互聯(lián)網(wǎng)+時代下高校思想政治教育創(chuàng)新研究

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西安航空學(xué)院

在傳統(tǒng)的思想政治教育中，教師在課堂上主要對學(xué)生進(jìn)行理論知識的講解，單一的教學(xué)模式極易造成學(xué)生枯燥心理的出現(xiàn)，讓學(xué)生難以保持注意力的集中。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)讓學(xué)生可以在虛擬世界中自由表達(dá)自身意見，思維變得異常活躍和興奮。教師在思想政治教學(xué)中積極使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，真正了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，營造民主自由的課堂氛圍，提升高校思想政治教育的效果。

一、互聯(lián)網(wǎng)+時代中高校思想政治教育創(chuàng)新的必要性

高校思想政治教育目的是保證未來社會的穩(wěn)定，保證青年人思想的正確性，培養(yǎng)未來優(yōu)秀人才，最大程度的確保中國特色社會主義道路的可持續(xù)發(fā)展。然而，目前的高校思想政治教育很容易受到諸多因素的影響而導(dǎo)致其教學(xué)效率不高。高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)緊跟互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展，對教學(xué)內(nèi)容不斷創(chuàng)新，順應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。高校的思想政治教育做出了極大的改變，例如：微課、微博、微信公眾號等新形式都對課堂教學(xué)起到了良好的作用，吸引了學(xué)生對思想政治教育工作的重視。并且，高校將互聯(lián)網(wǎng)和思想政治教育進(jìn)行了結(jié)合，將互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育新陣地，對青年學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)。

此外，在互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展中，由于其信息數(shù)量暴增，并且隨著我國全球化資源的不斷提升，大量的思想潮流開始進(jìn)入國內(nèi)，其中存在一部分不良思想，對社會青年學(xué)生造成不利影響，因此，在互聯(lián)網(wǎng)+時代中，高校思想政治創(chuàng)新性教育尤為重要。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時代下高校思想政治教育工作的特點(diǎn)

(一)互聯(lián)網(wǎng)+時代下高校思想政治教育的途徑更加多樣化

互聯(lián)網(wǎng)時代下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為高校思想政治教育提供了更多的教育資源，思想政治教育者的工作方式也可以在互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行，不再局限于課堂中，學(xué)生獲取知識的途徑也增加很多。多媒體技術(shù)在思想政治教育中使用越來越廣泛，微信公眾號、微博、論壇等互聯(lián)網(wǎng)平臺為高校思想政治教育提供了新的教學(xué)平臺，教師和學(xué)生也可以在互聯(lián)網(wǎng)中實(shí)現(xiàn)平等交流，有利于學(xué)生積極性的提高。

(二)互聯(lián)網(wǎng)+時代中，高校思想政治教育工作要求更高

互聯(lián)網(wǎng)時代中，雖然多樣化的教學(xué)方式為思想政治工作的進(jìn)行提供了極大的便利，對傳統(tǒng)教育中的缺點(diǎn)進(jìn)行了完善，但是信息傳播更加方便快捷，人們可以在互聯(lián)網(wǎng)中得到自己需要的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)中信息繁雜，很多觀點(diǎn)和信息并沒有得到嚴(yán)格的篩查，很多信息是不科學(xué)的，甚至是錯誤觀點(diǎn)。學(xué)生本身對信息判斷力較弱，僅僅依靠自身價值觀粗淺的看待一些事情，很容易受到錯誤思想的影響，對高校思政教育提出了更高的要求。在面對互聯(lián)網(wǎng)時代下的信息傳播，高校思想政治教育教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)事件，對其進(jìn)行引導(dǎo)和討論，提高學(xué)生信息判斷能力。

三、互聯(lián)網(wǎng)+時代中高校思想政治教育工作創(chuàng)新面對的挑戰(zhàn)

(一)互聯(lián)網(wǎng)時代中對高校思想政治教育工作者提出更高要求

互聯(lián)網(wǎng)+時代中對教育領(lǐng)域也提出新的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)難以適應(yīng)時代的發(fā)展，學(xué)生獲取知識的途徑更加多樣快捷，汲取知識也更加多樣化，學(xué)生個性差異較大。高校思想政治教育工作者的知識儲備和綜合素質(zhì)也要求更高，教師不僅僅需要講解書本中的知識，還應(yīng)當(dāng)掌握互聯(lián)網(wǎng)時代下學(xué)生的思想情況，學(xué)生多關(guān)心的熱點(diǎn)事件，通過事件分析，進(jìn)行思想政治教育工作，真正做到貼合學(xué)生實(shí)際。

