于 洋
眾所周知,全民閱讀在國家發(fā)展、社會進步中發(fā)揮重要作用,它能夠有效提高國民素質(zhì),更好地促進當(dāng)今社會向?qū)W習(xí)型社會轉(zhuǎn)變。而圖書館作為全民閱讀的領(lǐng)軍領(lǐng)域,必須轉(zhuǎn)變自身發(fā)展方式,更好的為讀者服務(wù),加強閱讀推廣活動,使得閱讀意識更加深入的進去人們的生活中,對提升國民文明形象、促進社會經(jīng)濟文化協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。
聯(lián)合國教科文組織于1994 年頒布的《公共圖書館宣言》明確指出:“每一個人都有平等享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)利,而不受年齡、種族、性別、宗教信仰、國籍、語言或社會地位的限制”,近年來我國為提高國民文明程度,不斷加強圖書館的建設(shè)力度,除去省市級圖書館,更是加大建設(shè)縣及縣級以下圖書館的建設(shè)力度,但是當(dāng)前國民的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,從數(shù)量、質(zhì)量上都比國際水平低的多,在近幾年不斷加大閱讀推廣力度,閱讀指標(biāo)有所上升,但仍然引人深思。同時圖書館人員、服務(wù)、發(fā)展上依然遵循以往的固有形式,沒有意識到與社會接軌的重要性,導(dǎo)致讀者在圖書館難以接受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù),進一步影響閱讀興趣,因此在當(dāng)前的閱讀推廣活動中圖書館服務(wù)沒有把握讀者興趣,給閱讀推廣活動造成一定影響。
在當(dāng)今社會中,國家重視閱讀推廣,想要以此推動全民閱讀的發(fā)展,圖書館在其中發(fā)揮重要作用,但是在閱讀推廣活動中圖書館服務(wù)仍然存在很多問題。
1.圖書館資源、設(shè)備老舊,購置圖資源的經(jīng)費有限,沒有多余資金用于設(shè)備的更新,設(shè)備落后會極大的影響讀者的閱讀方式和閱讀數(shù)量;圖書因多次外借比較破舊,以及新的圖書資源出現(xiàn),資金不夠無法購進新資源,難以滿足讀者需求。
2.圖書館工作人員相對來說年齡大、思維保守,無法為圖書館注入新鮮活力的血液,缺乏改革創(chuàng)新意識,使得圖書館的發(fā)展方式依然延續(xù)固有措施。
3.圖書館工作人員缺乏一定的專業(yè)知識,圖書、設(shè)備都需要專業(yè)人員進行維護,缺乏專業(yè)知識會對館藏資源造成一定的影響。
閱讀推廣活動促進全民閱讀取得了顯著成效,圖書館也在其中發(fā)揮了重要作用,但是圖書館服務(wù)在閱讀推廣活動中存在一定問題,對此提出以下幾點建議:
1.加強圖書館的設(shè)備及圖書資源建設(shè)。圖書館應(yīng)保證足夠的資金用于設(shè)備更新和圖書資源的購置,對圖書館的物質(zhì)基礎(chǔ)進行及時檢查,改善閱讀環(huán)境,及時滿足讀者需求。圖書館要結(jié)合自身特點,不僅給讀者提供豐富的圖書資源,也提供較好的硬件設(shè)施。
2.全面改善圖書館的閱讀環(huán)境。圖書館對讀者的吸引力不僅在于豐富的圖書資源,很大程度上也受到閱讀環(huán)境的影響,所以圖書館應(yīng)當(dāng)做好室內(nèi)的綠化,保持室內(nèi)的干凈整潔,設(shè)立相應(yīng)的禁止噪音等溫馨提示,給讀者提供一個舒緩的環(huán)境;發(fā)揮圖書館的多樣化功能,建設(shè)相應(yīng)的文化娛樂場所。
3.加強圖書館館員的綜合素質(zhì)。社會發(fā)展對圖書館館員提出了更好的要求,應(yīng)當(dāng)樹立“服務(wù)第一、讀者至上”的奉獻精神,加強圖書館館員的培訓(xùn)工作,培訓(xùn)館員的禮儀儀態(tài)等內(nèi)容,建立長效的培訓(xùn)機構(gòu),提高圖書館館員的專業(yè)能力;建立相應(yīng)的考核機構(gòu),多方面對圖書館館員進行考核,嚴(yán)格控制上崗標(biāo)準(zhǔn),為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
4.做好圖書館的宣傳工作。圖書館需要定期舉行閱讀推廣活動,積極宣傳全民閱讀。結(jié)合圖書館實際情況,舉辦符合社會發(fā)展、傳承傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新活動。積極開展文學(xué)導(dǎo)讀工作,圖書館應(yīng)當(dāng)招募專業(yè)能力強的文學(xué)閱讀導(dǎo)讀人員,更好的解決讀者疑惑,方便讀者檢索資源,節(jié)省讀者時間。
總之,圖書館必須緊跟時代潮流,發(fā)揮自身作為文化資源傳播媒介的職能,以讀者為本,根據(jù)讀者興趣、國家政策等及時調(diào)整服務(wù)措施,服務(wù)的定制化、多維度發(fā)展方向還需要進一步推進,完善自身發(fā)展方式,推動社會進步。