探析校園文化視域下的高職圖書館建設(shè)

■郭美嬌/浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院

不管是義務(wù)教育階段還是高等教育期間，圖書館都能為校園內(nèi)的師生提供學(xué)習(xí)和閱覽的優(yōu)質(zhì)環(huán)境與理想場(chǎng)所。圖書館能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和學(xué)習(xí)專業(yè)技能的實(shí)際需要，同時(shí)定期的書籍資料更新也能充分適應(yīng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)先進(jìn)性的實(shí)際要求。高職圖書館的建設(shè)是圖書館日常運(yùn)營(yíng)和規(guī)劃的主要內(nèi)容與重點(diǎn)發(fā)展方向，圖書館的經(jīng)營(yíng)管理模式與發(fā)展規(guī)劃需要緊密貼合院校的實(shí)際情況進(jìn)行制訂，以滿足學(xué)生的實(shí)際閱讀需要為核心決策要素。通過(guò)保質(zhì)保量的提供圖書資訊的借閱和傳播服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展提供軟硬件支持。

一、校園文化視域下高職圖書館的建設(shè)意義

（一）創(chuàng)造和提供學(xué)生發(fā)展的環(huán)境與場(chǎng)所

作為校園內(nèi)的必備公共設(shè)施，圖書館可以為學(xué)生創(chuàng)造閱讀和閱覽的理想環(huán)境。種類豐富的書籍和多媒體資訊能夠豐富學(xué)生獲取專業(yè)知識(shí)和資訊的渠道，也是承載學(xué)校多年來(lái)累積的學(xué)術(shù)成果和各類應(yīng)用技術(shù)的集中展示基地。除了常規(guī)為學(xué)習(xí)和教學(xué)提供輔助功能的作用外，圖書館還能幫助教師開展一系列的科研和教學(xué)工作。眾所周知，教師在授課前需要進(jìn)行詳細(xì)的備課過(guò)程并到圖書館查詢相關(guān)專業(yè)書籍和資料，以保證在課堂有限的時(shí)間內(nèi)獲得最高效的授課效果。高職院校中的圖書館更能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的授課建立良好的溝通橋梁，促進(jìn)學(xué)校文化的傳播和推廣，在教學(xué)本身和校園文化建設(shè)方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。

（二）塑造校園文化的絕佳陣地

圖書館中陳列的大量書籍涵蓋了各學(xué)科和領(lǐng)域的主流信息與專業(yè)知識(shí)。除此之外，電子閱覽室所提供的互聯(lián)網(wǎng)閱讀環(huán)境也進(jìn)一步彌補(bǔ)了紙質(zhì)書籍知識(shí)面的不足和局限性，能夠有效幫助學(xué)生拓寬視野并通過(guò)更加豐富的渠道獲得種類多樣的專業(yè)知識(shí)，在資訊情報(bào)的時(shí)效性方面也有所保障。借助圖書館便利的文化培養(yǎng)環(huán)境及其軟硬件資源支持，使校園文化的塑造與發(fā)展獲得源源不斷的動(dòng)力。

（三）建設(shè)良好的學(xué)習(xí)和閱讀環(huán)境

理想的學(xué)習(xí)和閱讀環(huán)境需要具備安靜明亮的室內(nèi)環(huán)境等基本要求。舒適的閱讀氛圍不僅能讓閱讀效率有所提升，還能夠讓高職學(xué)校內(nèi)的師生充分享受到閱讀所帶來(lái)的愉悅感受。安靜且充滿文化氣息的圖書館氛圍能充分陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生深刻的感受到文化學(xué)習(xí)帶來(lái)的獨(dú)特體驗(yàn)。因此，圖書館方面除了提供傳統(tǒng)的借閱服務(wù)外，還要著重關(guān)注保持和維護(hù)館內(nèi)的良好閱讀環(huán)境。

二、校園文化視域下高職圖書館的建設(shè)和發(fā)展路徑

（一）明確圖書館的教育屬性，科學(xué)制定發(fā)展方式

圖書館應(yīng)發(fā)揮其自有的資源優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率方面給予支持。學(xué)校方面可以組織教師及圖書館管理者利用各類多媒體和數(shù)據(jù)資源設(shè)置網(wǎng)絡(luò)課程，既能讓學(xué)生們開闊視野，也可拓展教育的覆蓋面。還可通過(guò)定期設(shè)置各類講座觀摩活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活?，F(xiàn)階段高職院校內(nèi)圖書館的硬件和軟件設(shè)施基本相對(duì)完善，而伴隨各類科技終端的普及應(yīng)用，現(xiàn)代化的管理模式正逐步取代傳統(tǒng)的人工管理。推行數(shù)字化和信息化方向發(fā)展的改革，制定具有遠(yuǎn)見的發(fā)展規(guī)劃，并以服務(wù)師生作為首要目的，結(jié)合高職院校自身特點(diǎn)設(shè)置發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)方案。

