新形勢下高校開展共產(chǎn)主義理想信念教育路徑探析

■黃杰鋒/佛山科學技術(shù)學院

一、共產(chǎn)主義理想信念的意蘊

共產(chǎn)主義理想信念不是空洞的概念或口號，而是承載人民的利益訴求。共產(chǎn)主義是中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標，從一成立起就把實現(xiàn)中華民族偉大復興作為己任，把人民對美好生活的向往當成自己的奮斗目標，帶領(lǐng)全體人民共同奮斗以實現(xiàn)人民過上美好幸福的生活日子，為人民謀幸福，和人民同奮斗，這注定是贏得人民的尊重和愛戴。共產(chǎn)主義的實現(xiàn)是中國共產(chǎn)黨的初心、高理理想和最終目標，共產(chǎn)主義理想信念是共產(chǎn)黨的理想信念，具有馬克思主義理論的堅實基礎(chǔ)。共產(chǎn)主義理想信念不只是停留在頭腦上的概念，更重要的是實踐中的理想信念。高校學生是未來肩負國家命運的大任，有肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命和責任擔當，是社會主義的未來建設(shè)者和接班人，需要有遠大的共產(chǎn)主義理想信念。

二、新形勢下高校開展共產(chǎn)主義理想信念教育的重要性和必要性

（一）開展共產(chǎn)主義理想信念教育是確保馬克思主義薪火相傳的保證

實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會需要經(jīng)歷較長時間才能實現(xiàn)。堅定共產(chǎn)主義理想信念是在內(nèi)心上對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)主義理想的真摯信仰，馬克思主義是關(guān)于全世界無產(chǎn)階級和全人類徹底解放的學說，中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標就是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，中國要實現(xiàn)共產(chǎn)主義要經(jīng)歷幾個階段，共產(chǎn)主義社會不可能一蹴而就，而是有一個長期奮斗的過程，新中國成立奠基基礎(chǔ)，三大改造是過渡時期，改革開放是關(guān)鍵時期，這是偉大的歷史轉(zhuǎn)折和中國特色社會主義的開創(chuàng)。還要經(jīng)歷一段長的時間才能到達比較發(fā)達的階段，實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會需要要歷經(jīng)上百年或者更長的時間，最后才能實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會，這都需要具有共產(chǎn)主義理想信念的接班人不斷傳承和實踐，在高校開展共產(chǎn)主義理想信念教育是有效培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義理想信念人才的重要保障，能夠有效確保馬克思主義薪火相傳的保證。

（二）開展共產(chǎn)主義理想信念教育是辦好人民滿意教育的必要條件

開展共產(chǎn)主義理想信念是人民所期待的教育。毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表，科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想是開展堅定共產(chǎn)主義理想信念教育的指導思想。高校開展共產(chǎn)主義理想信念，加強對全體大學生共產(chǎn)主義理想信念教育，發(fā)揚中國共產(chǎn)黨人的“革命理想高于天”的崇高理想，樂觀主義精神和頑強拼搏的精神去為教育事業(yè)獻身，有利于鞏固中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，有利于辦好人民滿意的教育，推進教育現(xiàn)代化，為建設(shè)教育強國保駕護航。

開展共產(chǎn)主義理想信念是人民所期待的要求。開展共產(chǎn)主義理想信念教育，是辦好人民滿意的教育的要求。一代人有一代人的使命，這永遠不變的使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。開展共產(chǎn)主義理想教育義不容辭，培養(yǎng)一代具有遠大理想的時代新人，新時代的新一代人需繼往開來，繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人的“革命理想高于天”的高尚情懷，不忘初心，努力不斷解決現(xiàn)在以及未來發(fā)展所遇到的問題。

開展共產(chǎn)主義理想信念是人民所期待的教育成果。辦好人民滿意的教育，必須回答和解決“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人呢、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，首先要重視教師，教師是立教之本、行教之源，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)出黨和國家需要的有用之才，為國家和人民做貢獻。最終讓人民過上美好幸福的生活，讓人民分享到辦好中國教育的成果。

