高校大學(xué)生品牌社會(huì)實(shí)踐基地及建設(shè)路徑研究
——以合肥學(xué)院機(jī)械工程系品牌社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)為例

■耿 俁/合肥學(xué)院

隨著改革開放的不斷深入和我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)對于高層次、復(fù)合型人才的需求不斷加大，這對我國高等教育質(zhì)量提出了現(xiàn)實(shí)要求。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，成長為高層次、復(fù)合型人才有著至關(guān)重要的作用。因此，實(shí)踐教學(xué)受到了高校和教育主管部門的高度重視。教育部在“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見”中就強(qiáng)調(diào)：大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)提高大學(xué)生的實(shí)踐能力。

實(shí)踐教育基地建設(shè)是高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的有機(jī)重要組成部分。近幾年，合肥學(xué)院機(jī)械工程系圍繞高等教育“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”的根本任務(wù)，按照人才培養(yǎng)方案，對大學(xué)生實(shí)踐教育基地建設(shè)進(jìn)行了有效地探索。本文，筆者根據(jù)合肥學(xué)院機(jī)械工程系社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)、探索的實(shí)踐，提出高校大學(xué)生品牌社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)路徑。

一、高校品牌社會(huì)實(shí)踐基地的特征及建設(shè)意義

高校品牌社會(huì)實(shí)踐基地應(yīng)具備以下六個(gè)基本特征。一是品牌社會(huì)實(shí)踐基地應(yīng)具有一定的規(guī)模，易于多人次、大范圍開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；二是實(shí)踐場所有保障，實(shí)踐活動(dòng)開展相對穩(wěn)定不間斷；三是品牌社會(huì)實(shí)踐基地應(yīng)具有豐富的實(shí)踐資源，便于開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；四是品牌社會(huì)實(shí)踐基地應(yīng)得到校地主管部門的支持；五是品牌社會(huì)實(shí)踐基地應(yīng)取得良好的實(shí)踐成效，實(shí)踐地居民群眾歡迎；六是品牌社會(huì)實(shí)踐基地應(yīng)具有提供持續(xù)開展實(shí)踐活動(dòng)的潛能。例如，合肥學(xué)院機(jī)械工程系“三下鄉(xiāng)”品牌社會(huì)實(shí)踐基地是位于安徽省宿州市泗縣瓦坊鄉(xiāng)陡張村，這里是合肥學(xué)院的扶貧點(diǎn)，有著皖北農(nóng)村典型特點(diǎn)的一個(gè)村落：戶籍人口8000多人，經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化、衛(wèi)生等各方面均比較落后，留守兒童較多，紅色文化資源豐富，和共青團(tuán)泗縣團(tuán)縣委完成了基地揭牌……

自1997年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展以來，相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，由于合肥學(xué)院機(jī)械工程系“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)沒有形成品牌基地，致使每年活動(dòng)都是“歸零”從新開始，每年都需耗費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力重新組織，這樣既不能確保活動(dòng)次次有序進(jìn)行，又無法保證活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更不能實(shí)現(xiàn)好的項(xiàng)目的延續(xù)和優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化，無法形長效機(jī)制。以至于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被大學(xué)生們編成了：“年年換地方，次次找項(xiàng)目，回回落場空！”的順口溜！建立示范基地，形成以點(diǎn)帶面的典型示范效應(yīng)，是推進(jìn)基地建設(shè)的有效方式。品牌社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，有利于提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的效果，為學(xué)生成長成才營造好氣候、創(chuàng)造好生態(tài)，有利于為實(shí)踐地群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，有利于創(chuàng)造、傳播實(shí)踐文化。

二、高校大學(xué)生品牌社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)路徑思考

高校大學(xué)生品牌社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)需要學(xué)校和基地所在地政府主管部門協(xié)同合作，同時(shí)同向著力，加大資金投入，做好政策保障，創(chuàng)造實(shí)踐基地良好的外部環(huán)境；需要參加實(shí)踐的大學(xué)生調(diào)查、了解、掌握實(shí)踐基地所在地社會(huì)環(huán)境因素、居民群眾的實(shí)際需求，結(jié)合自身的優(yōu)勢，制定科學(xué)、系統(tǒng)、可行的實(shí)踐方案，不斷優(yōu)化實(shí)踐基地主體的內(nèi)部“環(huán)境”；需要基地管理者與社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師做好實(shí)踐規(guī)劃，建立健全實(shí)踐機(jī)制，規(guī)范科學(xué)管理，注重實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的打造和基地軟實(shí)力提升，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的中介環(huán)境！

一是實(shí)踐基地校地協(xié)同共建、共抓、共管。合肥學(xué)院機(jī)械工程系陡張品牌社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)由系黨總支、校團(tuán)委與宿州團(tuán)市委、泗縣團(tuán)縣委牽頭，由機(jī)械工程系團(tuán)總支、機(jī)械工程系志愿者服務(wù)隊(duì)與瓦坊鄉(xiāng)團(tuán)工委共同建設(shè)、管理。學(xué)校設(shè)有大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和實(shí)踐基地建設(shè)；基地建設(shè)初期，陡張村兩委為基地建設(shè)提供了場地，組建了實(shí)踐者食堂，泗縣團(tuán)縣委提供電風(fēng)扇、吹風(fēng)機(jī)等物品，改善實(shí)踐者實(shí)踐環(huán)境。

