解答高考英語(yǔ)閱讀理解題的“三大原則”

張希

廣東省深圳市鹽田高級(jí)中學(xué) 廣東 深圳 518000

閱讀是我國(guó)考生學(xué)習(xí)和使用外語(yǔ)最主要的途徑，因此，在目前普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試中，閱讀理解題占權(quán)重較大[1]，而這一類題型也是很多學(xué)生在做題時(shí)感到最棘手的一類。筆者通過總結(jié)命題規(guī)律，概括了解答高考英語(yǔ)閱讀理解題的“三大原則”，以期對(duì)考生備考起到一定的指導(dǎo)作用。

一、順序原則

順序原則指的是設(shè)題的順序和行文的順序往往是一致的。如果第一題對(duì)應(yīng)答案的位置在第一段的話，第二題對(duì)應(yīng)答案的位置一般在第一段之后。這啟發(fā)我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，可以先將第一題的題干瀏覽一遍，帶著問題按順序讀文章，得到答案后再瀏覽第二題的題干，再?gòu)闹爸袛嗟牡胤介_始閱讀，以此類推，直到做完最后一題。按照這樣的做題順序，往往讀一遍就可以做完一篇文章對(duì)應(yīng)的題目，可以減少無(wú)謂的尋找答案的時(shí)間，大大提高解題的效率。高考英語(yǔ)閱讀理解文章選材適當(dāng)，命題嚴(yán)謹(jǐn)，這一規(guī)律非常明顯。

【例1】（2019 年全國(guó)卷II，A 篇）

My Favourite Books

Jo Usmar is a writer for Cosmopolitan and co-author of This Book Will series (系列)of lifestyle books.Here she picks her top reads.

Matilda

Roald Dahl...

After Dark

Haruki Murakami

It’s about two sisters—Eri,a model who either won’t or can’t stop sleeping,and Mari,a young student…

Gone Girl

Gillian Flynn

There was a bit of me that didn’t want to love this when everyone else on the planet did,but the horror story is brilliant…

The Stand

Stephen King...

21.Who does“I”refer to in the text?

A.Stephen King. B.Gillian Flynn. C.Jo Usmar.D.Roald Dahi.

22.Which of the following tells about Mari and Eri?

A.Cosmopolitan.B.Matilda.C.After Dark.D.The Stand.

23.What kind of book is Gone Girl?

A.A folk tale.B.A biography.C.A love story.D.A horror story.

【解析】21.從本文第一段可知，本文是Jo Usmar 的好書推薦，因此“I”指的是Jo Usmar，故選C。

22.從本文第三段可知，After Dark 講述的的是Eri 和Mari 兩姐妹的故事，故選C。

23.從本文第四段可知，Gone Girl 是一本恐怖小說(shuō)，故選D。

這篇文章所設(shè)計(jì)的三個(gè)問題在文章中對(duì)應(yīng)的位置分別為第一、三、四段，間距均勻，順序清晰，有利于考生按順序做題。

在運(yùn)用順序原則讀題時(shí)，筆者建議考生只讀題干，無(wú)需預(yù)讀選項(xiàng)。除了可以節(jié)省時(shí)間，提高效率之外，這也是因?yàn)橐环矫娲竽X的短時(shí)記憶容量有限，無(wú)法做到記住所有選項(xiàng)的內(nèi)容，二來(lái)選項(xiàng)有四分之三是干擾項(xiàng)，提前閱讀反而會(huì)對(duì)正確理解文章產(chǎn)生干擾。需要注意的是，順序原則大多數(shù)情況下適用于細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、猜測(cè)詞義題等題型，但是對(duì)于主旨大意題，需要通過閱讀全文，尤其是關(guān)注首段和首句來(lái)得出答案。

二、段內(nèi)原則

段內(nèi)原則指的是大多數(shù)題目正確答案所對(duì)應(yīng)的原文在一個(gè)自然段的范圍之內(nèi)，一般不會(huì)涉及到多句，極少需要聯(lián)系前后幾個(gè)段落。了解了這個(gè)規(guī)律，考生就能夠減少尋找答案所花費(fèi)的時(shí)間和精力。

【例2】（2019 全國(guó)卷II，D 篇）

Bacteria are an annoying problem for astronauts.The microorganisms (微生物)from our bodies grow uncontrollably on surfaces of the International Space Station,so astronauts spend hours cleaning them up each week.How is NASA overcoming this very tiny big problem? It’s turning to a bunch of high school kids.

32.What do we know about the bacteria in the International Space Station?

A.They are hard to get rid of. B.They lead to air pollution.

C.They appear in different forms. D.They damage the instruments.

【解析】從本段第二句“The microorganisms from our bodies grow uncontrollably on surfaces of the International Space Station,…”可知，微生物在宇宙空間站中很難被清除，宇航員們每周都要花數(shù)小時(shí)清理，故選A。

本題是D 篇的第一題，所選取的段落是全篇的第一段，答案從該段第二句可知，既體現(xiàn)了前文所說(shuō)的“順序原則”，也體現(xiàn)了答案范圍不會(huì)超過一個(gè)自然段的“段內(nèi)原則”。

【例3】（2019 年全國(guó)卷II，B 篇）

“You can use me as a last resort (選擇),and if nobody else volunteers,then I will do it.”This was an actual reply from a parent after I put out a request for volunteers for my kids’ lacrosse (曲棍球)club.

24.What can we infer from the parent from her reply in paragraph 1?

