網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題對大學(xué)生思想行為影響分析

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牡丹江師范學(xué)院

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)備受大學(xué)生關(guān)注，在對學(xué)生進(jìn)行思想教育過程，要不斷樹立學(xué)生爭取的觀念，要積極為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。因此，有必要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)的影響，積極分析如何進(jìn)行大學(xué)生思想工作。

一、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題對高校學(xué)生思想的積極正面影響

(一)利于高校學(xué)生拓寬視野

對高校的學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題能夠?qū)ζ溆兄鴺O大的正向推動作用，能夠不知不覺中幫助其拓展自己的視野。根據(jù)目前的現(xiàn)實(shí)情況來看，僅僅接受理論教育的大學(xué)生往往只學(xué)習(xí)到了知識內(nèi)容，但對其綜合素質(zhì)與視野等，卻無法良好契合目前社會崗位的飛速發(fā)展，只有具備綜合化素質(zhì)與要求的人才，才能更好勝任社會各崗位。所以，在平日學(xué)習(xí)工作之余，進(jìn)行一定的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題分析與探討，能夠更好幫助廣大學(xué)生進(jìn)行多元化的社會問題了解，做到進(jìn)一步提升自己的綜合素養(yǎng)。

(二)利于培養(yǎng)高校學(xué)生的社會責(zé)任感

眾所周知，為了更好落地中華民族偉大的復(fù)興夢想，廣大的大學(xué)生人才資源是最為重要且最為直接的資源。通過對網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)的深化關(guān)注，能夠在潛移默化間幫助學(xué)生與社會接軌以外，做到深入淺出地了解當(dāng)前社會各個(gè)熱點(diǎn)事件，并且更好幫助學(xué)生提升自己的思辨能力，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任意識與責(zé)任感，幫助學(xué)生更好了解國家實(shí)際情況。因此，高校要切實(shí)利用好當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)事件，幫助學(xué)生進(jìn)行課堂之外的補(bǔ)充教學(xué)，幫助其建立起健全的貢獻(xiàn)意識，為其日后踏入社會奠定殷實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)利于提高校學(xué)生的思辨能力

區(qū)別于學(xué)生的課堂，當(dāng)前的社會現(xiàn)象相對更為復(fù)雜，同時(shí)存在好與差的不同內(nèi)容，因此學(xué)生必須具備明辨是非的能力，不僅要做到分析輿論的實(shí)際情況，并且對事件進(jìn)行深刻的反思，做到不盲從社會的輿論和風(fēng)氣，以求循序漸進(jìn)地提升自己的思辨能力。為了達(dá)到這一效果，就需求廣大的學(xué)生積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題的分析，展開更為客觀且多元化的分析，以求更好提升學(xué)生的綜合思維能力。

二、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題對高校學(xué)生思想的消極負(fù)面影響

(一)導(dǎo)致學(xué)生價(jià)值評判與現(xiàn)實(shí)追求的混亂

伴隨我國互聯(lián)網(wǎng)信息科技力量的進(jìn)一步發(fā)展，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息的呈現(xiàn)方式更為多元化，除了文字以外，包括圖片、音頻、視頻等多種不同的方式，都能夠展開信息內(nèi)容傳播。在互聯(lián)網(wǎng)部分涉及官、富、貴等內(nèi)容，都會遭到較大的批判，而部分學(xué)生也會因此被個(gè)人主義所束縛。因此，如果互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)評相對較為激進(jìn)，心智還未完全成熟的學(xué)生，非常容易遭到波及，使其思想出現(xiàn)偏差。同時(shí)，盡管思想政治教育是每一個(gè)學(xué)生的必修課程之一，但其內(nèi)容相對仍然一定的局限性，其課程內(nèi)容相對較為匱乏，沒有做到融合學(xué)生的理科課程、文科課程展開綜合性教育，使得科學(xué)教育的內(nèi)容與人文教育聯(lián)絡(luò)較少，沒有最大程度上挖掘人文教育的綜合價(jià)值，由此引發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)內(nèi)容的分辨力相對較差，容易產(chǎn)生迷失的情況。

(二)導(dǎo)致學(xué)生對傳統(tǒng)倫理價(jià)值觀的蔑視和抵制

近年來，產(chǎn)生了一定的社會負(fù)面輿論問題，例如出現(xiàn)跌倒老人無人扶起或摔倒老人訛人等情況，這類并不積極的社會新聞?lì)l繁出現(xiàn)，使得學(xué)生會在潛意識中認(rèn)為社會負(fù)能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正能量，使得中華民族的傳統(tǒng)美德逐步泯滅，甚至?xí)l(fā)學(xué)生誤入歧途的情況。因此，高校學(xué)生必須要注重對自身倫理價(jià)值觀的要求，也必須要保持較強(qiáng)的自省能力，只有這樣才能夠讓自身在嘈雜的網(wǎng)絡(luò)輿論世界中保持初衷。由于高校沒有落實(shí)對學(xué)生的疏導(dǎo)工作，對于學(xué)生存在的各種心理問題的重視度不夠，導(dǎo)致學(xué)生容易產(chǎn)生不良情緒。如果教師與學(xué)校沒有積極避免上述現(xiàn)象發(fā)生，將會極大程度上影響學(xué)生在綜合素質(zhì)上的進(jìn)步，甚至?xí)撛谠斐尚@刑事案件。而部分高校缺乏良好的心理教育工作，學(xué)生如果長期在負(fù)面新聞的影響下，會使得學(xué)生心理不同程度上出現(xiàn)扭曲，不利于其長期學(xué)生心理的成長。

