不忘初心、踏實篤定，以“愛”之名做好輔導員工作

謝京 朱貴

摘 要：輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人，加強輔導員隊伍建設是加強和改進大學生思想政治教育和維護高校穩(wěn)定的重要組織保證和長效機制，對于全面貫徹黨的教育方針把大學生思想政治教育的各項任務落到實處有十分重要的意義。

關鍵詞：高校輔導員;職業(yè)素養(yǎng);職業(yè)理想

加強高校輔導員隊伍建設，不僅是學校學生管理工作的要求，更是培養(yǎng)社會主義合格接班人和建設者的要求，是時代發(fā)展的要求、是辦好人民滿意教育的要求。自上而下都在不斷研究當前高校學生工作中熱點題，深入思考建立高校輔導員建設的長效機制，尋求加強和改進大學生思想政治教育工作的新思路、新舉措，努力開創(chuàng)大學生思想政治教育工作的新局面。

在工作過程中認識到了輔導員這份職業(yè)的偉大，也深感肩上的責任之重。歷史既給高校學生工作帶來難得的機遇，也面臨著許多的新情況、新問題，高校學生工作的內容、地位都出現(xiàn)了新的變化，對輔導員工作提出了更高的要求。特別是大學生面臨的生活環(huán)境和成長過程中遇到的問題日益復雜多樣，現(xiàn)實與理想的巨大差距使一些大學生產(chǎn)生了強烈的心理落差。同時受社會、家庭的影響，大學生普遍對自己的期望值較高，對自己沒有準確的定位，當他們無法達到預期目標或沒有得到別人的充分肯定時，就容易產(chǎn)生心理困惑甚至心理疾病。大學生心理壓力多表現(xiàn)為學習壓力、經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力，這些心理問題一旦處理欠妥，就容易引發(fā)危機。這要求高校輔導員應是專業(yè)性強、素質要求高，具備一定心理健康知識和能處理解決學生心理健康問題的教師。同時，我也深刻感受到輔導員的工作絕不是簡單的學生事務管理工作，不是學生的“高級保姆”，不是“勤務員、教務員、宿舍管理員”，也不是“吃青春飯”短暫性工作，輔導員應該是思想政治理論講解員、學習引導員、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和指導者、心理疏導員、青年黨團活動指導者等角色。面對新形勢下高校學生思想政治工作的機遇與挑戰(zhàn)，我將如何繼續(xù)我的輔導員職業(yè)生涯呢？

1 不忘初心，堅定輔導員職業(yè)理想

2005年大學畢業(yè)從事輔導員工作至今十二年，品嘗了“5+2”，“白+黑”的工作艱辛，面對付出與報酬的矛盾，職業(yè)的認同，發(fā)展空間的不確定，也曾質疑過，彷徨過，想過放棄，最終因為愛這份職業(yè)而選擇堅守。當我看到我曾經(jīng)的畢業(yè)生時，讓我對高校輔導員有了更深層次的了解，更加明確自身的職責，也更加堅定了我對輔導員這份職業(yè)的選擇。輔導員是一份良心職業(yè)，輔導員工作是一項光榮而神圣的工作，作為一名高校輔導員的職業(yè)理想不能定位在維持自己和家庭生活的手段上，也不能滿足于發(fā)展個性、發(fā)揮個人才智和興趣、愛好層次上，而必須把教書育人、思想政治教育這一職業(yè)同培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的崇高事業(yè)相結合。

別林斯基說：“愛是鑒別教育的尺度”，我們常說：“沒有愛就沒有教育”，作為音樂系輔導員，我們既要愛這份平凡的工作，對學生更要視為親人般的關愛。近十幾年的工作經(jīng)歷讓我深深的體會到對五年制的同學教育引導的特殊性與繁瑣性，對三年制同學教育引導的區(qū)別對待。對待五年制的同學，要有父親般的耐心和嚴厲，母親般的細心與溫和，只有如此才能縮短彼此間的距離，增加彼此的信任，才能將愛化為實際的教育行動;對待三年制的同學，要有音樂專業(yè)影響，要有人格影響，要是指明燈，要是引路人。