（三）開展共產(chǎn)主義理想信念教育是實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略需要

開展共產(chǎn)主義理想信念教育為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供動力。高校大學生作為青年群體中最具活力的代表，對黨的事業(yè)發(fā)展、民族復興以及社會進步有著不可或缺的作用。近100年的建黨歷史啟示我們，大學生的政治態(tài)度和價值取向關(guān)乎黨和人民事業(yè)的發(fā)展，國家的發(fā)展與具有什么樣的理想信念的青年密切相關(guān)。高校作為培養(yǎng)具有先進知識、先進文化、先進生產(chǎn)力的人才發(fā)源地，始終肩負著培養(yǎng)黨和國家所需要人才的重要使命，開展共產(chǎn)主義理想信念教育是實現(xiàn)中國夢的需要。高校栽培的大學生畢業(yè)生蕓蕓眾多，他們多數(shù)成為黨和國家各項事業(yè)的骨干人才，有的甚至成為各行業(yè)的領(lǐng)頭陽，為實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福的中國夢提供強大的動力支持。

開展共產(chǎn)主義理想信念教育為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供人才基礎(chǔ)。加強高校大學生共產(chǎn)主義理想信念的教育，高校需積極主動適應(yīng)時代和國內(nèi)外社會變化與發(fā)展的要求，充分認識培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義理想信念的人才工作的重要性與緊迫性。但隨著我國社會深入改革，一些大學生的政治思想、價值觀念及生活方式顯得相對模糊和混亂，不同程度地存在一些問題，如政治信仰迷茫、理想信念模糊、道德標準與價值規(guī)范困惑、社會公德失范、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏等。這不利于與凝聚力量實現(xiàn)中華民族偉大復興。因此，高校應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)人才的中心任務(wù)上來，堅持以人為本，推進全員育人、全過程育人，培養(yǎng)黨和國家所需要的具有共產(chǎn)主義理想信念的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供人才基礎(chǔ)。

三、新形勢下高校開展堅定共產(chǎn)主義理想信念教育的路徑

（一）推進共產(chǎn)主義理想信念教育走進網(wǎng)絡(luò)

拓寬大學生接受共產(chǎn)主義理想信念教育的網(wǎng)絡(luò)渠道。在新時代的環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)具有“第二課堂”的效能，要主動運用學生頻繁接觸的新媒體，構(gòu)建有效的網(wǎng)絡(luò)教育宣傳平臺，注重發(fā)揮抖音、微宣傳、微博的宣傳作用，充分整合學生所喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)渠道，通過組織網(wǎng)絡(luò)宣講報告、網(wǎng)絡(luò)座談、網(wǎng)絡(luò)文化文藝活動、網(wǎng)絡(luò)專題報告等形式，讓共產(chǎn)主義理論教育進入學生網(wǎng)絡(luò)空間，讓大學生方便的接受共產(chǎn)主義理論的教育。

文明規(guī)范大學生的網(wǎng)絡(luò)行為。建設(shè)純凈校園網(wǎng)絡(luò)土壤，營造風清氣正的網(wǎng)絡(luò)氛圍，對大學生成長成才具有重要意義。要注重積極引導大學生發(fā)表的網(wǎng)絡(luò)言論要符合國家大政方針的方向，同時也要樹立的網(wǎng)絡(luò)言論的典型，發(fā)揮示范效應(yīng)作用，加強在網(wǎng)絡(luò)陣地開展共產(chǎn)主義理想信念教育，不斷引導學生要始終堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強大學生歷史責任擔當，肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。

加強對大學生在網(wǎng)絡(luò)的管控。建設(shè)一個安全有序的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，使得學生健康成長，離不開社會、學校和家庭三者的相互協(xié)作，共同教育與監(jiān)督，建立社會、學校和家庭三方共同教育的管理模式。社會管理配合高校的教育管理，共同監(jiān)督好學生在網(wǎng)絡(luò)的行為，共同宣傳共產(chǎn)主義理想信念的相關(guān)教育，引導學生文明用網(wǎng)。學校需加強對學生網(wǎng)絡(luò)行為的引導，運用好獎勵與處罰的手段引導學生的網(wǎng)絡(luò)健康成長。家庭也需關(guān)注孩子在網(wǎng)絡(luò)成長，加強與孩子之間的溝通交流，發(fā)揮監(jiān)督引導的作用。

