新時期關(guān)于高校思想政治工作的重要論述

■邵亞楠/江西師范大學(xué)

一、前言

新時期高校思想政治教育工作得到很大改進(jìn)，但是在目前互聯(lián)網(wǎng)信息化時代背景下，高校學(xué)生的思想意識深受多媒體、融媒體的影響，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全滲透到高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，特別是互聯(lián)網(wǎng)不良信息的廣泛傳播，導(dǎo)致許多高校學(xué)生的思想觀念有失偏頗。如何幫助廣大青年“扣好人生的第一?？圩印?，是新時期高校思想政治教育工作者的迫切任務(wù)。

二、高校思想政教育工作概述

高校思想政治教育工作是高校開展的有意識、有計劃的教育，目的是培養(yǎng)和促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的一項工作。它不僅解決人們的政治立場、政治觀點、政治行為等問題，還要解決人們的世界觀、人生觀、價值觀問題。”新時期加強高校思想政治教育工作具有極其重要的意義，高校思想政治教育工作事關(guān)國家高素質(zhì)人才的培養(yǎng)、教育根本任務(wù)的落實、偉大“中國夢”的實現(xiàn)。

三、新時期高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀及成因分析

新時代高校思想政治工作得到很大改進(jìn)，但是科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，各種新媒體技術(shù)的出現(xiàn)使各種信息快速傳播，給高校思想政治教育工作帶來很多新問題。

（一）高校思想政治教育工作各主體的現(xiàn)狀及成因分析

高校思想政治教育工作主體的職責(zé)可以概括為“管理于人、教育于人、服務(wù)于人”。

1、高校對思想政治工作建設(shè)的重視程度不夠

高校對思想政治工作隊伍建設(shè)的重視程度不夠。大多數(shù)高校重專業(yè)知識的教育，輕思想政治教育，他們注重引進(jìn)專業(yè)能力強和具有高素質(zhì)專業(yè)知識的人才，對這些高端人才的思想和品德沒有明確要求；他們甚至對思想政治教育的概念很模糊，對思想政治教育課程沒有明確的目標(biāo)要求和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。由于高校對思想政治工作隊伍建設(shè)的重視程度低，從而導(dǎo)致思想政治工作者工作積極性低，降低了思想政治工作的實際效果。

2、高校思政課老師知識素養(yǎng)和責(zé)任意識有待加強

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育形式也在發(fā)生著很大的變化，目前全國絕大多數(shù)高校普遍采用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，但是有些高校思政課教師，在教學(xué)過程仍然采取傳統(tǒng)教學(xué)方式，缺乏師生互動交流，教學(xué)過程過于死板不夠靈活；有些思政課教師思想和行為懶散，課件與講課素材不與時俱進(jìn)，考試仍采取應(yīng)試化方法；有些思政課老師把上課當(dāng)成一種任務(wù)，上完課任務(wù)就完成了，職業(yè)責(zé)任感欠缺，缺乏對學(xué)生思想狀況的關(guān)心，導(dǎo)致思政課效果不好。

3、高校后勤部門的現(xiàn)狀及成因分析

高校后勤部門是協(xié)助高校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織做好除了教育教學(xué)之外的工作的部門，最主要的職能是服務(wù)職能。校心理咨詢中心、學(xué)生宿舍是后勤部門的主要組成部分。

（1）學(xué)生公寓。學(xué)生公寓是高校學(xué)生除了教室之外，學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要場所。公寓內(nèi)學(xué)生的思想穩(wěn)定狀態(tài)與學(xué)校的發(fā)展、建設(shè)息息相關(guān)。很多高校已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)生公寓在學(xué)校建設(shè)、思想政治教育工作開展中具有極其重要的作用，但是高校學(xué)生公寓建設(shè)仍然存在很多問題。如：高校對在學(xué)生公寓中開展思想政治教育的重要性和必要性認(rèn)識不足；學(xué)生公寓重視服務(wù)學(xué)生忽視教育學(xué)生；公寓管理者與院系輔導(dǎo)員之間的工作不能很好的銜接；公寓管理者人員老齡化嚴(yán)重且職責(zé)單一，他們把看守好宿舍大門、維護(hù)學(xué)生公寓的衛(wèi)生、公共物品的維護(hù)與報修作為公寓管理的全部工作，沒有意識到思想政治教育也是學(xué)生公寓服務(wù)的一部分；公寓管理人員素質(zhì)不高；駐樓輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生公寓僅存在于形式上，沒有實質(zhì)效果等。