2 踏實篤定，提升職業(yè)素質

高校輔導員作為學校和學生溝通的直接橋梁，其素質的高低對高校育人成效起到舉足輕重的作用。習近平總書記說，教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。要成為一名合格的輔導員，必須按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的要求不斷提高自身的素質，在繁忙工作之余要加強理論學習和能力培養(yǎng)。要扎實理論基礎，努力學習和掌握自然界、社會和人類思維的普遍規(guī)律和一般本質，學習和掌握馬克思主義科學的世界觀和方法論;要提升工作能力，努力提高理論思維能力、組織管理能力、調查分析能力、協(xié)調溝通能力、語言表達能力、心理教育能力、職業(yè)指導能力、信息技術能力、文字寫作能力、危機處理能力和創(chuàng)新思維能力;要增加知識儲備，除必備的教育學、心理學和管理學等知識外，還要掌握必備的心理健康知識;輔導員要在提升道德修養(yǎng)上做表率，在提升人格品質上立目標，在提升專業(yè)素養(yǎng)上下功夫，才能不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。

要對音樂專業(yè)的同學們進行專業(yè)引導，專業(yè)學習是根本，只有先專業(yè)，再專其它業(yè)，班主任老師對學生的專業(yè)應導與學習規(guī)劃是至關重要的。我的專業(yè)是音樂學教育，如何引導音樂專業(yè)的學生學習專業(yè)知識，首先提高同學們的音樂專業(yè)認同感，為他們分析音樂專業(yè)的發(fā)展前景，讓他們感受音樂專業(yè)的魅力，有興趣有信心去學好音樂專業(yè);其次，引導同學們進行一個整體的音樂專業(yè)規(guī)劃，再分學年、學期進行任務劃分，在聲樂、舞蹈、師范技能等方面進行規(guī)劃，也就是在什么階段你應該達到什么樣的程度，最后要告訴同學一些具體的學習方法。

3 用“愛”之名做好輔導員工作

輔導員怎樣才能更好地做好學生工作，我認為要把愛學生當做自己本職工作的核心。人為萬物之靈，人與其它動物的根本區(qū)別就在于人是有思想的，從心理學上講，人總受一定的情感的支配，人的任何認識和活動都是在一定的情感之下完成的。愛是人的一種情感，能使人與人之間和諧相融，配合默契。思想交流是做好學生工作主要方法，而思想交流的前提是要做好情感交流，在情感上要與學生息息相通，愛學生之愛，想學生之想，努力解決學生成長的實際問題，學生才能體會到輔導員真誠的愛。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話，他指出，“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生”。這就要求我們在實際工作中要堅持以學生為本，將教育學生、引導學生、關心學生、幫助學生為工作的根本落腳點。作為最貼近學生的人，在做人的工作時，要掌握育人規(guī)律，把握當代大學生的特點，以一顆仁愛之心去關注、關懷、關心每一個學生，深入到學生成長的每一個細節(jié)，努力成為可以和學生聊人生、談理想的知心朋友和人生導師。

輔導員工作歸根到底其實就是教育人的工作，在長期的做人的工作中，需要我們真情的投入，激情的付出。真情的投入需要認識、了解每個同學，做到尊重、信任每個同學，激情的付出更需要我們持之以恒，長期作業(yè)。我經(jīng)常跟所帶的班同學們說，其實你們的一個眼神，一句話、一個動作，我都差不多知道你們在想什么，想干什么，當然真情的投入、激情的付出同樣也會換來學生的尊重和喜愛。

輔導員要做好學生工作，我認為還要學會愛自己。做好高校輔導員工作，需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動，細致而又艱苦，工作的不確定性和繁瑣性，往往使輔導員疲于應對，容易產(chǎn)生焦慮、緊張、煩躁等情緒，因此輔導員要學會控制情緒，掌握自我心理疏導方法，緩解自我的工作壓力，建立良好的個人心理，懂得享受工作、享受生活。輔導員只有學會愛自己，保證好自身身心健康，才能助于幫助自己更好地投入和做好繁忙的工作，才有能力去愛學生，才有能力為學生點亮理想的燈、照亮前行的路。

參考文獻

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