青春要經(jīng)歷風(fēng)雨

初一下半年，市里重點中學(xué)要組織一個實驗班，從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)抽調(diào)優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校早早就給我們通報了情況，而且還組織了考試，按照成績排名，最終5名同學(xué)入選。

我在學(xué)校是公認(rèn)的好學(xué)生，本以為入選不是問題，因為我不僅學(xué)習(xí)成績拔尖，而且是學(xué)生會干部，參加演講比賽、主持人大賽都為學(xué)校爭到了名次，贏得了榮譽(yù)?？蛇z憾的是，選拔考試我沒有發(fā)揮好，最終成績排名學(xué)校第11而無緣入選，我沮喪到了極點。

我對這個班太渴望了，因為聽說市里為這個班投入很多，師資力量、軟硬件設(shè)施都是最好的。樂觀估計，這批學(xué)生因為都是尖子生，未來升重點高中的幾率幾乎能達(dá)到100%，至少得有十幾名被省重點挑走……

那段時間，我的情緒十分低落，不僅因為落選，還有感覺被冷落的原因。因為，不管怎樣，我在學(xué)校也是拔尖生，原以為老師們都會找我給予安慰，鼓勵我別泄氣，我甚至抱有幻想，期待一直關(guān)心關(guān)注我的校長能夠找人通融一下，把我推薦到這個班。然而，這只是期待和幻想，一切并沒有變成現(xiàn)實，甚至連班主任李老師都沒有找我談話，那種失落感簡直無法形容。

那段時間，可能是一股急火，我病倒了，請了一個月的假。隨之而來的，是我成績的滑落。期中考試發(fā)榜那天，我的成績竟然掉到了學(xué)校第30名，這真的讓我無法接受。一個傍晚，我跑到竹林里放聲大哭起來，各種復(fù)雜交織的心情集聚到一起，讓我的情緒無法控制。

李老師不知什么時候來到我身邊，等我哭過了情緒穩(wěn)定了，她輕輕地拍了拍我。剛才，我匆匆跑進(jìn)竹林里時遇到李老師，她問我干啥去，我沒有回答，肯定是她不放心跟了進(jìn)來。

不知為何，我的情緒本已平靜，可見到李老師便收不住了，又哭了好一陣。李老師輕輕地對我說：“程剛，從實驗班落選時，我就能看出你情緒的變化，本來我和其他幾位老師都要找你聊聊，可我們覺得你應(yīng)該經(jīng)歷這次心路歷程，這是你成長的必修課，所以我們都沒找你，而是默默地關(guān)注你?！蔽姨ь^看著李老師，不知說什么好。

李老師指著竹林里的竹筍說：“你看，這幾根竹筍，碩大健壯的，可能會讓飯?zhí)玫膸煾堤糇撸@是它價值的體現(xiàn)。但你能說那些剩下的竹筍就沒有價值嗎？恰恰相反，它們經(jīng)歷風(fēng)雨后，都會長成參天而立的毛竹，這更是它價值的彰顯??！”老師的一個比喻，讓我茅塞頓開，也似乎悟出了些什么。

李老師見我有回應(yīng)，接著說：“事實上，一時的落選并不全是壞事。那幾個選走的同學(xué)，只能代表他們這次選拔考試成績好而已。我和其他老師甚至校長都覺得，你留下來更好。因為，你在這里是尖子，各項表現(xiàn)都突出，而他們到了尖子班，或許就是一名能考上重點高中的普通學(xué)生……你認(rèn)為呢？”

李老師一番推心置腹的開導(dǎo)讓我心情好多了，也讓我瞬間明白了其中的道理。我這才知道，其實老師們一直都在關(guān)注著我，也一直都在培養(yǎng)著我。

第二天，我重新投入緊張的學(xué)習(xí)，又恢復(fù)了以前的狀態(tài)，代表學(xué)校參加教委組織的各種比賽，成績穩(wěn)步提升……最后，我以學(xué)校第一的成績升入了重點高中，而我的這個成績，在實驗班能排第四名。

后來，因為我在校期間表現(xiàn)積極，教委直接將我推薦到了省重點中學(xué)。這一切似乎來得有些突然，但仔細(xì)想了想又是必然。因為，我是那個沒有被選中的竹筍，最后變成了參天毛竹。

其實每個人的青春都要經(jīng)歷風(fēng)雨，在淬煉中成長，在洗禮中升華。請記住，走過了風(fēng)雨才能見到彩虹，有了彩虹我們才能欣賞更加美麗的天空。

【賞析】

有人曾說：青春是與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強(qiáng)，一個柔軟，最后那個正在成長。青春的路上常會經(jīng)歷風(fēng)雨，有人會一蹶不振，被風(fēng)雨擊垮;有人會逆風(fēng)翻盤，向陽而生。而這些抗擊風(fēng)雨的傷痛，便是成長的代價。