提高大學(xué)生科研能力水平探析

■宋娜娜/河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院

新聞聯(lián)播播報(bào)，大學(xué)本科生經(jīng)過培養(yǎng)可以發(fā)表核心期刊。提高學(xué)生科研能力，縮短學(xué)制，培養(yǎng)科學(xué)精神，進(jìn)而促進(jìn)教育改革，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，成為人們探討的熱點(diǎn)話題?？茖W(xué)進(jìn)步可以使人們生活更加幸福，精神追求更加先進(jìn)、積極，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求，維護(hù)國家的長治久安。提高學(xué)生科研能力水平可以從以下幾個(gè)方面著手改善。

一、專業(yè)課水平提高

專業(yè)課學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、基本，但學(xué)習(xí)不應(yīng)滿足于書本知識(shí)的掌握。要成為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的專家學(xué)者，研究地質(zhì)的要走遍名山大川，研究地質(zhì)結(jié)構(gòu)，采集礦石，研究歷史地圖。研究礦業(yè)的，要能夠繪制看懂地質(zhì)構(gòu)造圖。

不能滿足于淺顯，常人易學(xué)易懂的常識(shí)性東西，要研究核心技術(shù)，比如中國芯；比如在動(dòng)畫、3D電影等科學(xué)領(lǐng)域，我國仍然落后于外國，很多核心技術(shù)仍然掌握在外國人手中。應(yīng)該及時(shí)更新教材教法，把新技術(shù)新方法應(yīng)用于教學(xué)環(huán)節(jié)，令學(xué)生懂因果、懂原理、懂發(fā)明、懂創(chuàng)造。

二、外語水平提高

要提升專業(yè)英語學(xué)習(xí)能力，最新科技用英語寫成，應(yīng)該多學(xué)習(xí)多引用國際知名期刊上的最新研究成果，不能滿足于老舊知識(shí)，同時(shí)學(xué)好利用翻譯軟件能力?，F(xiàn)代科研，要求了解研究動(dòng)態(tài)，包括國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，避免重復(fù)研究，加強(qiáng)文章的深度，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新發(fā)展。多種語言的學(xué)習(xí)日益為大學(xué)生所重視，大學(xué)開設(shè)的二外，校外組織的語言學(xué)習(xí)班都很受歡迎。研究東亞政治歷史的要學(xué)習(xí)日語、俄語、韓語，或者涉及大學(xué)生研究領(lǐng)域的語言學(xué)習(xí)成為必須。研究聲樂的要學(xué)習(xí)意大利語；研究馬克思主義的要學(xué)習(xí)德語，俄語等等。高校應(yīng)該通過開設(shè)興趣班、二學(xué)位、公選課、網(wǎng)絡(luò)課程等形式為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便條件，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施以利于學(xué)生進(jìn)步。

三、了解科研動(dòng)態(tài)

應(yīng)加強(qiáng)文獻(xiàn)檢索使用能力，圖書館資源利用培訓(xùn)。馬克思在完成自己的科研寫作之時(shí)，長期在圖書館學(xué)習(xí)前人的知識(shí)。

我國圖書館書籍陳舊，反應(yīng)最新科技的書籍少，真正學(xué)有所成的海歸人才少，國內(nèi)時(shí)尚、科技不能跟上國際步伐。公派出國名額不見增多，反而減少，名師講學(xué)，培養(yǎng)的人才少，很多科技后繼無人。國家傳承人計(jì)劃很好，但是實(shí)施效果不好，這些都有待于從國家到地方的關(guān)注與各方面投入。

四、科技競賽動(dòng)手能力

科技是第一生產(chǎn)力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是培育優(yōu)秀人才的標(biāo)準(zhǔn)?？萍蓟顒?dòng)缺乏創(chuàng)新，不能與時(shí)俱進(jìn)，觀眾減少，商業(yè)價(jià)值挖掘少。應(yīng)重視科技競賽活動(dòng)，加強(qiáng)新聞宣傳報(bào)導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大國家財(cái)政支持。

