高年級學生黨員聯(lián)系新生機制分析

陳鵬飛 任浩瀚 魏佳霖

“高年級學生黨員聯(lián)系新生班級”工作責任制的深入實施，將在校學生黨員的先鋒模范帶動作用與高校新生適應性學習教育有機緊密結合，充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織的自身政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和學生黨員的先鋒模范作用。選拔優(yōu)秀的學生黨員與高校新生黨員建立聯(lián)系的工作機制，旨在深入推進高校學生黨支部“兩學一做“教育常態(tài)化、制度化的落實，同時，增強高校朋輩教育的輔導教育效果，助力高校青年學生健康成長、成才，更好地深入推進“以學生發(fā)展為中心”辦學理念的貫徹落實。文中對高年級學生黨員聯(lián)系新生機制進行了細致分析。

自2018年以來，沈陽工學院機械與運載學院推行“高年級學生黨員聯(lián)系新生班級”模式。高年級學生黨員通過直接聯(lián)系高校新生班級和學生，參與各班級學生組織隊伍建設和高校學生日常生活管理，直接為高校學生發(fā)展服務，能夠不斷增強學生黨員的黨性修養(yǎng)和學習工作中的服務意識，克服官僚主義，進而在工作中更好地增進與同學們的感情和友誼，更好地貫徹、踐行全心全意為人民群眾服務的宗旨。

1 高年級學生黨員聯(lián)系新生的主要內容

1.1促使新生盡快融入大學生活

高年級的學生黨員作為大一新生的同齡人，他們之間不存在年齡與思想代溝，有著類似的思維方式、表達方式和共同的生活、工作學習經(jīng)歷，了解年級新生剛剛開始大學生活時容易遇到的一些思想上、工作上的問題和他們學習生活中各方面的困難，易與新生進行有效率的溝通，能夠很好的幫助學院穩(wěn)定新生們的思想情緒，幫助他們克服日常生活中容易遇到的困難。并通過與教師進行雙方交流互動，介紹自己專業(yè)的學習工作經(jīng)驗并和大家分享專業(yè)學習中的樂趣，讓廣大新生能夠做到自己愿做想學、會做能學、樂學，從開始就樹立起牢固的專業(yè)學習思想和明確的專業(yè)奮斗目標。此外，通過對校內環(huán)境的實地介紹，與對各項安全管理制度的詳細解讀，正確的引導大一新生，使其自覺了解和遵守院校的各項教學規(guī)章和紀律制度，排除了各種教學安全隱患。

1.2正確引導新生向黨組織靠攏

高年級學生黨員要指導新生正確理解大學入黨流程，了解黨組織的先進性，向新生講解應如何正確撰寫入黨申請書，承擔對新生中入黨積極分子的選拔培養(yǎng)和監(jiān)督考察工作，觀察新生的日常工作表現(xiàn)，定期或不定期與新生進行交流談話，及時并深入的了解新生的思想政治情況，并通過自身的帶頭示范作用，帶動更多新生積極進取，向黨組織靠攏。

1.3培育新生班級良好學風

高年級的大學生黨員本就具有良好的思想道德風尚和科學理論鉆研與創(chuàng)新的能力，開展責任制，可以充分發(fā)揮其作為優(yōu)秀學生黨員的榜樣力量，為塑造良好的學風氛圍起到積極的推進與示范作用。學生黨員在黨支部、輔導員的具體指導下，組織并指導、監(jiān)督廣大新生班級開展晨讀、晚自習等具體的學習教育活動，并以其自身積極主動的精神引導新生及其所在班級積極參與各個社團、第二課堂等素質教育的課外實踐活動;積極開展各種學習方法、經(jīng)驗交流及其他專業(yè)知識學習的實踐經(jīng)驗交流分享等各項學風建設活動，促進大一新生班級養(yǎng)成良好的學習行為習慣和日常生活習慣，促進大一新生班級培育、形成良好的班風、學風。

1.4 提升支部黨員的黨性修養(yǎng)

選拔優(yōu)秀的高年級學生黨員主動積極聯(lián)系大一新生，在新生們的思想、學習和生活等各個方面積極主動給與正確的引導教育，讓新生體會到黨組織的溫暖與關懷，同時又為高年級學生黨員提供了實踐與工作平臺，讓他們在工作中能夠始終保持其作為一名大學生黨員的先進性、責任感、光榮感與社會使命感，從而進一步提高大學生黨員的綜合能力，樹立黨組織和支部學生黨員在高校學生中的威信。

