芻議高中政治教學(xué)的創(chuàng)新策略

黃志

【摘 要】隨著新課程改革的不斷深入，作為課程改革一部分的政治課程改革也進入了一個新的階段。但是，就目前的在高中政治教學(xué)現(xiàn)狀來看，很多教師還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這對學(xué)生們的發(fā)展非常不利。因此，高中政治教學(xué)的創(chuàng)新非常有必要，這將可以更好的提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生得到全面性的發(fā)展，從而使得學(xué)生逐漸發(fā)展成為一個完整的人。下面我就簡單的論述下如何進行高中思想政治課堂教學(xué)的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】高中政治課堂;教學(xué)策略;創(chuàng)新

【中圖分類號】G633.2 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）22-0166-01

在傳統(tǒng)的教學(xué)理念之下，教師口授，學(xué)生聽記，這樣灌輸式的教學(xué)方式，讓學(xué)生只是被動性的接受知識點，同時還將會使得學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)政治的熱情。此外，相對其他學(xué)科而言高中政治的知識點是比較枯燥無味，內(nèi)容比較抽象的，如果照本宣科，還是停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中必將進一步降低學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科的興趣，學(xué)習(xí)效率低下。因此，在現(xiàn)今的高中思想政治課堂教學(xué)中，教師需要設(shè)計好適合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)活動，需要對高中政治課堂的教學(xué)進行一定的創(chuàng)新，才可以使得學(xué)生的思想政治成績提高，培養(yǎng)好學(xué)生的思維方式，把學(xué)生培養(yǎng)成一個德智體美勞全面發(fā)展的人。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)目標

新課程改革理念中提出了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，但是在目前高中思想政治的教學(xué)課堂中，很多教師并未真正的做到“以教為本”“以生為本”。很多高中政治教師的教學(xué)目標設(shè)計依舊是比較偏向于傳統(tǒng)、陳舊，這將進一步導(dǎo)致教師的教學(xué)效果低下。因此，教師需要創(chuàng)新自己的教學(xué)目標，其需要從以下幾點做起。第一，教師需要認真學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)新教學(xué)理論，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要想當好學(xué)生的政治教師，教師不僅需要具備高尚的政治素養(yǎng)，還需要廣博的科學(xué)文化知識、精深的學(xué)科專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識構(gòu)成的多層次新型的知識結(jié)構(gòu)。教師還要與時俱進，認真的備課，還需要多參各種各樣的課后培訓(xùn)，不斷促進自身各個方面素質(zhì)的提高。此外，教師還需要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“終身教育”的理念，多關(guān)注一些國家的教育方針，及時的更新自己的教學(xué)理念。第二，教師在教學(xué)目標的設(shè)計中，需要突出學(xué)生的主體性地位，把培養(yǎng)學(xué)生的“情感、態(tài)度、價值觀”做為教學(xué)的首要目標。傳統(tǒng)的教學(xué)理念下，很多高中政治教師一般只是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了學(xué)生其他能力的培養(yǎng)，這明顯是不符合現(xiàn)代的教學(xué)理念。所以，教師在創(chuàng)新教學(xué)目標的設(shè)計上，其考察學(xué)生的學(xué)習(xí)目標并不應(yīng)該僅是學(xué)習(xí)，更應(yīng)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力、學(xué)生的合作性等方面。

例如，高中思想政治教師在講述《征稅和納稅》這一節(jié)的知識點之前，就需要對教學(xué)目標進行一定的創(chuàng)新設(shè)計。可以將這一節(jié)的教學(xué)目標設(shè)置成三個方面，分別是知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標。知識目標讓學(xué)生認同我國的稅收性質(zhì)，對我國的稅收法律和政策有一定的了解。而能力目標就是讓學(xué)生不斷的樹立起納稅的光榮概念，讓學(xué)生自覺的遵守稅法。情感態(tài)度價值觀目標就是讓學(xué)生認識到偷稅、欠稅、騙稅的嚴重性，并且要勇于善于同這樣的違法行為做斗爭。

