心如鐵石堅(jiān) 留胡節(jié)不辱

馬維兵

【摘 要】本節(jié)課用“富貴不能淫、威武不能屈、貧賤不能移、私情不能動(dòng)”這句話，設(shè)計(jì)《蘇武傳》課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)蘇武的英雄氣概，感受蘇武忠君愛(ài)國(guó)的光輝形象。

【關(guān)鍵詞】蘇武;愛(ài)國(guó);民族精神

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642.4?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）23-0269-02

知識(shí)與能力：

1.了解班固和《漢書(shū)》的相關(guān)知識(shí)。2.講述課文故事梗概。

過(guò)程與方法：朗讀法、合作探究

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)蘇武的英雄氣概，增強(qiáng)民族自豪感。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受蘇武忠君愛(ài)國(guó)的光輝形象，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的中華民族精神

【自主學(xué)習(xí)】

1.作者及《漢書(shū)》簡(jiǎn)介。

班固：我國(guó)東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。幼年即聰慧好學(xué)，16歲入洛陽(yáng)太學(xué)，博覽群書(shū)。性情謙和，深受當(dāng)時(shí)儒者敬重。后來(lái)繼承父志，在父未完成的《史記后傳》基礎(chǔ)上撰寫(xiě)《漢書(shū)》。因被人誣告私改國(guó)史而被捕人獄。幸其弟班超上書(shū)解釋?zhuān)瑵h明帝讀了班固的書(shū)稿大為贊賞，召為蘭臺(tái)令史，后遷校書(shū)郎。班固“潛精積思二十余年”，終完成《漢書(shū)》寫(xiě)作。

《漢書(shū)》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共229年的史實(shí)。《漢書(shū)》體例上全承《史記》，只是改“書(shū)”為“志”，取消“世家”并入“列傳”，全書(shū)有十二紀(jì)、七十傳、八表、十志，共一百篇，八十余萬(wàn)字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續(xù)續(xù)寫(xiě)的。

2.寫(xiě)作背景。

秦末漢初，北方匈奴憑借強(qiáng)大的軍事力量，不斷擴(kuò)大控制地區(qū)。文帝、景帝時(shí)代，漢王朝采取和親政策來(lái)加強(qiáng)民族聯(lián)系。武帝時(shí)，漢國(guó)力逐漸增強(qiáng)，多次與匈奴作戰(zhàn)，取得了幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟，指望通過(guò)恩威兼施之策來(lái)解除匈奴對(duì)漢王朝的威脅，恰好匈奴單于有意示好，漢朝也想趁機(jī)和解，于是派蘇武出使與匈奴修好。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)課：欣賞歌曲《蘇武牧羊》

蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí)聽(tīng)笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢(mèng)，兩地誰(shuí)夢(mèng)誰(shuí);任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心破膽，共服漢德威。

這是一首廣為流傳的民歌，歌曲里所歌唱的蘇武是我國(guó)歷史上著名的民族英雄。漢武帝時(shí)，蘇武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，蘇武歷盡艱辛，持節(jié)不屈，成為中華民族歷史上光耀千古的英雄。

二、梳理回顧

1.疏通文意，理清脈絡(luò)，并給每一部分添小標(biāo)題，要求：小標(biāo)題要準(zhǔn)確概括情節(jié)變化，并盡量展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，同時(shí)注意語(yǔ)言的通順凝練。

2.出使匈奴，以通和好 2-3、虞常謀反，牽涉蘇武 4-5、 衛(wèi)律逼降，蘇武不屈 6、流放北海，杖節(jié)牧羊? 7-8、李陵勸降，忠貞不二? 9-10、歷盡艱難，發(fā)白歸漢

3.我們從小標(biāo)題中就能概括出蘇武的性格特征：忠君愛(ài)國(guó)、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅(jiān)韌不拔（答案不限）

三、合作探究

1.富貴不能淫、威武不能屈。

問(wèn)題設(shè)計(jì)：1、為了使蘇武投降，衛(wèi)律采用的手段是什么，文中具體怎么體現(xiàn)？

威逼（當(dāng)死，單于募降者赦罪;舉劍擬之）

利誘（“蘇君今日降，明日復(fù)然”）

問(wèn)題設(shè)計(jì)：2、對(duì)衛(wèi)律的勸降，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上是怎樣的？

立場(chǎng)堅(jiān)定、大義凜然。衛(wèi)律手段卑鄙，態(tài)度傲慢，蘇武對(duì)其威逼“不動(dòng)”，對(duì)其利誘則“不應(yīng)”，表現(xiàn)對(duì)其為人的鄙夷。當(dāng)他說(shuō)出“與君為兄弟”的話后，蘇武終于忍無(wú)可忍，“罵律”，自始至終都以強(qiáng)硬的姿態(tài)抵抗。

2.私情不能動(dòng)。

問(wèn)題設(shè)計(jì)：3、李陵是怎樣勸說(shuō)蘇武的？“情”“理”在文中如何體現(xiàn)？

動(dòng)之以情? 曉之以理????? （勸降）

（1）先告知家人的不幸遭遇;（2）再以切身體會(huì)訴說(shuō)同感;（3）最后指出漢朝法令無(wú)常，“安危不可知”

問(wèn)題設(shè)計(jì)：4、蘇武是怎樣反駁李陵的？

（1）蒙受?chē)?guó)家大恩，愿報(bào)恩;（2）從君臣關(guān)系看，也應(yīng)如此。

3.貧賤不能移。

問(wèn)題設(shè)計(jì)：5、蘇武不愿意投降，匈奴是怎樣對(duì)待他的，文中具體怎么體現(xiàn)？

（1）肉體折磨：“幽武”、“置大窖中，絕不飲食”、“嚙雪，咽氈毛”、“掘野鼠去草實(shí)而食之”等。

（2）精神折磨：“羝乳乃得歸”、“別其官屬?；莸取钡?。

問(wèn)題設(shè)計(jì)：6、蘇武“留匈奴凡十九歲”，靠的是什么？

信念與意志;崇高的民族氣節(jié)、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神。

四、人物形象

記敘了蘇武出使匈奴，面對(duì)威脅利誘而堅(jiān)守節(jié)操、歷盡艱辛而不辱使命的事跡，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)“富貴不能淫、威武不能屈、貧賤不能移、私情不能動(dòng)”的愛(ài)國(guó)志士的光輝形象。

五、小結(jié)

孔子稱：志士仁人，有殺身以成仁，無(wú)求生以害仁。使于四方，不辱君命，蘇武有之矣。

——漢·班固

六、解讀蘇武，傳承民族精神

1.不降其志，不辱其身。《論語(yǔ)》

2.寧為玉碎，不為瓦全?！侗饼R書(shū)·元景安列傳》

3.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷《報(bào)任安書(shū)》

4.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥《過(guò)零丁洋》

5.名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛。于謙《無(wú)題》

七、朗讀《永遠(yuǎn)的蘇武》

永遠(yuǎn)的蘇武

揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。

擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠;扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草;他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。

朔風(fēng)凜冽，他與冷月作（做）伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為（舞）伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念———銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。

歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋?zhuān)鼌s富足，成就氣節(jié);銘記祖國(guó)，造就偉大。

壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動(dòng)地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！

永遠(yuǎn)的蘇武。