1.5 創(chuàng)新支部生活制度

首先，高年級學生黨員一般可直接負責做所屬或對其所負責班級的所有入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，便于對積極分子的培養(yǎng)教育，做實培養(yǎng)聯(lián)系人制度;其次，高年級學生黨員直接負責接受所屬或所負責班級所有入黨積極分子的思想?yún)R報，這樣可使培養(yǎng)聯(lián)系人既能夠掌握積極分子的思想情況，又能夠熟知積極分子的現(xiàn)實表現(xiàn)，做實、做真思想?yún)R報的工作制度;第三，責任制的正確貫徹實施，可以使在開展組織生活會時，學生黨員之間有共同的話題，能開門見山的開展批評并進行自我批評，解決存在的突出問題，起到組織生活會的良好效果;第四，黨支部高年級學生預備黨員居多，通過責任制可為預備黨員提供鍛煉黨性的機會，使預備黨員考察制度更具有可操作性。

2 新生班級黨員聯(lián)絡人的管理模式

2.1 新生班級黨員聯(lián)絡人的選聘

為了落實好高年級學生黨員聯(lián)系新生班級模式，我們已經(jīng)出臺了《機械與運載學院新生班級黨員聯(lián)絡人管理辦法》，具有較強的理論指導性和實際可操作性。對新生班級黨員聯(lián)絡人工作提出了具體的必備條件、要求，即：必須忠誠熱愛黨的教育事業(yè)，堅持黨的領導，有較高的政治覺悟和思想政治理論素養(yǎng);熱愛學生管理工作，能吃苦耐勞，有開拓創(chuàng)新和艱苦奉獻精神;作風正派，品行端正，辦事公道;首先具有良好的心理素質和優(yōu)良的身體素質;曾擔任過校、院兩級學生會主要干部或班內主要學生干部，有從事學生工作的經(jīng)驗，具有較強的組織管理能力和表達能力;一般應為大三在讀學生黨員或留校實習、留校考研的學生黨員。符合條件的學生黨員按所屬黨支部要求進行報名，產(chǎn)生初選名單。經(jīng)筆試、面試，成績合格者，由所在學生黨支部審核，報學院黨總支審批通過后批準錄用。

2.2 新生班級黨員聯(lián)絡人的管理

新生班級黨員聯(lián)絡人在學院黨總支和所屬學生黨支部的統(tǒng)一領導下開展工作，并定期接受輔導員的日常業(yè)務工作指導。黨支部對新生班級黨員聯(lián)絡人實行平時考核和學年考核。平時考核每月末進行一次，學年末進行一次學年考核。

對于新生班級黨員聯(lián)絡人的評價考核，主要評價是基于其全年的工作實績，采取定量和定性相輔結合的評價方式，綜合“新生輔導員評價打分“、“自我評價打分”、“新生班級黨員聯(lián)絡人互評打分”、“班級新生評價打分”、“附加分申報”等六個主要方面的評價得分，按照一定權重順序形成最后的綜合評價得分和總體排名，最終確定評出優(yōu)秀新生班級黨員聯(lián)絡人名單。

學院并建立了“優(yōu)秀新生班級黨員聯(lián)絡人”評選獎勵制度，評選、獎勵在學年末開始進行，獲獎者由學院授予榮譽稱號，在全院范圍進行表彰。

3 結語

高年級學生黨員聯(lián)系新生班級制度的不斷探索、實施，讓高校高年級學生黨員能夠積極參與、指導高校新生班級的黨建、團建、及班級日常管理等，發(fā)揮高年級學生黨員的“傳幫帶”樞紐作用，更好地對高校新生進行入黨啟蒙教育，為早培養(yǎng)、早教育、早發(fā)展打下良好的基層組織建設基礎，進一步充分發(fā)揮高校黨支部的核心戰(zhàn)斗力和堡壘作用，推進以黨建工作為主要龍頭的高校大學生思想政治教育工作。

“高年級學生黨員聯(lián)系新生班級“模式的實施已取得一定成效，但在實施過程中尚存在一些問題，如學生黨員自身水平有待提高，缺乏指導經(jīng)驗;學生黨員的流動性大;對高?；鶎有律刹奎h員培訓班級以及基層新生黨員班級黨務工作聯(lián)絡人的選拔考核缺乏激勵以及管理制度不夠健全等等。這仍然真的是一項任重而道遠的系統(tǒng)工程，仍然還真的需要我們繼續(xù)在實踐中不斷創(chuàng)新繼續(xù)摸索努力繼續(xù)前進。

（作者單位：沈陽工學院）