（2）高校心理咨詢中心。高校心理咨詢中心的主要任務(wù)是為高校師生心理健康發(fā)展保駕護(hù)航。但是目前高校學(xué)生對高校心理咨詢中心的認(rèn)知存在偏差，學(xué)生選擇心理咨詢的比例??；“大學(xué)生對學(xué)校心理咨詢中心在學(xué)生健康成長中的效果的期望值與它的實際效果有一定的差距；高校的心理咨詢中心的專業(yè)化、科學(xué)化水平不高”。

4、實踐性教學(xué)欠缺

據(jù)統(tǒng)計，目前的高校思想政治教育由于過度擔(dān)憂學(xué)生安全、減少經(jīng)費開支等原因極少開展實踐教學(xué)；開展的實踐教學(xué)方式千篇一律，缺乏創(chuàng)新；實踐教學(xué)與理論教學(xué)脫節(jié)，讓學(xué)生覺得思政課枯燥無味，從而降低了高校學(xué)生參與實踐的積極性，使他們對實踐教學(xué)任務(wù)往往敷衍了事，最終弱化思想政治教育的效果。

（二）高校學(xué)生層面的現(xiàn)狀及原因分析

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，給思想政治教育工作帶來了很大的影響，思想政治教育環(huán)境變得比較復(fù)雜，這些復(fù)雜的狀況可在高校學(xué)生中反應(yīng)出來。一是高校學(xué)生民族責(zé)任心和時代責(zé)任感不強。二是高校學(xué)生的自我控制力和約束力太弱?！按蠖鄶?shù)學(xué)生思想觀念受新媒體信息的影響很大，他們每天關(guān)注的‘新聞’，大多數(shù)是媒體熱點推送的娛樂性質(zhì)的新聞，導(dǎo)致高校學(xué)生獲取新聞信息較單一?！倍夷壳鞍l(fā)明的許多新的信息傳播工具，這些科技進(jìn)步的產(chǎn)物已經(jīng)成為高校學(xué)生日常生活的必需品，導(dǎo)致大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活偏離主題，很大一部分學(xué)生將大量時間用于網(wǎng)上沖浪和網(wǎng)絡(luò)游戲。三是互聯(lián)網(wǎng)信息泛濫，黑客知識的傳播和黃色垃圾的泛濫等弱化了大學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識。如今，高校思想政治教育工作正處于轉(zhuǎn)型階段，我們要讓思想政治教育為大學(xué)生成長添磚加瓦。

四、新時期加強和改進(jìn)高校思想政治教育工作的措施

在學(xué)校思政理論課教師座談會上提出“教育是國之大計，黨之大計，承擔(dān)者立德樹人根本任務(wù)，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用。”思政理論課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，是由中國特色社會主義教育的本質(zhì)和使命決定的、是由我國高等教育的使命和任務(wù)決定的、是由青少年健康成長的規(guī)律決定的。立德樹人作為根本任務(wù)是對古今思想政治教育的主題，如《論語》中的主要內(nèi)容就是教育學(xué)生如何“修身”，提高自己的思想道德修養(yǎng)；《論語·里仁》中有“德不孤，必有鄰；”《論語·衛(wèi)靈公》中有“巧言亂德，小不忍則亂大謀。”；《論語·陽貨》中有“道聽而途說，德之棄也?！?；《禮記· 大學(xué)》中有“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?；司馬光在《資質(zhì)通鑒》里面分析智伯無德而亡時寫道：“才者，德之資也；德者，才之帥也。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！边€有書中概括的“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”八大德，這些都為我們立德樹人提供了參考路線。

（一）高校管理的主體層面

1、抓好高校意識形態(tài)教育主陣地

思政理論課的教育關(guān)系高校大學(xué)生意識形態(tài)的塑造，意識形態(tài)一直是敵對勢力與我國進(jìn)行對抗的主要陣地，高校是新時期意識形態(tài)建設(shè)的最前沿陣地，高校學(xué)生是西方國家對我國進(jìn)行意識形態(tài)分化的主流群體，所以新時期講好高校思想理論課，引導(dǎo)青年學(xué)生堅定中國特色社會主義道路，為全黨全國人民大團(tuán)結(jié)奮斗的信念，牢牢抓住意識形態(tài)的主動權(quán)。加強理想信念教育和黨性教育，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，對高校學(xué)生加強道德教育、法制教育，讓他們在學(xué)校健康成長，同時引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義文化，成長為一個健康的對社會有用的人，為將來走向社會，迎接挑戰(zhàn)和風(fēng)險，筑起一座“承重墻”。在加強理想信念教育的同時，擴(kuò)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展，切實加強對學(xué)生黨員的教育管理工作。