（二）設(shè)置和利用高職專業(yè)相關(guān)圖書資源

通常高職院校的辦學(xué)特色主要是圍繞專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練和提升。為了使高職學(xué)生能具備扎實(shí)的專業(yè)基本素養(yǎng)并熟練地掌握相應(yīng)的專業(yè)技能，除了日常課堂教學(xué)和常規(guī)實(shí)踐操作外，圖書館還能為專業(yè)教學(xué)提供大量的輔助配套資源。作為提供教學(xué)和科研信息的教學(xué)配套設(shè)施，圖書館中館藏的大量書籍和資源在種類和數(shù)量上應(yīng)充分適應(yīng)院校本身的專業(yè)領(lǐng)域。高職院校所開設(shè)的各專業(yè)都應(yīng)該有充足的配套書籍和多媒體資源可供參考。圖書館方面在圖書的采購(gòu)、整理和分類過(guò)程中也應(yīng)該按照學(xué)校的專業(yè)劃分及培養(yǎng)方案的規(guī)劃進(jìn)行設(shè)置。根據(jù)教材內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)臅Y料作為補(bǔ)充材料，使圖書館中的各類圖書、刊物、資源都能夠被高效利用，并且與課堂教材進(jìn)行互補(bǔ)式教學(xué)，全面提升和保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果。

（三）提高圖書館工作人員整體素質(zhì)

圖書館的日常運(yùn)營(yíng)和管理離不開一支專業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)，用貼心的服務(wù)有效保證校內(nèi)師生在圖書館閱覽、自習(xí)時(shí)所能夠獲得的優(yōu)質(zhì)閱讀體驗(yàn)。圖書館在選拔和聘用工作人員時(shí)應(yīng)尤其注重考察其是否具有工作的責(zé)任心和各項(xiàng)專業(yè)業(yè)務(wù)能力的實(shí)際情況?？紤]到目前的圖書館大多實(shí)行數(shù)字化管理，信息化的圖書借閱管理方式和各類多媒體資源的利用逐漸普及，因此圖書館員必須具備一定的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力。同時(shí)，考慮到不同的服務(wù)項(xiàng)目所需要應(yīng)用到的專業(yè)技能也有所差異，為此應(yīng)組建一支綜合素質(zhì)過(guò)硬，專業(yè)技能掌握扎實(shí)的圖書館工作人員團(tuán)隊(duì)。此外，當(dāng)讀者提出各種需求時(shí)，工作人員需熱心周到地提供人性化服務(wù)，并根據(jù)學(xué)生和老師的實(shí)際要求按照特定流程進(jìn)行規(guī)范化的操作與處理。為此，圖書館可以定期開展專業(yè)服務(wù)技能的培養(yǎng)和教育活動(dòng)，全面提升圖書館工作人員的整體素質(zhì)。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)渠道豐富圖書館資源

高職院校在辦學(xué)規(guī)模上一般不及本科院校，其在專業(yè)的設(shè)置及學(xué)生培養(yǎng)方案的制定等方面也與本科院校存在一定差距。同樣的，在圖書館的藏書種類、數(shù)量及類型方面也存在著一定的不足。為了能進(jìn)一步彌補(bǔ)圖書館書籍資源方面的局限性，可充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源信息平臺(tái)為校內(nèi)師生創(chuàng)造數(shù)字化的閱讀環(huán)境。除了常規(guī)的提供多媒體閱覽室等形式外，還可聯(lián)合其他高職院校甚至本科院校的圖書館，通過(guò)聯(lián)網(wǎng)信息共享的方式搭建一個(gè)數(shù)字化書籍和多媒體資源共享平臺(tái)，讓學(xué)生能夠方便的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道及時(shí)獲取所需要的專業(yè)書籍和資料。另外，高職院校的圖書館在管理方式創(chuàng)新的過(guò)程中也可積極從互聯(lián)網(wǎng)端和其他院校中吸取成熟的管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身的辦學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行本地化的改良和優(yōu)化，以網(wǎng)絡(luò)化的書籍借閱方式取代傳統(tǒng)效率較低的人工借閱。這樣既能有效控制書籍的采購(gòu)和保養(yǎng)成本，也可為學(xué)生提供更加便捷的圖書借閱和獲取渠道。

三、結(jié)語(yǔ)

高職院校的校園文化建設(shè)離不開圖書館優(yōu)質(zhì)服務(wù)所提供的支持與保障。圖書館是知識(shí)匯聚的場(chǎng)所，其中儲(chǔ)藏的各類圖書和專業(yè)學(xué)術(shù)資源能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提升提供充足的素材。結(jié)合現(xiàn)階段高職圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀，圖書館方面應(yīng)更注重提升館藏書籍的種類多樣性，并從管理方式和管理團(tuán)隊(duì)方面進(jìn)一步優(yōu)化。充分利用數(shù)字化的服務(wù)模式，提供互聯(lián)網(wǎng)閱讀支持，保證師生的實(shí)際閱讀感受和體驗(yàn)。