二、創(chuàng)新教學(xué)理念，積極實施綜合探究課

新課程標準要求學(xué)校要積極開展綜合性探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主性思維能力。在高中的政治教材上，每一課時、每一個單元、每一節(jié)都基本上設(shè)計了綜合探究活動。隨著社會的不斷發(fā)展，舊的教學(xué)理念也逐漸造到了淘汰，教師需要組織學(xué)生一起開展綜合探究課。這不僅有利于教師關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、行為表現(xiàn)，還有利于教師采用開放主動的教學(xué)方式，也有利于教師專業(yè)的成長。教師在組織學(xué)生進行綜合探究課之前需要做很多的準備工作，例如教師需要積極的搜集資料，要和一些企事業(yè)型單位聯(lián)系好;教師還需要精心的策劃好探究活動方案，規(guī)劃好活動流程。要積極的點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生真正的參與到綜合探究過程中。

例如，高中政治教師可以組織學(xué)生走出校園、跨入社會，讓學(xué)生去調(diào)查研究農(nóng)村和城鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展差異性，還可以組織學(xué)生去一些高校聽課外講座，讓學(xué)生更深入更廣泛的拓展政治學(xué)科知識點。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建良好的師生關(guān)系

在新課程改革的影響下，其新的教學(xué)觀念認為教學(xué)是學(xué)生和老師之間積極交往、共同發(fā)展的過程，教師和學(xué)生之間應(yīng)該多通過交流、合作、溝通的方式，不斷的分享自身的思想、經(jīng)驗和一些知識等。在高中政治課堂的教學(xué)中，教師要認識到自己只是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和組織者，要把學(xué)生看成是和自己同等地位的人，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。此外，教師在教學(xué)的過程中，需要創(chuàng)新自身的教學(xué)方法。高中思想政治知識點都比較抽象且難懂，教師可以使用多媒體教學(xué)工具，讓學(xué)生觀看一些時事政治視頻，或者給學(xué)生播放一些圖片等，通過一些視覺感官和聽覺感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)的過程中，還需要促進學(xué)生將所學(xué)到的知識點轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己本身的觀點、信念，從而幫助學(xué)生形成正確的三觀。最后，教師還需要幫助學(xué)生養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個遵紀守法的好公民。

例如，教師在在給學(xué)生講述《博大精深的中華文化》這一課的時候，教師可以多搜集一些關(guān)于我國各種傳統(tǒng)文化的圖片視頻資料。教師搜集的視頻可以是我國漢字的演變過程或者是我國的傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)展。通過這樣的教學(xué)方式，可以最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生思維的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，提升教學(xué)效果。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著時代的不斷發(fā)展，教學(xué)理念也是在不斷變化更新。在新課程改革的影響下，教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要不斷的創(chuàng)新教學(xué)目標和教學(xué)方法，不斷的研究新的問題，探索新的方法，真正的樹立起創(chuàng)新教學(xué)的思想。為了更好的提升教學(xué)效果，作為一名高中思想政治教師，需要創(chuàng)新教學(xué)目標，不應(yīng)該把提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績看成唯一的教學(xué)目標。此外，教師還可以多組織學(xué)生參與課外實踐，讓學(xué)生積極的參與到綜合探究課堂的教學(xué)中，不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力。最后，高中政治教師可以合理的使用信息技術(shù)進行輔助性教學(xué)，創(chuàng)建教學(xué)情境，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的主體性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，構(gòu)建出高效的政治課堂，從而進一步的促進我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

參考文獻

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[2]袁丹艷.高中政治課堂滲透核心素養(yǎng)的策略探析——以哲學(xué)生活“創(chuàng)新是民族進步的靈魂”一節(jié)教學(xué)為例[J].新課程（中學(xué)），2017（10）.