有研究表明“高校科技創(chuàng)新能力非均衡的特征明顯，東部與中西部地區(qū)空間上的兩極分化嚴(yán)重。省域高?？萍紕?chuàng)新能力綜合水平的熱點(diǎn)集聚區(qū)主要分布在東部地區(qū)，冷點(diǎn)集聚區(qū)主要分布在西部地區(qū)，中部地區(qū)是熱點(diǎn)集聚區(qū)域冷點(diǎn)集聚區(qū)的過渡地帶，科技創(chuàng)新能力的這種東—中—西梯度分布特征表現(xiàn)出東部和西部之間科技創(chuàng)新能力的巨大差異?！?/p>

而南北方相比，南部比北方觀念開放，產(chǎn)品多數(shù)是南方生產(chǎn)，北方消費(fèi)，北方官本位思想濃厚，人才不能人盡其用，南方大量挖掘人才。高校大學(xué)生就業(yè)，優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的南方地區(qū)。經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)應(yīng)該發(fā)揮地域上的優(yōu)勢(shì)，例如東北距離重工業(yè)發(fā)達(dá)，領(lǐng)土第一大國，俄羅斯距離較近，經(jīng)濟(jì)有互補(bǔ)性，科技上俄羅斯也有一定優(yōu)勢(shì)學(xué)科。俄羅斯近年也重視引進(jìn)中國人才以發(fā)展俄羅斯遠(yuǎn)東經(jīng)濟(jì)，俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)廣袤的發(fā)展空間，為科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力提供了實(shí)踐地域。

五、寫作能力提高

高校大學(xué)生寫作能力有待于提升，應(yīng)避免白話 ，提高文字深度，符合格式要求，熟悉電腦操作，提高排版能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不會(huì)要學(xué)，信息高速公路建設(shè)，可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容包容萬象，應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

要加強(qiáng)科研發(fā)展史的學(xué)習(xí)和發(fā)明創(chuàng)造名人成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，開展名人講座課堂。應(yīng)學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)史，進(jìn)化論在西方近代文明中起的重要作用，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。加強(qiáng)寫作方法教學(xué)、研討、培訓(xùn)，從根本上重塑高中為止的寫作水平。

六、培養(yǎng)興趣，提供信息。

科技創(chuàng)新活動(dòng)，應(yīng)該加強(qiáng)宣傳。此外，活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)太少，往往作品汗牛充棟，但是獲獎(jiǎng)?wù)吡攘瓤蓴?shù)?！昂芏鄬W(xué)生對(duì)于科技創(chuàng)新活動(dòng)或覺得陌生、或覺得太難，總是沒有參加的信心。

面對(duì)這樣的狀況，便需要學(xué)校發(fā)揮出宣傳、動(dòng)員的作用，可以通過各種媒介方式對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行宣傳。并且舉一些成功人士的案例，讓活動(dòng)更加的有感染力，深入人心，吸引更多同學(xué)的參與?！崩缟钪械牧W(xué)，一些小發(fā)明小應(yīng)用，申報(bào)屬于自己的發(fā)明專利，都會(huì)對(duì)學(xué)生科研興趣的培養(yǎng)起到很好的推動(dòng)作用。

七、結(jié)語

我國大學(xué)生學(xué)習(xí)、思考能力強(qiáng)，勤奮是世界所公認(rèn)的，我們有良好的傳統(tǒng)。但是我們還需要立足現(xiàn)實(shí)面向未來不斷努力，爭創(chuàng)科技創(chuàng)新新局面。

注釋：

①汪凡,周亮,中國省域高等學(xué)校科技創(chuàng)新能力時(shí)空演變及形成機(jī)理［J］.資源開發(fā)與市場,2018(2)：159.

②楊倩.淺談如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力［J］.環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望 ,2017(11)：109.