三、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件融入大學(xué)生思想政治教育的途徑

(一)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件融入大學(xué)思想政治教育的機(jī)制

第一，學(xué)校要建立專門的互聯(lián)網(wǎng)預(yù)警措施?；ヂ?lián)網(wǎng)熱點(diǎn)事件的特點(diǎn)即為突發(fā)性較強(qiáng)，且傳播度較高，因此為了避免熱點(diǎn)事件的負(fù)面影響，學(xué)校要有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，以求第一時(shí)間杜絕突發(fā)性的不良事件傳播。第二，可根據(jù)平日課程的實(shí)際情況，就熱點(diǎn)事件展開討論分析。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)事件的關(guān)注度相對較高，為了進(jìn)一步挖掘事件背后的價(jià)值與意義，教師需要定期組織學(xué)生對不同的事件進(jìn)行分析，從而幫助學(xué)生做到抽絲剝繭，逐步探討到事件的核心。第三，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的教育工作。為了更好指導(dǎo)學(xué)生以正確的姿態(tài)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的使用，教師還需要組織專門的課程展開教育工作，多加將中國的紅色網(wǎng)站等具備社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容逐步滲透，展開教育作業(yè)。第四，要聯(lián)絡(luò)好學(xué)生家長以及社會單位，進(jìn)行三位一體的教育監(jiān)督工作。為了進(jìn)一步建設(shè)良好、健康的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系，就需要多方位力量聯(lián)合。首先，作為社會單位，要過濾好不健康、消極的信息內(nèi)容，作為家長則需要實(shí)時(shí)動態(tài)化監(jiān)督學(xué)生，避免出現(xiàn)不良事件的傳播，同時(shí)作為學(xué)校教育工作者，則需要做好互聯(lián)網(wǎng)使用的正確指導(dǎo)。

(二)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件融入大學(xué)生思想政治教育的具體對策

首先，學(xué)校方面要有針對性地進(jìn)行思想教育政治平臺的建設(shè)工作。教師要利用好當(dāng)前新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺，使用包括QQ、微信公眾號甚至是互聯(lián)網(wǎng)直播的方式，展開更多與學(xué)生的交流與溝通，使得其能夠更好了解學(xué)生動態(tài)，展開教育工作。其次，要進(jìn)一步優(yōu)化已有的思想教育模式。全面化、時(shí)代化、最優(yōu)化的思想政治教育內(nèi)容，是促進(jìn)高校思想政治教育最根本的立足點(diǎn)。因此，教育者應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件作為教學(xué)案例，融入思想政治教育課程，調(diào)整思想政治教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，豐富理論，使思想政治教育內(nèi)容科學(xué)化、全面化、時(shí)代化。再次，為了獲得更好的教學(xué)效果，學(xué)習(xí)方面還需要積極進(jìn)行教育培訓(xùn)工作。要定期展開培訓(xùn)作業(yè)，幫助教師進(jìn)一步解讀當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，提升其對熱點(diǎn)事件的分析能力，幫助其更好展開與學(xué)生的交流。最后，展開多元化的教育工作。僅僅進(jìn)行理論性的課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了幫助學(xué)生更好理解社會熱點(diǎn)事件的發(fā)生，教師還需要組織更多實(shí)踐性的課程內(nèi)容，就當(dāng)前社會的熱點(diǎn)問題進(jìn)行實(shí)地探訪，以求幫助學(xué)生更好明辨是非，提升對社會事件的認(rèn)知。

(三)部門聯(lián)合應(yīng)對，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理

為了進(jìn)一步做好對網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的探討與分析，就需要社會以及學(xué)校的各個(gè)部門聯(lián)動，通過多元化的力量幫助事件以正向的方式推動發(fā)展。從本質(zhì)上來看，當(dāng)前最為流行的傳播方式即為QQ、微信、微博以及各個(gè)論壇，同時(shí)以手機(jī)APP傳播為主。而上述平臺最大的特點(diǎn)即為高度的開放性，容易造成學(xué)生思想的影響，學(xué)生出現(xiàn)難以分辨的情況也不在少數(shù)。為了杜絕不良信息傳播至學(xué)生，學(xué)校方面可架設(shè)專門的互聯(lián)網(wǎng)過濾器，在任何信息傳播至學(xué)生前，首先經(jīng)過篩選與分析，從而能夠找出不符合社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，杜絕其傳播至學(xué)生之間，而信息的篩選工作以及過濾器則需要社會專業(yè)部門進(jìn)行幫助。與此同時(shí)，社會的公共里心理咨詢部門，也要積極主動地進(jìn)入社會大學(xué)之中，幫助已經(jīng)出現(xiàn)心理問題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助其不斷轉(zhuǎn)換自己的心態(tài)，不斷提升自己的綜合性素質(zhì)。此外，還可以順應(yīng)社會發(fā)展的節(jié)奏，建立互聯(lián)網(wǎng)心理疏導(dǎo)平臺，全方位地幫助學(xué)生提升自己的心理素質(zhì)。

四、結(jié)語

總之，通過進(jìn)一步實(shí)踐研究，本文總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題對大學(xué)生思想行為影響，提出了有效的教育途徑，希望通過進(jìn)一步研究，能夠?yàn)閷W(xué)生日后發(fā)展提供有效保證，從而為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技術(shù)人才。