A.She knows little about the club. B.She isn’t good at sports.

C.She just doesn’t want to volunteer. D.She’s unable to meet her schedule.

【解析】根據(jù)文章第一段中的You can use me as a last resort (選擇),and if nobody else volunteers,then I will do it.可知，這位家長(zhǎng)說(shuō)如果其他人都不愿意做志愿者的工作，她會(huì)做這份工作，作者可以把她當(dāng)作最后的備選，也就是她不愿意做志愿者的工作。故選C。

本題題干中明確指出應(yīng)該從第1 段進(jìn)行推測(cè)，而且是“from her reply”，即從第1 段中家長(zhǎng)的回應(yīng)中推測(cè)。答案的出處不僅在某一段落的范圍內(nèi)，還明確是某一句具體的話。實(shí)際上，高考題中很多題干就明確指出了段落范圍，如2019 全國(guó)卷II 第25、26 題，分別要求考生依據(jù)第2、3 段得出答案，這也體現(xiàn)了高考的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以考察考生的閱讀理解能力為核心，避免在查讀上花費(fèi)過多時(shí)間。

三、定位原則

教育部《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》指出，考生應(yīng)能“理解文中具體信息”“做出判斷和推理”。在這一要求的指引下，高考閱讀題有相當(dāng)大一部分是考察考生對(duì)文章中具體信息的理解和推斷，怎樣判斷該具體信息的位置成為解題的關(guān)鍵。定位原則是指在題干中往往會(huì)有和文章中的相關(guān)信息對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞（組）。這些關(guān)鍵詞（組）最突出的是專有名詞，如人名、地名等，其次是表示數(shù)量、年份等的數(shù)詞，然后是普通名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等實(shí)詞。考生抓住題干中的定位詞，再回到原文中找到相關(guān)的詞句，這樣就定位到了出題的具體信息。近些年來(lái)，高考英語(yǔ)越來(lái)越突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)義轉(zhuǎn)換能力的考察，題干和選項(xiàng)往往對(duì)原文進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，如近義詞轉(zhuǎn)換、詞性的轉(zhuǎn)換、上下意轉(zhuǎn)換、單詞與短語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等等?？忌枰屑?xì)辨析，保持對(duì)關(guān)鍵詞的敏感性，準(zhǔn)確定位到文中相應(yīng)的位置。

【例4】（2019 全國(guó)卷III，C 篇）

Before the 1830s,most newspapers were sold through annual subscriptions in American,usually $8 to $10 a year.Today $8 or $10 seems a small amount of money,but at that time these amounts were forbidding to most citizens.Accordingly,newspapers were read almost only by rich people in politics or the trades.In addition,most newspapers had little in them that would appeal to a mass audience.They were dull and visually forbidding.

28.Which of the following best describes newspapers in America before the 1830s?

A.Academic.B.Unattractive C.Inexpensive D.Confidential

【解析】本題的定位詞是表示年代的數(shù)詞“1830s”。這個(gè)詞在文中比較醒目，容易識(shí)別，有定位詞意識(shí)的考生可以迅速定位到相關(guān)的段落找到答案。根據(jù)本段“They were dull and visually forbidding.”可知，19 世紀(jì)80 年代以前的報(bào)紙是無(wú)聊的、沒有吸引力的，故選B。

【例5】（2019 全國(guó)卷I，D 篇）

During the rosy years of elementary school,I enjoyed sharing my dolls and jokes,which allowed me to keep my high social status.I was the queen of the playground.Then came my tweens and teens,and mean girls and cool kids.They rose in the ranks not by being friendly but by smoking cigarettes,breaking rules and playing jokes on others,among whom I soon found myself.

32.What sort of girl was the author in her early years of elementary school?

A.Unkind B.Lonely C.Generous D.Cool

【解析】本題題干中的early years 對(duì)應(yīng)第一段第一句the rosy years。根據(jù)“I enjoyed sharing my dolls and jokes…”可知，作者是慷慨的，故選C。本題題干的定位詞“early years”并不是原文原詞的復(fù)現(xiàn)，而是進(jìn)行了通俗化的改寫?？忌鷳?yīng)該有“意義轉(zhuǎn)換”的意識(shí)，敏銳地分辨出文中對(duì)應(yīng)題干定位詞的成分。不少考生錯(cuò)誤地定位到“They rose in the ranks not by being friendly but by smoking cigarettes,breaking rules and playing jokes on others,among whom I soon found myself.”，從而誤選了A 或D 選項(xiàng)。造成這樣錯(cuò)誤的原因是考生沒有牢牢抓住題干定位詞“early years”，沒有意思到上面的句子描述的是后來(lái)的情形。

以上三條原則是筆者認(rèn)為考生在做閱讀練習(xí)前需要內(nèi)化的認(rèn)識(shí)。在深刻理解的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用于平時(shí)的練習(xí)中，能夠收到事半功倍的效果。當(dāng)然，英語(yǔ)作為人文社會(huì)類學(xué)科，和數(shù)理化等自然科學(xué)學(xué)科有本質(zhì)的不同，其解題技巧也是難以用“法則”、“公式”等予以概括的，在應(yīng)試過程中如果過度拘泥于條條框框反而會(huì)適得其反。只有打牢基礎(chǔ)，全面提高語(yǔ)言能力，運(yùn)用命題規(guī)律幫助自己理解和解題，才能最大程度提高準(zhǔn)確率。