體育教育專業(yè)足球普修課教學(xué)情況及對策研究——以成都體育學(xué)院為例

何靜 成都體育學(xué)院 四川成都 610041

1 體育教育專業(yè)足球普修課教學(xué)情況研究分析

隨著國家對足球的重視,《中國足球改革發(fā)展總體方案》的開展,足球普修課的研究引起了學(xué)者的重視,關(guān)于足球普修課的相關(guān)著作頻繁出現(xiàn),為了解國內(nèi)對于該內(nèi)容的研究現(xiàn)狀,本次研究運用了"足球普修課""體育教育專業(yè)"筆者檢索中國知網(wǎng)(高級檢索:主題='足球普修課'并含主題='體育教育專業(yè)'or主題='足球普修課'并含主題'體育院校'年限截止2019年)共檢索53篇,其中期刊31篇,碩士學(xué)位論文21篇,經(jīng)過遴選,排除一些報告性文章和一文多發(fā)文章,最后確定為52篇.本文基于遴選文獻的特點和內(nèi)容深入分析研究體育教育專業(yè)足球普修課教學(xué)情況現(xiàn)狀,從研究內(nèi)容、研究方法、研究對象三個角度進行分析綜合.

1.1 研究內(nèi)容現(xiàn)狀分析:

體育教育專業(yè)的足球普修課是體育教育專業(yè)中主干課程,也是重要組成部分.學(xué)者們往往從該課程的的視角與理論進行研究.學(xué)者們對教學(xué)現(xiàn)狀研究集中于:①課程的指導(dǎo)思想②課程教學(xué)內(nèi)容和方法 ③課程教學(xué)現(xiàn)狀.

1.1.1 關(guān)于課程教學(xué)內(nèi)容與方法:郭旭峰的《體育教育專業(yè)足球普修課教學(xué)內(nèi)容體系的研究》中指出了學(xué)校和學(xué)生要結(jié)合實際情況有針對性的進行訓(xùn)練,課程內(nèi)容需要創(chuàng)新,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用.【2】做到師生互動并科學(xué)合理地安排訓(xùn)練內(nèi)容,避免運動損傷的發(fā)生.王立《全國體育學(xué)院足球普修課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究》認為我們足球教師需要不斷地提高自身的足球科學(xué)理論知識和更創(chuàng)新的教學(xué)方法.【3】目前對于教學(xué),我們?nèi)狈ο到y(tǒng)完善的分析研究,都僅僅是針對一個方面進行分析與討論.對于教學(xué)內(nèi)容的研究,學(xué)者指出在目前情況下,教學(xué)內(nèi)容不夠創(chuàng)新,對于練習(xí)安排不合理不科學(xué).以上學(xué)者都是對足球普修課的教學(xué)內(nèi)容這方面的研究,包括足球理論課和實踐課的內(nèi)容等,并從中得出這些教學(xué)內(nèi)容是否與新時期社會對體育人才的需求相統(tǒng)一.根據(jù)本校和本校學(xué)生的實際情況,并結(jié)合足球普修課的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置選擇出合適的有針對性的,從而對足球普修課進行建設(shè)和改革.

1.1.2 關(guān)于課程教學(xué)現(xiàn)狀的分析

張倍寧通過《江蘇省普通高校體育教育專業(yè)(本科)足球普修課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究》一文指出目前在足球普修課教學(xué)中教材教法、足球游戲創(chuàng)編和規(guī)則裁判法等對學(xué)生理解、分析和解決問題能力要求較高的教學(xué)內(nèi)容難度較大.在技術(shù)教學(xué)中,對抗性技術(shù)和結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的內(nèi)容難度較高.在教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng),并在技能聯(lián)系中狠抓人體多種部位對球多種性能的控制能力,從而突破難點內(nèi)容.學(xué)者李建輝在《淺談高校體育足球普修課中微格教學(xué)法的應(yīng)用實踐》則建議將微格教學(xué)法引用到足球普修課中,并指出目前足球普修課存在的各種問題和難題.

2 研究方法現(xiàn)狀分析

在研究方法中,學(xué)者劉思洋在《對體育教育專業(yè)足球普修課技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的探析》采用文獻資料法來進行研究,通過查閱并收集近幾年來關(guān)于體育教育專業(yè)足球普修課的課程大綱,等文獻資料,并通過中國知網(wǎng)查閱相關(guān)體育教育專業(yè)足球普修課的相關(guān)論文.

3 研究對象現(xiàn)狀分析:

體育教育專業(yè)培養(yǎng)的是新一代的優(yōu)秀體育教師,優(yōu)秀體育人才,更重要的是如何培養(yǎng),如何讓體育教育專業(yè)的學(xué)生更好的提高.經(jīng)過學(xué)者們的研究,研究對象可分為:

學(xué)生:學(xué)生是教學(xué)中的主體,在教學(xué)過程中不要以競技體育的模式進行教學(xué),而應(yīng)該知道現(xiàn)在學(xué)生需要什么,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的體育人才,要不斷地創(chuàng)新探究,制定適時的教學(xué)大綱,教材,和適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)觀的教學(xué)方法 充分利用現(xiàn)代的教學(xué)工具,重視多媒體課件的使用.

教學(xué)設(shè)計:教學(xué)設(shè)計是提高學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)能力的渠道,通過科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,將足球基本技術(shù)達標,在理論課的設(shè)計上將學(xué)生們更好的理解足球.實踐課上多做實踐,提高和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力.

教學(xué)改革:通過教學(xué)改革,來提高學(xué)生對足球普修課的興趣.隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的發(fā)展,教學(xué)也要創(chuàng)新,需要改革.傳統(tǒng)式的教學(xué)再也不適合現(xiàn)狀.我們需要更多的創(chuàng)新和改革,來提高教學(xué)質(zhì)量.

4 小結(jié):

通過瀏覽學(xué)者付出心血得到的研究成果.目前體育教育專業(yè)足球普修課的相關(guān)研究在不斷地發(fā)現(xiàn)問題解決問題.還是會有很多新的方法來代替舊的方法,將足球普修課發(fā)展的更完善.目前依舊存在以下問題沒能完全解決:

4.1學(xué)生實踐能力不足

在足球普修課中更多的是練習(xí)足球的技術(shù)動作,未來更多的學(xué)生會走出去教育下一代國家的棟梁,在教學(xué)方面的欠缺,需要在實踐課更多進行練習(xí).

4.2教學(xué)內(nèi)容與方法的不科學(xué)以及教育理念的落后

目前依舊有傳統(tǒng)式的教學(xué),練習(xí)密度不夠,練習(xí)方式的錯誤會導(dǎo)致學(xué)生進行錯誤的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)到錯誤的教學(xué)模式,將錯誤的教學(xué)模式繼續(xù)留下去,而失去一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計.教學(xué)內(nèi)容與方法的科學(xué)可以更快的使學(xué)生掌握新的技術(shù).在教學(xué)方面,還需要更多的人才.

4.3學(xué)生對足球教學(xué)的興趣不足.

學(xué)生在足球練習(xí)時,對足球沒有興趣,更多的只是枯燥的技術(shù)練習(xí).在教學(xué)過程中,更多的要讓學(xué)生主動去練習(xí)足球.如何使學(xué)生對足球產(chǎn)生興趣,也是我們需要解決的一個問題.