畫龍點睛，神來之筆

魏征在《諫太宗十思疏》中提到“有善始者實繁，能克終者蓋寡”，的確，良好的開端是成功的一半，可是能將這個優(yōu)勢保持到最后才是真正意義上的成功。這個道理放到寫作中也一樣成立。古人在談到結(jié)尾時，常用“豹尾”作為標準，是指文章的結(jié)尾要干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者留下豐富的想象空間。李漁也曾說：“篇際之終當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別?！苯Y(jié)尾達到如此效果，必然在讀者心中留下了無法抹去的印象。例如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結(jié)尾只有“活該！”二字，但簡潔的同時富有語言張力，讓讀者為之一振，心中久久無法平靜。

論述文的寫作，在開頭的鋪墊和中間的論述部分之后，擁有一個余韻悠長的結(jié)尾，是一篇論述文加分的項目，這就要求結(jié)尾必須做到收束全文，中心突出，既要緊湊，也要完整，語言簡潔有力，富有啟發(fā)性和思考性。這就好比一部優(yōu)秀的影視作品，故事的開端需要重視，故事的結(jié)尾同樣令人期待，“爛尾”的作品往往招人吐槽。

縱觀當下的作文現(xiàn)狀，論述文是語文高考作文的熱門體裁，要求論點明確、論據(jù)充分、論述詳實等。而論述的首尾常常趨于常態(tài)化，學生經(jīng)常會跟著感覺走，甚至在考試時間緊迫情況下就草草收筆，用標題作為結(jié)尾，一句話帶過，顯得雜亂無章。殊不知，這樣的結(jié)尾雖然滿足了文章結(jié)構(gòu)完整的要求，卻失去了一個為文章增添色彩的機會，也失去了一個抓住讀者眼球的機會，無法收到結(jié)尾畫龍點睛的效果。

當然，一篇論述文的好壞取決于許多方面，但無論怎樣性質(zhì)的論述文都需要一個結(jié)尾，一個結(jié)尾也足以影響考場作文的分數(shù)。學生必須重視結(jié)尾的重要性，提煉出結(jié)尾的幾種方法，才能在考場中如魚得水。