國未來發(fā)展的主力軍，其踐行社會主義核心價(jià)值觀的能力在一定程度上影響著社會主義核心價(jià)值觀的推廣范圍。因此，推動高職院校社會主義核心價(jià)值觀培育的研究至關(guān)重要。在高職學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育的過程中，要利用德育教育課堂加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的解讀和傳播，同時(shí)要發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的優(yōu)勢，合力打造和諧校園，讓學(xué)生感知核心價(jià)值觀帶來的美好，并引導(dǎo)其正確踐行社會主義核心價(jià)值觀，只有這樣，才能有更多的學(xué)生加入到社會主義核心價(jià)值觀的宣傳和踐行中，有利于中國又好又快的發(fā)展。