2、建設(shè)高素質(zhì)的思政教育工作者隊伍

建設(shè)高素質(zhì)的思政教育工作者隊伍是辦好新時期思政理論課、牢牢抓住高校意識形態(tài)的關(guān)鍵所在。一是堅持黨對高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委要加強對思政教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，高校黨委結(jié)合各高校的具體實際，領(lǐng)導(dǎo)高校開展思想政治教育工作，把思政工作作為高校建設(shè)發(fā)展的重要組成部分，加強對思想政治工作隊伍的培訓(xùn)。在我國，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好新時期高校思想政治教育的關(guān)鍵。二是高校黨組織還要發(fā)揮其在教育管理和宣傳引導(dǎo)方面的作用，從基礎(chǔ)工作中夯實思想政治教育工作。三是引導(dǎo)高校思政教育工作隊伍各部門在做好本職工作的同時，加強各部門之間的配合、融合，使各部門在青年學(xué)生思政教育職工形成強大的合力。四是發(fā)揮高校優(yōu)秀教師和政治骨干在思政教育工作中的模范帶頭作用，塑造良好的思想政治教育工作者自我教育與管理氛圍，使他們成為高校思想政治教育工作強有力的“火車頭”。

3、積極組織開展社會實踐鍛煉

高校要把思政理論課作為高校學(xué)生的必修課。高校管理部門要根據(jù)實際，推動高校思政課改革，既要推動思政課本身的系統(tǒng)化改革、綜合性建設(shè)，又要深入挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，使思政課與其他課程、教學(xué)形式形成協(xié)同效應(yīng)，從而實現(xiàn)全員全程全方位育人。社會實踐是進(jìn)行思政教育的十分有效的輔助課堂，高校要結(jié)合思政理論課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)規(guī)律和課程設(shè)置，及時有效開展思政教育實踐活動。如開展學(xué)科針對性強的支教鍛煉、把“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微格教室”等教學(xué)新設(shè)備充分運用起來。在實踐中育人，提高實踐教學(xué)比重，加強實踐教學(xué)基地建設(shè)，廣泛開展社會公益活動。

（二）教育教學(xué)的主體層面

“國家大計，教育為本，教育大計，教師為本”辦好高校思想政治教育，關(guān)鍵在高校思政課教師，思政課教師要堅持課上和課下相統(tǒng)一，要在言傳身教中為學(xué)生播下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>

在學(xué)校思政理論課教師座談會上提出了推動思政理論課改革創(chuàng)新的“八個相統(tǒng)一”，其中“堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一”，這三個統(tǒng)一在思政課教師教學(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)。思政課教師在講授知識的過程中，一要注重用先進(jìn)的價值觀念和符合社會發(fā)展的意識形態(tài)講解思政理論知識，思政課教師要結(jié)合高校學(xué)生思想發(fā)展的實際，用大學(xué)生喜聞樂見、容易接受的方式講解理論知識，如在講解理論知識的過程中，穿插當(dāng)下最新的新聞、影視資料等，除此之外，高校思政課教師要對意識形態(tài)領(lǐng)域的錯誤意識加以批判，引導(dǎo)青少年建立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀；二要堅持兩個“主”，堅持思政課教師的主導(dǎo)作用和高校學(xué)生的主體作用，思政課教師要不斷提升自己的馬克思主義理論素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識和紅色文化，時刻關(guān)注黨和國家發(fā)展大事，使自己首先成為馬克思主義的堅定信仰者、黨和國家政策的堅定擁護(hù)者、中國特色社會主義發(fā)展的堅定支持者，然后在教育教學(xué)中，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，在教師主導(dǎo)中把課堂交給學(xué)生，只有這樣，兩“主”作用才能充分發(fā)揮出來，思政課教學(xué)才能真正鮮活起來。三要在教育教學(xué)中，堅持灌輸性與啟發(fā)性相結(jié)合的教育方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)討論與互動，教會學(xué)生正確的思維方法，在啟發(fā)教學(xué)中讓學(xué)生接受理論知識。四是充分利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)造現(xiàn)代化教育新模式。運用大學(xué)生喜歡的方式開展思想政治教育，順應(yīng)信息化發(fā)展潮流，構(gòu)建理論科學(xué)、形式豐富的思想政治理論課課堂教學(xué)體系，使教學(xué)內(nèi)容活起來。五各高校要做好思想政治教育工作的制度安排和發(fā)掘利用好各種健康活動載體。