(二)互聯(lián)網(wǎng)+時代中，高校思想政治教育過程的復(fù)雜化

互聯(lián)網(wǎng)時代中高校思想政治教育資源更加豐富，教育方式也進(jìn)行了創(chuàng)新，但是也造成高校思想政治教育工作的復(fù)雜化，首先網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中教學(xué)資源過多，教師不僅僅要有專業(yè)知識，還需要根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)資源進(jìn)行整合和挑選。選擇貼合實(shí)際教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生更好的去理解教學(xué)內(nèi)容。第二，堅定學(xué)生的信念，在互聯(lián)網(wǎng)時代中充斥著大量不良思想，對學(xué)生造成了不利影響，大學(xué)時期是人生價值觀形成的關(guān)鍵時期，互聯(lián)網(wǎng)中的一些不良信息會對學(xué)生產(chǎn)生很大影響。并且學(xué)生所處校園環(huán)境，和社會環(huán)境有較大差別，學(xué)生心理防線較弱，很容易被互聯(lián)網(wǎng)中錯誤思想所利用，阻礙學(xué)生健康成長。面對復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，教師應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注學(xué)生思想變化，在教學(xué)過程中采取靈活多樣的教學(xué)方式，制定適合的教學(xué)方案，科學(xué)合理的進(jìn)行思想政治教育工作。

四、互聯(lián)網(wǎng)+時代中高校思想政治教育工作創(chuàng)新途徑

互聯(lián)網(wǎng)+時代中，高校思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)，教師不能阻礙互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)采取積極的態(tài)度，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)會通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教學(xué)方式進(jìn)行改革，更好的進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)真正合格的新一代大學(xué)生。

(一)教育觀念創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)+時代中高校思想政治工作的創(chuàng)新第一就是在教育觀念上進(jìn)行改革，擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)思維，積極了解互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)去了解學(xué)生的思想，針對學(xué)生關(guān)心的事情進(jìn)行回應(yīng)，善于使用網(wǎng)絡(luò)語言，拉近和學(xué)生的距離，方便開展思想教育，讓互聯(lián)網(wǎng)成為教師和學(xué)生溝通的橋梁。教師在備課期間，應(yīng)當(dāng)瀏覽一些學(xué)生喜歡的網(wǎng)站，在虛擬世界當(dāng)中，拉近和學(xué)生之間的關(guān)系，了解學(xué)生的心理情況，通過學(xué)生喜歡的教育方式進(jìn)行教學(xué)，這樣互動式的教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生興趣，積極參與到教學(xué)過程中，也最容易被學(xué)生所接受。

(二)教育方式創(chuàng)新

高校思想政治教育教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的實(shí)際思想動態(tài)和行為，通過網(wǎng)絡(luò)教育和課堂教育結(jié)合的方式讓學(xué)生參與進(jìn)來，增強(qiáng)雙方之間的互動。在互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中學(xué)生會表達(dá)自己的真實(shí)想法，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真了解學(xué)生的想法，在課堂教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)，只有線上線下相結(jié)合，才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想教育的作用。同時網(wǎng)絡(luò)中會出現(xiàn)一些新問題，可能是現(xiàn)實(shí)世界的反映，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界存在較大差距，思想政治教育工作者不能完全依賴于網(wǎng)上教育，應(yīng)當(dāng)采取線上引導(dǎo)和課堂教學(xué)結(jié)合的方式，兩者相輔相成，真正提高思想政治教育質(zhì)量，也使得教學(xué)方式更加的靈活，學(xué)生更加容易接受。

(三)教育手段創(chuàng)新

高校思想政治教師應(yīng)當(dāng)利用互聯(lián)網(wǎng)的及時性、互動性和生動性等優(yōu)勢，完善高校思想政治教育網(wǎng)站的安全性，將傳統(tǒng)的教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行結(jié)合，建立互聯(lián)網(wǎng)時代中思想政治教育資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將網(wǎng)絡(luò)教育打造成為課堂教學(xué)的延伸，讓學(xué)生可以在課下進(jìn)行學(xué)習(xí)，打破時間、空間障礙。實(shí)現(xiàn)學(xué)生問題隨時提問，教師在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行回答。教師還應(yīng)當(dāng)利用課堂教學(xué)中面對面交流的特點(diǎn)，開展一些積極向上的活動，在活動過程中進(jìn)行思想政治教育工作。針對學(xué)生存在的思想問題及時進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高。

(四)教育網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建的創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)時代中高校思想政治教育也可以在互聯(lián)網(wǎng)平臺中進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)課堂的延伸和拓展，對互聯(lián)網(wǎng)中的教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)信息的共享。在建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺時，教師應(yīng)當(dāng)將教材和社會熱點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，將理論知識和社會實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上提出自己的看法和問題，教師可以根據(jù)學(xué)生的問題調(diào)整教學(xué)內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺教育已經(jīng)成為教育的新陣地，高校思想政治教師應(yīng)當(dāng)正視網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生的影響，提高自身專業(yè)能力和知識儲備，積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)。將受眾擴(kuò)大到整個社會青年，突破教育局限，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。

五、結(jié)語

綜上所述，21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的時代，互聯(lián)網(wǎng)+在社會各個方面都產(chǎn)生了深刻影響，對高校思想政治教育也帶來了極大的沖擊，對學(xué)生思想造成了重大影響，對傳統(tǒng)高校思想政治教育方式提出了新的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)貼合時代發(fā)展，積極進(jìn)行改革，適應(yīng)時代發(fā)展變化，在互聯(lián)網(wǎng)陣地中幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和世界觀。