（二）推進共產(chǎn)主義理想信念教育滲透校園文化

推進共產(chǎn)主義理想信念教育滲透學生社區(qū)。開展黨建進社區(qū)，以黨建工作帶動校園文化的發(fā)展。社區(qū)宣傳欄張貼各黨員照片、黨的政策以及相關(guān)黨建知識，宣傳黨員的先進事跡，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，通過典型示范的影響，加強主流意識形態(tài)的向心力和凝聚力，讓學生骨干的共產(chǎn)主義理想信念影響廣大學生。通過宣傳在學習工作以及生活作風上等方面表現(xiàn)突出的榜樣，引導學生形成良好的生活習慣，給大學生營造美好的宿舍的環(huán)境，不斷提高大學生的綜合素質(zhì)，促進大學生的德智體美勞全面發(fā)展。

推進共產(chǎn)主義理想信念教育滲透學生社團活動。共產(chǎn)主義理想信念走進社團活動。以學生社團活動為重要抓手，推進共產(chǎn)主義理想信念教育，打造學校具有紅色文化的品牌活動，如“一院一品牌”項目，建立各學院各具特色的大學生思想政治教育、科技創(chuàng)新等工作機制，做好高校思想政治工作精品項目。舉辦一系列紅色文化品牌活動的比賽，設(shè)立獎勵制度，對比賽優(yōu)秀的學生進行表彰，將會大大渲染整個校園的紅色氛圍，提高學生參加活動的積極性和能力與個人素質(zhì)。

（三）推進共產(chǎn)主義理想信念教育走進課堂

發(fā)揮師者教書育人的作用。傳道是根本，授業(yè)是核心，解惑是關(guān)鍵。第一，高校教師要具有高尚的道德情操。立德樹人是教育的根本任務(wù)，要求學生堅定共產(chǎn)主義理想信念，教師首先要具有共產(chǎn)主義理想信念和良好的道德情操。第二，高校教師必須具備扎實的理論功底和高度的教學責任心，因為這兩者往往是贏得學生尊重的關(guān)鍵，能夠有效地提高教師的權(quán)威性。教師應(yīng)主動回應(yīng)好學生對共產(chǎn)主義理論的困惑，恰到其處發(fā)揮好馬克思主義理論引導和育人的作用。

把思政教育融進專業(yè)課程。高校教研隊伍要做好把思政教育融進專業(yè)課程的頂層設(shè)計，系統(tǒng)安排將共產(chǎn)主義理想信念教育有機融進專業(yè)課程，抓住課堂思想政治教育與專業(yè)課程教育相結(jié)合，還有學生在課堂的行為舉止以及思想動態(tài)的管理都可以有效運用思政教育，以及時糾正學生的思想和行為的存在問題，從細節(jié)處加強對大學生的共產(chǎn)主義理想信念教育。

在課程開展共產(chǎn)主義理想信念教育要注意方法。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和理想信念可以通過說服教育的形式，但是要主要方法毛澤東強調(diào)，“要人家服， 只能說服， 不能壓服。壓服的結(jié)果總是壓而不服。以力服人是不行的。對待敵人可以這樣， 對付同志， 對付朋友， 絕不能用這個方法?！保?］要根據(jù)學生性格特點，在課堂上有針對性地用共產(chǎn)主義理想信念去感化學生，讓學生在內(nèi)心上信服，促使學生主動用共產(chǎn)主義理想信念武裝頭腦，用共產(chǎn)主義理想信念去開展各種社會實踐活動，在實踐中得到提升。

（四）推進共產(chǎn)主義理想信念教育融入社會實踐活動

思想上應(yīng)重視社會實踐活動對推進共產(chǎn)主義理想信念教育的作用。共產(chǎn)主義理想信念教育源于社會實踐，任何的理論均是在實踐中產(chǎn)生，社會實踐可以不斷深化共產(chǎn)主義理想信念教育，使得共產(chǎn)主義理想信念更好地武裝大學生的頭腦。

內(nèi)容上著重社會實踐活動對學生的針對性。針對不同級別不同專業(yè)的學生的學術(shù)，定制適合學生參與的社會實踐活動，有利于發(fā)揮學生專業(yè)背景與思政結(jié)合起來，從而提高學生學習共產(chǎn)主義理論的積極性。

注重社會實踐活動方式上多樣性。第一，通過實地調(diào)研，參觀革命傳統(tǒng)教育基地，提高共產(chǎn)主義理想信念；第二，整合具有紅色文化教育的資源，組織學生走訪具有紅色文化的行政、企事業(yè)單位或者社會團體，通過參觀交流學習不斷增強共產(chǎn)主義理想信念。第三，開展一系列義工類活動，通過幫助社會困難人士，在為人民服務(wù)的過程中實現(xiàn)自我價值。