（三）思想政治教育工作的服務(wù)層面的主體

1、學(xué)生公寓

公寓管理員根據(jù)學(xué)生的需求開展工作，把思想工作融入到管理工作中。如建立各種興趣愛好的活動室，開展各種有利于學(xué)生身心健康的活動；建立溫馨、安靜的聊天室，讓學(xué)生打開心扉，建立良好的師生關(guān)系；讓學(xué)生參與管理宿舍，讓學(xué)生做樓長助理、層長、層長助理等，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督；駐學(xué)生公寓輔導(dǎo)員采取公開聘任的形式，在讀博士、碩士生、退休教師優(yōu)先，優(yōu)化公寓管理人員的素質(zhì)，同時也有利于學(xué)生與宿管之間良好關(guān)系的形成。

2、心理咨詢中心

“將心理咨詢的宣傳引入課堂中”，糾正高校學(xué)生對高校心理咨詢中心的錯誤認(rèn)知，積極引導(dǎo)他們及時通過心理咨詢緩解學(xué)習(xí)、生活中的壓力，營造大學(xué)生主動參與心理咨詢的校園氛圍；學(xué)校要加大對心理咨詢中心的投入力度，健全心理咨詢基礎(chǔ)設(shè)施；高校心理咨詢中心要配備經(jīng)過專業(yè)技能培訓(xùn)的，并獲得專業(yè)心理咨詢師證的心理輔導(dǎo)老師。從而為更好的培育身心健康發(fā)展的接班人打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）思想政治教育工作的客體層面

大學(xué)生作為高校的主要龐大群體，是高?；顒拥姆e極參與者，是高校學(xué)習(xí)的主要對象，是高校思想政治教育工作的客體。正值中華人民共和國成立70周年之際，全國上下進(jìn)行了“不忘初心，牢記使命”主題教育，這次主題教育是對高校學(xué)生進(jìn)行的一次愛國主義教育的洗禮。高校學(xué)生作為一個知識和能力水平很高的群體，一是應(yīng)該遵守好學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極配合高校思政教育工作管理部門的工作，認(rèn)真上好思政課。二是應(yīng)該意識到中國強大的今天是革命先烈用鮮血換來的，當(dāng)今中國給予了我們好時代，我們擁有了大量的好資源，就應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展，認(rèn)真踏實的學(xué)好政治理論，堅定好與黨和大政方針相一致的理想信念。三是作為新時代的大學(xué)生，我們要更嚴(yán)格要求自己，為自己做好人生和職業(yè)規(guī)劃，在奮斗中實現(xiàn)自己的價值。四是面對新時代中國在國際上面臨的機遇和挑戰(zhàn)，高校學(xué)生要有辨別是非善惡的能力，主動積極把自己的命運與國家、民族的命運緊密結(jié)合起來，“在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”，努力做新時代的開拓者。五是作為新時代的高校學(xué)生，國家給于我們好的政策和平臺，我們要更自信，我們要做一個有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的人。六是我們高校學(xué)生要積極主動向黨組織靠攏，積極提交入黨申請，在各方面嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏，接受更深層次的思想政治教育，更加堅定自己的理想信念。

五、結(jié)語

加強和改進(jìn)新時期高校思想政治工作指示，是黨的十八大以來，根據(jù)國內(nèi)外環(huán)境形勢的變化，在立足我國高校思想政治工作的實際，應(yīng)對高校思想政治工作內(nèi)外困難和挑戰(zhàn)，提出的一系列重大思想和觀點。新時代加強和改進(jìn)高校思想政治工作迫在眉睫，因此，現(xiàn)階段我們要深入學(xué)習(xí)貫徹馬克思主義中國化的最新成果，要做好新時期我國高校思想政治工作，結(jié)合具體國情，不斷促進(jìn)中國特色社會主義高等教育事業(yè)各項工作的順利開展，不斷提高青年人的思想政治文化素養(yǎng)，為我國社會主義事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，源源不斷提供德才兼?zhèn)涞目捎弥拧?/p>

注釋：

①沈千帆,楊蕾.引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子（用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人［J］.前線,2019-8-5.

②覃文進(jìn).淺析高校校園體育文化對思想建設(shè)工作開展的促進(jìn)作用.現(xiàn)代職業(yè)教育,［J］.2019-3-8.

③葛艷霞.心理咨詢在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究［D］.蘭州大學(xué)出版社,2011-4-1.