對職高音樂鑒賞課堂教學(xué)有效性的思考

王丹

摘要：伴隨著國家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，教育界也逐漸掀起一股改革進(jìn)步的熱潮，素質(zhì)教育的推進(jìn)成為了當(dāng)今教育界的發(fā)展方向。在職高里，學(xué)生的音樂鑒賞課堂作為新興的一種音樂教育方式，其有效教學(xué)也成為了音樂教師們需要去攻克的問題。本文將以職高音樂鑒賞課堂的有效教學(xué)為主要的研究內(nèi)容，探討如何發(fā)揮音樂鑒賞課堂的積極作用，提升學(xué)生的音樂審美水平，希望可以為職高音樂教師們的課堂教學(xué)的升級提供一些能夠利用的建議。

關(guān)鍵詞：職高;音樂鑒賞;課堂教學(xué);有效性

1職高音樂鑒賞課堂教學(xué)的重要性

1.1有利于提高學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)興趣

音樂鑒賞課堂的設(shè)立使音樂課不再局限于簡單的樂理知識教學(xué)和學(xué)習(xí)音調(diào)發(fā)聲，而是讓學(xué)生們可以通過自己的認(rèn)知和審美去欣賞不同的作品。在鑒賞課堂的進(jìn)行過程中，由于沒有了樂理知識的直接灌輸?shù)倪^程，整個(gè)課堂僅僅圍繞音樂的自主欣賞開展，因而有著無與倫比的趣味性，學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)興趣也就提高了。

1.2有利于提高學(xué)生們的音樂綜合素養(yǎng)

學(xué)生們在音樂鑒賞課上所學(xué)習(xí)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)比之前的音樂課要深刻得多，因此對于音樂的理解和認(rèn)知也就提高了。音樂鑒賞課的欣賞內(nèi)容一般都以優(yōu)秀的國內(nèi)外音樂作品為主，并且環(huán)境對一個(gè)人的影響是很大的，學(xué)生們經(jīng)過耳濡目染，自然也就提高了其個(gè)人的音樂鑒賞水平，久而久之，學(xué)生們個(gè)人的綜合音樂素養(yǎng)也就得到了提升。

1.3有利于教師教學(xué)水平的提高

音樂鑒賞課并不是簡單地尋找?guī)讉€(gè)不錯(cuò)的音樂作品并將其放送給學(xué)生的課堂，它是教師與學(xué)生和作品之間的靈魂對話，因此也是對于教師教學(xué)能力的提升的挑戰(zhàn)。教師為了發(fā)揮鑒賞課堂的積極作用，不僅要提高自身的綜合素質(zhì)，還要提升其教學(xué)能力，所以鑒賞課的逐步有效推進(jìn)是對于教師教學(xué)能力的新要求，在客觀上促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

2推進(jìn)職高音樂鑒賞課堂教學(xué)有效運(yùn)行的措施

2.1選擇合適的鑒賞學(xué)習(xí)內(nèi)容

正所謂“工欲善其事，必先利其器”，鑒賞課雖然大部分時(shí)間在欣賞和傾聽音樂作品，但是也是需要教師來做好相關(guān)的課堂教案的。只有萬無一失的課前教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備，才能夠確保鑒賞課堂的有序運(yùn)行。例如在學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)的音樂文化時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)選取其中具有代表性的作品讓學(xué)生們欣賞和感悟，如歌曲《茉莉花》、器樂《二泉映月》、《百鳥朝鳳》等等都可以作為鑒賞課的展示內(nèi)容，這樣學(xué)生們在鑒賞課的最開始就得到了良好的啟蒙，為鑒賞課堂的順利運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行展示

時(shí)代的飛速進(jìn)步為教育的持續(xù)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，尤其是在教學(xué)技術(shù)方面，如果沒有現(xiàn)代科技的進(jìn)步和發(fā)展，就不能夠推進(jìn)現(xiàn)代課堂的形成，音樂鑒賞課堂也就僅僅是拿著收音機(jī)來聽音樂罷了，因此教師應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，讓音樂鑒賞課堂凸現(xiàn)出時(shí)代特征。而現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)里最具有代表性的課堂應(yīng)用技術(shù)是多媒體技術(shù)，在音樂鑒賞課堂上，多媒體技術(shù)可以使學(xué)生獲得視覺與聽覺上的雙重體驗(yàn)，從而可以提高音樂鑒賞課堂的質(zhì)量以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

2.3增添課堂上對于知識的趣味講解

樂理知識是音樂教師們必須教授給學(xué)生的內(nèi)容，而如何將樂理知識與鑒賞課堂進(jìn)行有機(jī)結(jié)合成為新的教學(xué)主題。首先，教師應(yīng)當(dāng)將鑒賞課堂所展示內(nèi)容涉及到的樂理知識進(jìn)行歸納和整理，提高對于課堂進(jìn)度的把握。其次，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理的課堂設(shè)計(jì)，采用科學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生們對于知識的吸收程度達(dá)到最大，例如在進(jìn)行較長時(shí)段音樂的欣賞時(shí)教師應(yīng)當(dāng)課堂的中間時(shí)段暫停一下，并對已經(jīng)播放的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)且有趣的講解，這樣就可以提高學(xué)生們的對于知識的接納，也可以讓學(xué)生們對于之前的音樂有比較深刻的理解。

3結(jié)語

通過上文的描述，我們可以知道職高音樂鑒賞課堂的創(chuàng)設(shè)對于學(xué)生的人文素養(yǎng)的提升有著非同尋常的影響力，而教師則是發(fā)揮鑒賞課堂的積極作用的關(guān)鍵因素。首先，教師應(yīng)該為鑒賞課堂選取合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好鑒賞課堂的順利進(jìn)行的第一步;其次，教師應(yīng)當(dāng)秉承著與時(shí)代共同進(jìn)步的原則，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，提升音樂鑒賞課堂的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生們的課堂體驗(yàn);最后，教師應(yīng)當(dāng)努力提高語言組織能力，將樂理知識以一種更能被學(xué)生接受的方式講解出來，從而使學(xué)生能夠輕松掌握樂理知識，提高音樂審美水平。雖然音樂鑒賞課堂的教育取得了階段性的成功，但是時(shí)代是在飛速前進(jìn)的，未來是未知的，為了音樂鑒賞課程的進(jìn)步，我們還需要不斷的努力和創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1]張笑野.中學(xué)音樂教學(xué)的育人價(jià)值和實(shí)現(xiàn)途徑--以戲曲鑒賞教學(xué)為例[J].新西部（理論版），2014（17）：23-24.

[2]邱蓉.走近音樂鑒賞靜聽美妙世界--淺談體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂教學(xué)中的滲透[J].北方音樂，2017（37）：230.

[3]陳永全.新課改背景下高中音樂鑒賞課存在的問題及對策研究析[J].北方音樂，2017（17）：41-42.

[4]杜楠.淺談體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].北方音樂，2018.