二是實(shí)踐項(xiàng)目校地齊選、同做、共享。合肥學(xué)院機(jī)械工程系在選擇項(xiàng)目時(shí)本著學(xué)生專業(yè)和實(shí)踐相結(jié)合，活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)踐地居民群眾需求相結(jié)合的原則，確立實(shí)踐項(xiàng)目。例如，根據(jù)陡張村留守兒童較多的實(shí)際，泗縣團(tuán)縣委和合肥學(xué)院機(jī)械工程系的實(shí)踐者就選擇了“七彩課堂 讓貧困村留守兒童夢想飛翔”實(shí)踐項(xiàng)目，泗縣團(tuán)縣委和參加社會(huì)實(shí)踐的志愿者共同開展此項(xiàng)目；針對陡張村居民文化理論水平有限的實(shí)際，泗縣團(tuán)縣委聯(lián)合社會(huì)實(shí)踐志愿者開展“新思想”大講堂，把新時(shí)代青年傳習(xí)中心設(shè)在了陡張實(shí)踐基地。

三是基地管理科學(xué)規(guī)范。實(shí)踐基地工作機(jī)制健全，組織有力，指導(dǎo)者、實(shí)踐者綜合素質(zhì)都有著較高的綜合能力。實(shí)踐宗旨、原則及實(shí)踐流程系統(tǒng)、規(guī)范等均已在長期的實(shí)踐總結(jié)中形成規(guī)范，并印制成冊；實(shí)踐團(tuán)隊(duì)均是由歷屆學(xué)生會(huì)主席或者團(tuán)總支學(xué)生副書記擔(dān)任隊(duì)長，配備以院系團(tuán)委書記和陡張村第一書記為首的指導(dǎo)教師組；參加實(shí)踐活動(dòng)的志愿者均邀請專業(yè)人士進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，輔以新老實(shí)踐志愿者“傳幫帶”體系，志愿者服務(wù)能力強(qiáng)、精神面貌好。特別是實(shí)踐安全教育條款，被安徽省學(xué)聯(lián)關(guān)注并在省學(xué)聯(lián)微信公眾號(hào)加以推送。

四是總結(jié)凝練及時(shí)、高效。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成果主要由學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成，結(jié)題后很少有后續(xù)成果交流、轉(zhuǎn)化和推廣。合肥學(xué)院機(jī)械工程系每一批社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐完成后，第一時(shí)間將實(shí)踐成果進(jìn)行總結(jié)、凝練、提升、固化、傳播、推廣和使用，形成實(shí)踐活動(dòng)文化，生產(chǎn)文化產(chǎn)品，形成品牌效應(yīng)?；亟ㄔO(shè)幾年間，已經(jīng)產(chǎn)生全國“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)2次，全國“三下鄉(xiāng)”百強(qiáng)團(tuán)隊(duì)1次，全國“三下鄉(xiāng)”最具影響好項(xiàng)目1次（1次提名獎(jiǎng)），全國三下鄉(xiāng)優(yōu)秀報(bào)道獎(jiǎng)4次，全國優(yōu)秀志愿者2人，全國“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)2人3次，安徽省“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)團(tuán)隊(duì)1次，優(yōu)秀指導(dǎo)教師1次，最棒指導(dǎo)教師1次……

五是宣傳活動(dòng)有節(jié)、有力。實(shí)踐基地本著依據(jù)實(shí)際，實(shí)事求是，立體宣傳，擴(kuò)大影響的宣傳原則，及時(shí)地在校園網(wǎng)、團(tuán)委網(wǎng)、系部網(wǎng)站進(jìn)行了報(bào)道，由于活動(dòng)項(xiàng)目新穎，內(nèi)容科學(xué)，活動(dòng)效果好，活動(dòng)得到了：安徽日報(bào)、人民網(wǎng)、中國青年志愿者微信公眾號(hào)、鳳凰網(wǎng)、中國青年報(bào)、安徽省教育網(wǎng)、安徽青年報(bào)、安徽省青少年門戶網(wǎng)、中國公益新聞網(wǎng)等多家非常有影響力的媒體的關(guān)注、報(bào)道，形成了良好的社會(huì)影響，發(fā)揮了示范、引領(lǐng)作用。

三、結(jié)語

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，整個(gè)社會(huì)、用人單位不僅要求學(xué)生要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要求大學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、提高愛國情感及自身綜合素質(zhì)和普遍能力的重要途徑，在學(xué)生成長成才過程中有著和專業(yè)理論、課堂學(xué)習(xí)同等的作用。因此，廣大的青年學(xué)生應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到真實(shí)踐、真鍛煉、真體驗(yàn)、真總結(jié)、真提升、真成長、真成才；“高校、研究者們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步重視大學(xué)生志愿服務(wù)基地建設(shè)思路的重要性，明確其在高等教育中不可或缺的地位”。但現(xiàn)實(shí)中，社會(huì)實(shí)踐的重要作用并沒有得到整個(gè)社會(huì)、高校甚至大學(xué)生應(yīng)有的重視，或者重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)仍有很長的路要走，品牌實(shí)踐基地的建設(shè)正處在起步的階段。以期筆者的研究能夠拋磚引玉，引起教育主管部門、高校、相關(guān)部門和學(xué)者專家、大學(xué)生們的關(guān)注與重視，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的更扎實(shí)、更有效；在品牌基地建設(shè)中邁出堅(jiān)實(shí)步伐，取得更大成就！